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第一篇：校區安全工作自查報告

為認真貫徹執行上級有關部門關于強化分校安全工作的大會及通知精神，提高安全職責意識，制訂安全防范舉措，加強校區安全管理，積極舉辦自檢自查，確保中學大同久安，重點做好了以下四方面：

一、提高認識，營造氣氛

3月7日，我校劉縣長出席了教育局組織的校區安全工作大會，會后立即組織我校全體中層黨員舉行安全工作大會，傳達了林業局安全大會精神并宣讀了湖南省教育廳文件《關于進一步強化中學安全管理工作的通知》，市長提出進一步的嚴格要求并對加強校區安全工作做了全面部署動員，明晰今后一個時期內安全工作的任務和方向。3月20日，教育局再一次舉行了安全工作大會，傳達了四個文件，對中學的傳達室管理、安全自檢、衛生防疫、食品安全進行了指出和新的要求。

因此中學首先制定了《實驗中學分校安全工作施行方案》，在中學廣播站進行宣讀，讓全校師生人盡皆知，使安全意識深入人心。其次加強安全教育的宣傳力度，借助宣傳板報、手抄報、主題班會、體育課、心理健康教育課、安全教育課、紅領巾廣播站等各個平臺對中學生進行防火自救自護知識和技能的傳授與訓練，提高中學生自我保護能耐和救治能耐。三是根據“加強領導學校法制教育計劃，逼搶結合，高效管理”安全工作思路，組建了以劉曉英院長為主任的安全工作領導小組，完善安全工作應急預案，定期對校區重點部位、關鍵部門進行拉網式檢測，對排查出的車禍隱患及時整改，構成快速反應機制。

二、健全制度，建立機制

我校重視發揮制度保障體系的作用，與往年與各個崗位負責人員簽署《學校安全職責狀》的基礎上，建立了《外來人員來訪制度》《門衛管理制度》《食品衛生檢驗制度》《應急預案制度》《安全車禍報告制度》《安全職責追究制度》以及校舍安全、消防安全等專項制度。中學日常安全工作做到依章辦事，有布署、有檢測、有總結、有記載、有考核。

三、明確職責，加強職責追究

層層落實職責，加強職責追究。中學分別舉行幼兒園教員工大會、實驗中學班主任、門衛人員、宿舍人員、食堂工作人員大會，分部門傳達了上級文件精神與中學安全工作施行方案。在明晰教職職工崗位安全職責制的同時，指出劉曉英市長是中學安全工作第一職責人；李曉平副主任為中學安全工作具體負責人；校長是所在班級安全管理的第一職責人，對班級管理全面負責；科任班主任、班級黨員要互相配合協調，具體負責所上的課和分管區域的安全職責；中學生黨員要注意課間和活動課上朋友的活動安全，發覺問題及時匯報；學年主任、教研主任、各辦公室負責人是所分管區域的第一職責人，除管理好衛生、公物外，對違法不安全行為要及時上報，要勇于同不安全行為作斗爭。

四、自檢情境

我校于3月24日對全校各處進行了安全自檢自查。

（一）檢測方法

1、學校每位部門出一個負責人，創立安全檢測領導小組，由劉縣長親自帶領，逐一對中學教學樓、食堂、宿舍樓、運動場、門衛及重點部位進行檢測，發覺問題立刻整改。

2、檢查與整改相結合。堅持邊檢測邊整改，以檢測促整改，樹立安全意識，把不安全誘因剿滅在萌芽狀態。

3、學校全面清除衛生。課室、辦公室職責到人。

（二）檢測資料及舉措：

1、學校校舍管理工作：

我校因是20xx年重新家裝的樓體，所以，校舍安全系數比較高，仍未發覺有殃及師生職工安全的地方。

2、消防工作：

我校依據《中華人民共和國消防法》的有關要求，重點檢測了教學樓、宿舍樓、食堂等樓房的用電情境，未發覺問題。各處消火栓狀態良好。消防器材保管完好，數目、布局合理，消防用電管線通暢。寢室樓應急燈性能良好，教學樓樓道通暢，共計有東西兩處走道，2個安全門，處于無閉鎖狀態。疏散通道無堆積物，才能保證中學生學習。飯堂供應師生用餐與安全疏散條件良好。

3、值班工作：

值勤人員上崗及時，檢測到位，記錄清晰。對中學關鍵部位更是重點防范，職責到人。火災、盜警、單位聯系電話等已貼在值勤室顯著位置。值勤人員電話堅持開機。

4、門衛工作：

中學除幼兒園接送小孩的時間外，其余時間看門必須反鎖推行封閉式管理，并重新修訂了《外來人員登記表》，要求外來人員進門要核實，無護照不準許入校，準許入校后必須到看門登記，留下有效護照號碼及聯系電話后方可入校。

5、食品衛生工作：

對乳品衛生這一項，中學加強了力度。一是建立各項規章制度并張貼上墻。包括校領導日常檢測制度，乳品衛生安全制度，飯堂管理制度，消毒制度等。二是嚴格控制進貨渠道，認真填寫進貨記錄，索取相關產品合格證明，避免劣質乳品步入中學，從源頭把好關。三是做好了中學生飲用水與刀叉消毒管理工作，保證中學生喝滾水，刀叉每三天消毒。四是消毒柜與蒸飯車內要常清除，堅持衛生清潔。五是生鹵味菜墩分開，不給中學生吃剩飯菜，當日處理。保證庫房儲存乳品的擺放，避免鳥類爬過污染食物。七是保證每三天對各處進行噴灑消毒液體，進行空氣消毒，保證室外空氣通暢。

6、體育設施安全工作：

依據《學校體育衛生工作細則》的規定，對體育場地和設施進行了檢測，場地器材做到有管理制度，有領導小組，有專人負責，同時進行定期維護。

7、學校周邊環境整治工作：

我們對中學周邊的環境也進行了檢測，未發覺顯著問題。

五、存在問題及整改提議

（一）我校經過全面檢測發覺有如下問題，并制訂相應的整改舉措

1、學校各處的疏散標志是由建筑公司統一安置，因質量與電流等綜合問題引起常常壞損，數目較多，寢室三個樓層有10個壞損，教學樓有6個壞損。各處安全出口指示標志寢室1個、教學樓2個都不通電了。以上早已與建筑公司取得了聯系，但遲遲未修整，存在隱患。

2、學校校門附近小商攤販較多，多為賣乳品的，中學一方面進取教育中學生注意乳品安全，一方面積極配合相關部門加大對小商攤販的管理，期望情境才能有所改觀。

（二）提議：

1、寄宿制高中與幼兒中學是安全重地，是否能研究給與我校門衛及重要部門安裝攝像設備。

2、幼兒部的室內兒童器械早已不一樣程度的損壞，幼兒出游時存在安全隱患，是否能給與更換。

校區安全事關千家萬戶，我們正在努力凝聚全校師生的智慧與力量，以人為本、群策群力，清除各類安全隱患，構建平安中學。

第二篇：法治宣傳教育工作自查報告

堅持依法治國和以德治國相結合，認真貫徹《關于強化未成年人思想道德建設的若干規定》，廣泛舉辦以素養教育為核心的創新式教育研究和以法津法規為中心的法治教育進一步提升廣大班主任、學生的法治觀念；堅持法治教育和法治實踐相結合，全面推動以法制教，保障和推動教育變革與發展。領導高度注重，院長親自抓，采取各類方式舉辦法治宣傳教育，教育和嚴打處理并舉，增強了中學生的守法意識，規范了中學生的行為，凈化了中學環境，為中學創造了一個良好的學習環境。現將工作總結如下：

一、領導注重，創立組織，明晰責任，保證法治教育工作的順利進行。

沒有一個良好的校園治安環境，中學教育和辦公都會遭到影響，中學生沒有知法守法意識，教書育人都會成為一句打折扣的話，校領導深刻地認識到校園法治教育是整個教育過程中必不可少的重要環節，對整個教育工作的勝敗具有重要的意義。年初學校法制教育計劃，中學領導就把法治教育工作作為一項重要工作抓，創立以韓鴻市長主任，副院長陳雨田為副主任的領導小組，推行教師負責制，配合中學舉辦法治教育，管好本班中學生。制訂了縝密的工作計劃和舉措，保證了法治工作的順利舉辦。

二、深入舉辦普法教育，有力促進了依法制校、依法制校工作。

通過對《刑法》《教育法》《教師法》《未成年人保護法》《青少年保護細則》等法律法規的學習，提高了教員工的法治觀念，逐步遏制以教謀私和虐待、變相虐待中學生的現象。同時時常性對班主任中學生進行安全教育、道路安全教育。

三、聘請法治市長，密切與對面的公安局聯系，得到公安機關的大力支持。

法治工作離不開公安機關的支持和幫助，為了使法治教育工作才能積極的舉辦，加強力度，中學主任聘請警員為中學的法治市長，與我校共同研究法治教育工作的怎么舉辦，與警察溝通，強化聯系，互通情況，為法治工作的舉辦奠定了基礎。

四、采取多種方式舉辦法治教育，產生濃烈的法治宣傳氣氛。

在法治教育工作中，中學請法治市長講法治課，剖析典型案例，使中學生的心靈遭到振動。借助校園廣播、橫幅、板報、標語、班內墻報、利用閑暇時間開辦法律知識講堂，舉辦法治宣傳，各班舉行以宣傳法治知識，做守法中學生為主題的班會，進行法治教育，中學還組織法治知識大賽活動。如今校園內產生了濃郁法治教育氛圍，中學生的法治意識有了較大的提升。

五、暑假，中學進行行為規范法紀教育。

堅持每學期對中學生進行行為規范教育、社會公德教育、遵紀守法教育，專門組織班會學習中小中學生日常行為規范、治安處罰細則等，從日常小事培養中學生知法守法的良好習慣，教育中學生在校做個好中學生，在家做個好寶寶，在社會上做個好公民。制訂文明禮儀制度，要求并教育中學生做到不吸煙、不飲酒、不賭場、不迷信、不進四房一廳、不尋釁滋事，做文明中學生。

六、普法課的法治教育滲透。

校要求全體班主任要挺好的借助書本資源對中學生進行法律知識的學習和教育。通過班隊會，滲透法治教育，培養中學生正確的人生觀、價值觀及高尚的道德情操。

七、認真剖析，確定某些重點中學生進行教育。

中學領導小組與教師對本班中學生進行剖析，依照現實表現，確定重點人，對平常表現差，有打斗打架和在校園抽煙的中學生重點幫助教育，對每一個有錯事案底的中學生，密切與父母聯系，和父母一道落實校內校外教育舉措，不歧視，不放手，跟蹤調查、幫教，不漏管、不漏教，使她們能否在中學得到教育和管理，減輕家庭的壓力。中學、社會、監護人產生一條線，互通情況，共同管理教育，避免了違規犯罪問題發生。

第三篇：法治宣傳教育工作自查報告

一、強化領導、認識到位，制訂宣傳教育齊抓共管的機制，為做好學校法治教育提供重要保障。

我校法治教育主要由美育室組織施行，動員組織分校班主任、家長積極參與法治宣傳教育，產生齊抓共管的局面。并將中學法治宣傳教育納入班主任的考評目標，產生了統一規劃布署、檢查考評制度，明晰諸位班主任的責任；從組織領導、健全制度、注重教育內容和方法技巧等方面法治教育進行布置，動員社會各界參與，產生了較濃烈的氣氛。舉行專題法治講堂，講解相關的法律法規。經過多年的實踐，我校構建完善了中學法治教育的領導體制和工作機制，產生了院長監督、司法行政部門指導、德育室組織班級具體施行、師生共同參與、全社會各方面配合的工作格局。實踐證明，這些領導體制和工作機制符合客觀實際，是舉辦中學法治教育，防治中學生違規犯罪的重要保障。

二、以充分借助好學校主陣地的資源，強化法治宣傳教育。

以中學為主陣地，突出對中學生從正面強化法治宣傳教育。使與中學生學習和生活相關的法律法規得到廣泛普及。充分借助課堂進行法治教育，組織中學生認真學習了《九年義務教育法》、《國旗法》、《國徽法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《治安管理處罰細則》、《環境保護法》等法律法規。通過講解這種法律、法規，使中學生了解了我國法治體系，提高中學生的道德觀念、法制觀念。才能自覺地用法律法規來約束自己，用法律法規來保護自己。同時，借助電視、黑板報、等陣地對在校中學生進行法治宣傳教育。大量的法律、法規都是通過這種陣地向中學生進行宣傳的，通過組織中學生觀看法治電視節目，閱讀法律書籍，使對中學生的教育內容更充實、更具有勸說力、更加形象生動。因而強化中學生的自我教育，提升她們守法的自覺性。

我校在教育方式上重視傳授法律知識與提升法律意識相結合；法治教育與思想品德教育、學生日常行為規范教育相結合；普法教育與依法執教相結合；課堂教育與課外教育相結合；產生了我校的法治教育。

三、結合中學生特性，組織中學生舉辦各類活動，做到內容豐富，并堅持教育方式多元化，寓教于樂，重視實效。

緊密結合中學生特性，緊扣時代主題是我校法治教育取得良好教育的關鍵。把握中學生的生理和心理特征是舉辦好法律教育的前提，只有這樣，能夠做到有的放矢。現階段中學生的生理、心理成熟早，自控能力較差，存在“世界唯我獨尊”的不良心理。針對這種特性，我校法治教育有針對性地開展了一些活動，結合中學生特征，按照講解的法律條文結合中學生身邊典型案例進行講解，深入淺出、淺顯易懂，中學生容易接受。

舉行普法“黑板報、手抄報”比賽活動。讓中學生自主動手，培養了中學生創造能力，同時也深受法治教育，迸發中學生守法的自覺性。

通過多種方式的法治教育，使與中學生生活、學習密切相關的法律、法規得到基本普及。并組織中學生積極撰寫征文，迸發了中學生學法用法的積極性。例如通過升旗典禮，舉辦國旗法教育，提升中學生愛惜國旗的意識。再如，舉辦主題班會，以案講法，以事論理，提升中學生法治教育意識。

第四篇：中學安全工作自查報告

為了做好學校的安全工作，防止意外車禍的發生，我們具體抓如下幾項工作。

一、成立分校安全工作領導小組。

由陳海成主任，藍繪文副主任任副主任，班委為林吉燦（政教主任）、黎公發（教導處長）、陳南興（總務廳長）以及各班教師班主任組成，負責日常安全檢測工作。

二、為了著力做好學校的安全教育工作和防范安全教育工作。

我們借助各類教育方式，不僅借助會議、小會、黑板報和早操課后的時間進行宣傳教育外，還指出各班級借助班會課和課外的時間宣傳教育，提升中學生的安全意識和自我保護能耐。（中學每學期新生入學都進行交通安全、消防安全考試）

三、學校安全工作領導小組對本校進行一次全面大檢測。

（1）檢測中學教學主樓、師生寢室、學生飯堂、實驗室、圖書室等公共場所的照明設施、電路等情境都符全安全要求。

（2）檢測中學的體育設施、水井、疏散通道也是安全。

（3）中學沒有放射性物品與可燃易爆的物品，中學的校舍、設備、生活用品都是安全的。

（4）檢測中學飲食衛生也貼合衛生管理要求。主要是中學飯堂嚴格把好乳品采購關，水果等采購到固定賣主，堅決不采購富海酸敗，混有毒物污染，對人體有害的食物。近幾年來中學沒有發生嚴重的安全車禍。

（5）分校安全工作職責制，安全工作計劃，總結都構建完善。

盡管做了那些工作，但是也存在一些問題：

1、學校旁邊的山腳下，雜草叢生，容易引發山火。

2、因為中學缺水，萬一發生火災救火撲滅工作較困難。

3、學生沒有飯堂專用房，只是簡易的平房，下雨下雪影響中學進餐。

4、學校后面是主要道路干線，校旁邊沒有安全標志牌。

第五篇：中學安全工作報告

為強化中學安全管理，提高安全風波信息通暢，確保中學財產及師生的人身安全，確保教育教學活動的順利進行，進一步強化安全管理工作，特制訂安全工作報告制度：

一、重大安全車禍

1、重大安全車禍包括：政治性案件（如邪教等）、網絡信息安全車禍、建筑質量車禍、校內食物中毒、傳染性疾患、重大火警、校內意外死傷風波、學生活動意外傷害車禍等，出現以上重大安全車禍，中學應該按照現有條件和能力，保護車禍現場，保全相關證據，向120、110及相關單位求援，及時采取舉措救護受傷害的教職職工和中學生，并通知受傷害者親屬或監護人，及時向教育主管部門報告。

2、報告途徑：必須在第一時間報告（報告時間不得超過車禍發生后四小時），校領導（含公辦中學）向教育局各塊分管領導報告

3、報告內容：車禍發生的時間、地點、傷亡人數、事故簡單經過、事故發生緣由的初步判定、事故發生區已采取的舉措和車禍控制情況以及報告人、報告單位。車禍現場情況、傷亡人數發生變化后，中學應及時進行補錄。事情緊急可先采取口頭報告方式，但必須在24小時內及時呈送書面報告。

二、一般性安全車禍通常性安全車禍：包括中學生在校外遭到“清錢”、“交通車禍”、斗毆傷害則在24小時內產生書面材料報告。報告途徑、內容同上。

三、安全隱患中學發覺校內建筑物安全隱患，由中學直接向教育局校安辦報告；校園周邊安全隱患，由中學向教育局分管領導書面報告。

四、學生外出活動報告制度組織中學生集體外出活動（含社會實踐、社會調查、春游、秋游、參加公益勞動、義務勞動、參觀訪問等）要推行申報制度，事前應進行實地勘察，交通工具必須向有運營資格證的專業運輸部門租用、查閱相關護照、簽訂運營協議（含保險），要有安全應急預案。中中學組織中學生外出活動，必需要由校領導帶隊，并配備充足的師資、醫護人員，注意對活動進行全程組織和安全管理工作，由教育局主任審批。

五、責任追究發覺安全車禍和安全隱患不及時、不如實報告或則內幕不報，導致后果的，將按有關法律法規嚴肅處理，直到追究法律責任。

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