第一單元預(yù)覽材料

第一課：《古詩三首》知識(shí)點(diǎn)+同步練習(xí)

第二課《燕子》知識(shí)點(diǎn)+同步練習(xí)

第三課：Lotus知識(shí)點(diǎn)+同步練習(xí)

第四課《昆蟲備忘錄》知識(shí)點(diǎn)+同步練習(xí)

口語交流：春游去哪兒

第六課《陶罐與鐵罐》知識(shí)點(diǎn)+同步練習(xí)

電子書

知識(shí)點(diǎn)

文本分析

《陶罐與鐵罐》是教育部編纂的三年級(jí)語文教材第二單元的第二篇課文。本文是一篇寓言故事，這個(gè)故事主要用對(duì)話的方式展現(xiàn)情節(jié)，推動(dòng)故事的發(fā)展，塑造人物，闡釋道理。全文共17段，可分為兩部分。第一部分是第1至9段，講的是自滿的鐵罐，它自立自強(qiáng)，看不起陶罐，經(jīng)常嘲諷它，而卑微的陶罐卻向它讓步，并據(jù)理力爭。第二部分是第10至17段，講的是很多年過去了，陶罐被人挖出來后依然如故，而鐵罐卻早已不知所蹤。這就揭示了本文的主旨，每個(gè)人都有長處和短處，我們應(yīng)該看到別人的長處，正視自己的短處，尊重彼此的長處，和諧相處。

我會(huì)寫：

驕（jiāo） 驕矜，傲慢，狂妄

Proud (ào) 傲慢，驕傲，自豪

謙 (qiān) 謙虛的，謙遜的，謙虛的

虛（xū）軟弱、虛榮、謙虛、虛偽

膽小

弱 (ruò) 弱點(diǎn)，無力，脆弱

塵 (chén) 灰塵網(wǎng)校頭條，塵土，污垢

奉承或贊美

擦（cā） rub, wipe and wash

代 （dài） 上古時(shí)代取代后世

價(jià)格（jià） 價(jià)格評(píng)價(jià) 價(jià)格價(jià)值

必知單詞：

國王、驕傲、蔑視、傲慢、謙虛、懦弱，

空氣, 閉嘴, 王朝, 灰塵, 干凈, 美麗,

古老、有價(jià)值、親身體驗(yàn)

多音字：

盛shèng（開花）chéng（盛飯）

chu（與他人相處） chù（無處不在）

同義詞：

驕傲、傲慢、嘲笑、批評(píng)

謙虛-謙卑（謙卑） 蔑視-蔑視（蔑視）

懦弱-懦弱-憤怒-憤怒

可恥-可恥的簡單-簡單

興奮 - 高興 - 驚訝 - 震驚

美麗的

反義詞：

懦弱—勇敢—驕傲—謙虛

樸素-壯麗 荒涼-繁華

理解單詞：

嘲諷：用嚴(yán)厲的言語指出別人的缺點(diǎn)，使別人難堪；嘲諷、嘲弄。

傲慢：看不起別人，對(duì)別人粗魯無禮。

懦弱：軟弱，不堅(jiān)強(qiáng)。

湮沒：全部被摧毀。

廢墟：城市或村莊被毀或遭受災(zāi)害后留下的荒涼地方。

詞語搭配

（驕傲的）錫罐（懦弱的）東西

（鄙夷的）看（荒涼的）廢墟

（厚厚的）灰塵（傲慢地）問道

（謙虛地）回答（驚訝）

（興奮地）

詞匯擴(kuò)展

形容人的品質(zhì)的詞語：

謙虛、驕傲、誠實(shí)、嚴(yán)肅、慷慨、狡猾、卑鄙、小氣

四字反義詞：toss and turn

無事生非、到處亂跑，都是罪

歷經(jīng)磨難，我們終將挺身而出，彌補(bǔ)不足

句子分析：

1.“我就知道你不敢，你這個(gè)膽小鬼！”錫罐用更加輕蔑的眼神說道。

鐵鍋覺得陶罐“膽小”，說話更加嚴(yán)厲。

2.“閉嘴！”鐵皮罐子生氣了。“你竟敢拿自己和我相比！等著吧，過幾天你就會(huì)被打得粉身碎骨，但我會(huì)一直在這里，我什么都不怕。”

“同上”是指把不同的人或不同的事物放在一起看待或評(píng)論。文中是指鐵罐認(rèn)為自己比陶罐堅(jiān)固，無法與陶罐相比。鐵罐聽了陶罐的話后非常生氣，開始威脅陶罐。

因?yàn)樘展拚f的話很有道理，鐵罐沒法反駁，所以它就生氣了。“生氣”這個(gè)詞很形象地描述了鐵罐的無言以對(duì)。通過描述鐵罐語言生硬，它不講道理的形象刻畫得惟妙惟肖。

3.歲月流逝，世間發(fā)生了很多事。王朝覆滅，宮殿倒塌。兩個(gè)罐子被遺棄在荒涼的田野上，上面覆蓋著厚厚的灰塵。

兩個(gè)罐子都蒙上了灰塵，命運(yùn)是一樣的。這是一個(gè)過渡段落，起著承上啟下的作用。

4.“謝謝你！”陶罐興奮地說道，“我的兄弟鐵罐就在我旁邊相稱近義詞，你也把它挖出來吧，它一定很無聊。”

這句話顯示了陶罐的博大胸懷，鐵罐以前常常嘲笑、諷刺它，但是當(dāng)陶罐出土?xí)r，人們首先想到的卻是把鐵罐挖出來。

正文主題：

課文講的是國王廚房里有一口鐵鍋，鐵鍋以堅(jiān)硬為傲，看不起陶罐。陶罐在土中埋藏多年后，作為文物出土，而鐵鍋卻化為泥土，不復(fù)存在。故事告訴我們，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要善于看到別人的優(yōu)點(diǎn)，正視自己的缺點(diǎn)，相互尊重，和諧相處。

關(guān)于互助友誼的名言：

1. 想和所有人交朋友的人，其實(shí)對(duì)任何人都不是朋友。——普菲弗

2. 和朋友說話，無須小心謹(jǐn)慎；和敵人打交道，則必須時(shí)刻警惕。——魯迅

3. 全心全意、緊密團(tuán)結(jié)地互相幫助，是友誼的最高境界。——瓦盧瓦

4. 君子不以物配人，擇友若求師。——賈島（唐）

5. 應(yīng)對(duì)外敵恐懼的最好辦法，就是盡可能多地交朋友；不能交朋友的人，至少也要避免與他們結(jié)仇；如果連這都做不到，那就盡量避免與他們接觸，為了你自己的利益與他們保持距離。——伊壁鳩魯

6. 與愚昧人為友，不與小人為友。——司馬光（宋）

7. 君子不以水看自己，而以人看自己。看水可以知己，看人可以知吉兇。——墨子

8. 明知危險(xiǎn)卻不發(fā)聲的人是敵人。——歌德

練習(xí)：運(yùn)用對(duì)比的方法寫一則寓言??。

例子：一只蚊子在草叢里飛來飛去，看見一只獅子肚子飽飽地躺在那里。蚊子飛過來對(duì)獅子說：“我不怕你，你比我強(qiáng)不了多少，但我比你強(qiáng)多了。如果你愿意，我們比一比吧。”說完，蚊子吹響號(hào)角，沖上前去，一口咬住了獅子鼻子周圍沒有毛的地方。獅子氣得用爪子抓破了臉，最后請(qǐng)求停戰(zhàn)。蚊子打敗了獅子，吹響號(hào)角，唱起勝利之歌，在空中飛來飛去，卻被蜘蛛網(wǎng)纏住了。蚊子快要被吃掉時(shí)，它哀嘆道：“我打敗了最強(qiáng)大的動(dòng)物，卻被這只小小的蜘蛛毀了。”

家庭作業(yè)問題的答案：

1、默讀課文，講述陶罐和鐵鍋之間發(fā)生的事情。

陶罐和鐵罐在國王的廚房里生活在一起。鐵罐很傲慢，看不起陶罐相稱近義詞，而陶罐很謙虛，從不與鐵罐爭吵。王朝覆滅后，鐵罐和陶罐留在廢墟中，上面覆蓋著厚厚的灰塵。多年后，陶罐被挖出來，依然干凈、古樸、漂亮，而鐵罐卻再也找不到了。

2、結(jié)合課文中描寫陶罐和鐵罐表情、語言的句子，談?wù)勌展藓丸F罐性格上的差異，然后以不同的角色朗讀課文。

從描寫陶罐的言行舉止和語言的句子中，我們可以看出陶罐為人很謙虛，很寬容，總是稱呼鐵罐為“兄弟”，待人寬厚。從描寫鐵罐的言行舉止和語言的句子中，我們可以看出鐵罐為人傲慢，自負(fù)。

3、從陶罐和鐵罐的不同結(jié)局你明白了什么？

課文講的是國王柜子里有一只鐵鍋，它以堅(jiān)硬為榮，看不起陶罐。然而，在土里埋了很多年，陶罐被挖出來成了寶藏，而鐵鍋卻化作了泥土。故事告訴我們，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要善于看到別人的優(yōu)點(diǎn)，正視自己的缺點(diǎn)，相互尊重，和諧相處。

4、默讀《北風(fēng)和太陽》，思考故事中的北風(fēng)和文中的錫罐有何相同之處。

北峰和鐵冠都只看到自己的長處，看不到自己的短處，都以為自己是最棒的，不能正視自己和他人，不懂得揚(yáng)長避短。

同步練習(xí)

1.看拼音，寫漢字。

2. 用詞語填空。

（ ）錫罐（ ）地面問題

（ ）灰塵（ ）說

（ ）陶罐 （ ）答案

（）一堆東西（）哭了

（）和（）理解（）時(shí)間的流逝

（）覆蓋（）相處（）清潔

( )動(dòng)手 ( )美麗

3、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.《陶罐與鐵罐》告訴我們：

2、“咱們就和諧相處吧，有什么好爭論的？”這句話的意思，從這句話中就可以看出“和諧相處”的意思。

4.介紹你的老師，并寫下他/她的表情和動(dòng)作。

參考答案

一，

驕傲、謙卑、懦弱、塵土、代價(jià)

2. （驕傲的）Tin Can（傲慢地）問道

（厚）灰塵（驚訝）說

（謙虛的）陶罐回答道（謙虛地）

那堆（厚厚的）東西高興地喊道

（比較）并且（不再）關(guān)心（時(shí)間的流逝）

（輾轉(zhuǎn)反側(cè)）（相處）（清理）

（立即）行動(dòng)（簡單）美麗

三，

1、每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們應(yīng)該看到別人的優(yōu)點(diǎn)，正視自己的缺點(diǎn)，相互尊重，和諧相處。

2、陶罐：和諧相處，是指人與自然等相互受益，相互促進(jìn)，才能幸福美滿。陶罐友善包容。

四、

有一次，我們?cè)谡n外活動(dòng)時(shí)玩沙包，我玩得正開心，突然一個(gè)一年級(jí)的男孩跑到我們?nèi)飦恚彝屏怂幌拢さ沽耍嬖V了老師。張老師把我叫過去，看著我，慈祥地說：“今天你這樣做是不對(duì)的，你怎么能推倒一個(gè)新來的同學(xué)呢？他雖然調(diào)皮，但你不應(yīng)該這樣做，你可以和他好好談?wù)劊v講道理！”我再也忍不住了，眼淚滴落在胸前的紅領(lǐng)巾上，羞愧難當(dāng)。