距離6月11日考試只剩下5天了。 如果你在戰斗前磨練自己的技能,那么你所有的不愉快都會消失。 今天的重點是構圖。 雖然寫作是最快的得分方式,但不付出努力仍然是不可能的。 今天我給大家總結了一組要點。 如果你記住它們,你將能夠提高你的分數! 廢話不多說,重點來了~
①題型分析
論述題的形式包括大綱、情景、圖片或圖表等。每次考試均使用其中一種形式。 考生需要根據規定的主題和給出的提示寫一篇短文。 ?四級論文長度不少于120字,六級論文長度不少于150字。
②評分標準
四級和六級論文均采用整體印象評分法進行評分。 論文滿分15分,分為五個級別:
③高分作文
在評分過程中,評分老師一般會根據作文的結構給出一個基本分,然后根據措辭和句子結構的質量進行加分或減分。 參考評分老師的想法,將評分分為結構、措辭、句子結構三個維度。 構建和修改作文。
1、書寫方法
(一)第一段怎么寫
一個好的開頭是一篇高分作文的必備要素,也是吸引閱卷老師注意力的關鍵。 通過對近十年四六級高分作文的分析,我們總結出了四六級作文第一段常用的寫作方法。 詳情如下:
▌現象解釋法
現象解釋法是指直接簡單地描述主題并給出自己的理解。 這是解釋現象和解決問題的作文最常用的方法。 可以這樣寫:
, 的上升已/廣泛。 最近,該問題的興起引起了公眾的廣泛關注。
▌觀點引入法
引言法是議論文中常用的一種方法。 這種方法開門見山,逐漸引出個人觀點。 可以這樣寫:
“”是一個充滿邏輯的,這已經了。 “”是一句很有道理的諺語,為人們所普遍接受。
▌問題引入方法
問題引入法是議論文和現象解釋作文最常用的方法。 這種方法從一個問題開始,比較吸引人。 可以這樣寫:
這些天我們經常被展示/被告知這一點。 但事實真是這樣嗎?這些天我們經常被告知/被告知這一點。 但事實真的是這樣嗎? 但事實真的是這樣嗎?
(二)中間段落怎么寫
一般來說,真正決定作文表現力的是中間段落。 為了緊扣題意,增強表達效果,中段的書寫可以采用以下三種方法:
▌枚舉法
枚舉法是第四級寫作中常用的方法。 一般采用“第一”等一系列標記詞來介紹原因或可能的影響。 可以這樣寫:
可能有一個 to/are for/can 。 也許有一些因素導致/可以解釋它。
▌對比法
比較法是指比較兩種完全不同的觀點,陳述利弊并得出自己的結論。 可以這樣寫:
/ 所帶來的遠比我們從中獲得的要多。
▌示例方法
所謂舉例法,就是用適當的例子來支持自己的觀點。 舉例應具有典型性、簡潔性。 可以這樣寫:
從我和我可以列出那個。 根據我日常的經驗和觀察,我可以舉幾個例子來證明這一點。
(3)最后一段怎么寫
最后一段通常總結全文,回應標題,指出中心思想,深化核心。 簡潔而有力的最后一段可以讓文章變得更好。 在寫最后一段時,你可以嘗試以下四種方法:
▌歸納總結法
歸納總結法是指根據文章前面的討論,介紹或重述文章的中心思想或結論。 可以這樣寫:
綜上所述,我們如果使用的話。 總之,如果使用得當,會讓我們受益匪淺。
▌名言引用法
名言引用法是指用古今中外名人的名言警句來證明論點。 可以這樣寫:
這已經是世界了。 這句名言在全世界都被普遍接受。
▌提出建議
建議法是指提出解決問題的建設性意見或具體方法。 可以這樣寫:
也許是時候聽聽一些經濟學家的警告了。
▌預測展望方法
預測和展望方法是指預測某種現象的發展趨勢或某種措施的深遠影響。 可以這樣寫:
是的意義。
2. 寫作原則
(一)用詞原則
單詞和短語是文章最基本的單位。 措辭的好壞在一定程度上決定了文章能否獲得高分! 要使用正確的詞語,必須遵循以下原則:
01.不重復原則
在英語寫作中,同一篇文章中經常重復使用相同的單詞或短語。 這就是我們通常所說的重復。 詞語重復主要表現在名詞、動詞、形容詞等實詞的重復。
例如:
▌名詞重復
對他有道義上的幫助,也有幫助。
▌動詞重復
我喜歡我喜歡的時候。
▌形容詞重復
馬克·吐溫是為他的短處而著,而現在他更加和著。
為了避免重復單詞引人入勝的反義詞,可以使用以下方法:
02.省略
省略是避免重復的主要手段。 它可以節省單詞引人入勝的反義詞,使句子結構更加緊湊,還可以有效避免名詞、動詞、形容詞的重復。
例如:
▌名詞省略
他們很好。 史密斯是我見過的(演員)。
▌動詞省略
杰克不必留在這里,但必須(留在這里)。
▌形容詞省略
很生氣,而且很(生氣)。
03.同義詞、反義詞及派生詞轉換
此方法適用于名詞、動詞和形容詞。
▌名詞同義詞轉換
原句:昨晚雪下得很大。
修改后:昨晚的。
▌動詞同義詞轉換
原句: The 't趕上 the in the race。
修改:在比賽中摔倒了。
▌形容詞同義詞轉換
原句:我是,我是為了新工作。
修改:我是,我是為了新工作。
(2) 短語優先原則
使用短語代替單詞有兩大優點:
①文章顯得更真實,增加亮點;
②增加字數。
例子:
原句:當他還是個孩子的時候,他就去學習。
修改后:小時候,他有一個for。
與原句中的“to learn”相比,修改后例句中的“had for”更好地表達了“他”的求知欲,表達得更加生動。
01.如何將形容詞改為短語:of +同根名詞
常見的形容詞和相應的短語包括:
了解更多:超實用!四六級寫作高級替換詞匯匯總
02.動詞變短語的方法:同義短語替換
常用動詞及對應的動詞短語如下:
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(三)詞義具體性原則
所謂詞義具體,是指在寫作過程中英語作文,應盡量避免使用含義寬泛、模糊的詞語,根據上下文使用具體、生動的詞語。
溫馨提示:由于英語單詞的含義非常廣泛,即使是同義詞也只是在一定程度上近似,并不能在含義上完全等同。 因此,在選詞時,要注意同義詞含義上的細微差別。
例如:
第 1 句: 那么:我們該怎么做才能擺脫錯誤呢?
第 2 句: 那么:我們該怎么做才能擺脫錯誤呢?
指“實際問題”或“需要解決的現實問題”,指“可以解釋或回答的問題”,用在這里比較合適。