一、扎實(shí)推進(jìn)2024年重點(diǎn)任務(wù)實(shí)施

（一）抓好評審評估工作。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，成立評審建設(shè)辦公室和專項(xiàng)工作小組；構(gòu)建評審評估體系，制定《青島農(nóng)業(yè)大學(xué)本科教育教學(xué)評審評估工作方案》《青島農(nóng)業(yè)大學(xué)新一輪本科教育教學(xué)評審評估迎評推進(jìn)工作要點(diǎn)》《青島農(nóng)業(yè)大學(xué)新一輪本科教育教學(xué)評審評估你應(yīng)該知道和應(yīng)該做的手冊》《青島農(nóng)業(yè)大學(xué)本科教育教學(xué)評審評估網(wǎng)上評估和校內(nèi)評估工作方案》等制度文件。深入廣泛動(dòng)員，召開評審評估啟動(dòng)會(huì)和推進(jìn)會(huì)，開展聯(lián)合學(xué)習(xí)，凝聚評審建設(shè)共識(shí)；圍繞評估指標(biāo)，堅(jiān)持問題導(dǎo)向，全面開展自評自建，開展培養(yǎng)方案驗(yàn)證、基礎(chǔ)教學(xué)檔案驗(yàn)證、專業(yè)與課程談、自評報(bào)告編寫、支撐材料整理、評審評估體系填報(bào)等工作。 完成撰寫審計(jì)評估自評報(bào)告、整理支撐材料、整理典型案例、填寫評估體系等前期工作。根據(jù)專家批示，協(xié)調(diào)各單位完成人才培養(yǎng)方案、試卷、試卷等材料的核查上傳；組織開展學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)訪談、管理人員訪談、聽課、教師座談會(huì)、學(xué)生座談會(huì)、畢業(yè)生訪談、用人單位座談會(huì)等工作，檢查評估網(wǎng)絡(luò)評估階段各項(xiàng)工作有序推進(jìn)情況。

（二）提前謀劃，積極推進(jìn)專業(yè)建設(shè)。緊跟國家戰(zhàn)略，科學(xué)提高理工農(nóng)專業(yè)比例，不斷優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，新批生物育種科學(xué)專業(yè)1個(gè)“新農(nóng)學(xué)引領(lǐng)”專業(yè)，籌備“新工科”智能化建設(shè)、“新農(nóng)科”獸醫(yī)公共衛(wèi)生專業(yè)2個(gè)專業(yè)備案。停止招收2個(gè)普通本科專業(yè)，籌備取消相關(guān)專業(yè)。結(jié)合上級政策調(diào)整，停止招收6個(gè)校企合作辦學(xué)專業(yè)。積極推進(jìn)專業(yè)認(rèn)證工作，協(xié)調(diào)相關(guān)認(rèn)證學(xué)院落實(shí)OBE理念，完善規(guī)章制度，規(guī)范教學(xué)檔案，改善實(shí)驗(yàn)實(shí)踐條件，做好工程教育認(rèn)證各環(huán)節(jié)準(zhǔn)備工作。扎實(shí)推進(jìn)制藥工程、食品工程、土木工程等專業(yè)認(rèn)證及申報(bào)工作。

（三）多維度發(fā)力，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。組織開展“定向教研”，加強(qiáng)系統(tǒng)培訓(xùn)，增加教學(xué)成果輸出，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，嚴(yán)格執(zhí)行評選標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)守立德樹人根本標(biāo)準(zhǔn)，獲批省部級教學(xué)改革研究項(xiàng)目16項(xiàng)（其中重點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng)）、省級以上高水平課程17門，省級示范性基層教學(xué)組織6個(gè)。加強(qiáng)教師教學(xué)能力提升體系建設(shè)，鼓勵(lì)教師潛心本科教學(xué)，以賽促教，提升教學(xué)能力。13名教師參加省級高水平教學(xué)競賽，其中1名教師獲得參加國家級教學(xué)競賽資格。加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，3名教師獲省級教學(xué)名師稱號(hào)，1名教師參加國家級教學(xué)名師評選。加強(qiáng)校內(nèi)外大學(xué)生實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)，新增山東省普通高校示范性實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）基地6個(gè)。 完善產(chǎn)學(xué)研協(xié)同育人平臺(tái)，開展示范性特色學(xué)院建設(shè)，新增省級專業(yè)特色學(xué)院2個(gè)。完善教材建設(shè)管理制度，修訂《青島農(nóng)業(yè)大學(xué)教材管理辦法實(shí)施細(xì)則》青島農(nóng)業(yè)大學(xué)教務(wù)系統(tǒng)，完善教材管理、規(guī)劃、編寫、審查、遴選、訂購、保障制度，26部教材入選農(nóng)業(yè)農(nóng)村部公布的“十四五”規(guī)劃教材名單，教材建設(shè)實(shí)現(xiàn)新突破。

（四）招生工作全面布局、扎實(shí)推進(jìn)。編制《青島農(nóng)業(yè)大學(xué)2024年普通高等教育招生規(guī)程》，落實(shí)“走出去+請進(jìn)來”“線上+線下”相結(jié)合的宣傳措施，線下參加各類招生咨詢宣傳會(huì)，覆蓋8個(gè)城市30余所高中；持續(xù)在線發(fā)布招生宣傳信息，做好日常電話咨詢應(yīng)答工作，提升招生宣傳工作質(zhì)量和效率?？茖W(xué)分配招生計(jì)劃，積極拓展優(yōu)質(zhì)生源，與省外6所博士院校簽訂生源交流意向，報(bào)省廳備案。推進(jìn)職普融合青島農(nóng)業(yè)大學(xué)教務(wù)系統(tǒng)，順利完成轉(zhuǎn)學(xué)考試。

二、下一步重點(diǎn)推進(jìn)工作

下一步，教務(wù)處將進(jìn)一步增強(qiáng)使命感、責(zé)任感，在保障教學(xué)工作有序運(yùn)行的同時(shí)，主動(dòng)作為、勇于擔(dān)當(dāng)，著力推進(jìn)評審評估、專業(yè)建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)等重點(diǎn)工作，把各項(xiàng)工作做實(shí)做細(xì)，全面推動(dòng)工作質(zhì)量和效率的提高。

（一）以評促建，全鏈條推進(jìn)教育教學(xué)改革。以評審評估為重點(diǎn)，做好各項(xiàng)保障工作，把任務(wù)和責(zé)任落實(shí)到每一位師生，全校動(dòng)員，匯聚全校智慧，營造最佳氛圍，創(chuàng)造最佳環(huán)境，展現(xiàn)最佳狀態(tài)，全力以赴做好評審評估建設(shè)工作，確保評審評估工作圓滿結(jié)束。把本科教育教學(xué)改革建設(shè)舉措和成果作為“從零開始”的信心和動(dòng)力，把評審專家指出的問題和不足作為深化教育教學(xué)改革、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的努力方向，快速從“接受評審”階段進(jìn)入“整改提升”階段，保持清醒找差距、直面問題、補(bǔ)短板，凝練出具有“青農(nóng)”特色的本科教育教學(xué)人才培養(yǎng)體系。

（二）繼續(xù)發(fā)力，全面推進(jìn)重點(diǎn)任務(wù)實(shí)施。堅(jiān)持以本科教育教學(xué)核心地位為抓手，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為主線，深化本科教育教學(xué)改革為動(dòng)力，謀劃工作重點(diǎn)、難點(diǎn)、突破，精心制定推進(jìn)方案和任務(wù)分工。一是統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)科專業(yè)設(shè)置，繼續(xù)擴(kuò)大理工農(nóng)專業(yè)比例，力爭2個(gè)專業(yè)通過工程教育申請或認(rèn)證，完成土木工程等10個(gè)工科專業(yè)的認(rèn)證申請?zhí)峤?。二是繼續(xù)加強(qiáng)師資隊(duì)伍內(nèi)涵建設(shè)，建立系統(tǒng)化、專業(yè)化的師資培訓(xùn)體系，提升教師數(shù)字化素養(yǎng)和能力，努力在國家級教學(xué)名師和高水平教學(xué)大賽中取得突破。 三是積累培育高水平優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和成果，分類指導(dǎo)，重點(diǎn)培育，以國家示范性特色高校、一流本科課程、“十四五”規(guī)劃教材為建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，打造樣本標(biāo)桿。四是加強(qiáng)本科畢業(yè)論文流程再造為抓手，完善流程管理，把好“最后一道關(guān)”，力爭當(dāng)年全校學(xué)位論文抽檢合格率達(dá)到100%。

（三）統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)，建立健全穩(wěn)定體系，確保學(xué)校資源持續(xù)穩(wěn)定地向人才培養(yǎng)和本科教育集中傾斜。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系建設(shè)，踐行OBE理念，形成“??以學(xué)生為中心、以產(chǎn)出為導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)”的人才培養(yǎng)導(dǎo)向，加大人才培養(yǎng)質(zhì)量監(jiān)控力度。結(jié)合人才培養(yǎng)方案修編，深化科教融合，大力推進(jìn)教育數(shù)字化，豐富數(shù)字教育資源和服務(wù)供給。開發(fā)新課程、新教材、新教學(xué)方案，構(gòu)建符合國家教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和認(rèn)證理念要求的人才培養(yǎng)體系，實(shí)現(xiàn)全過程、全要素、全時(shí)空、全領(lǐng)域的??轉(zhuǎn)型，增強(qiáng)教育服務(wù)創(chuàng)新能力，提高學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。