1、三年制大專屬于技術(shù)教育。 在當(dāng)前國家越來越重視技能教育培訓(xùn)的環(huán)境下，選擇技術(shù)含量高的專業(yè)就業(yè)，對你未來的發(fā)展有幫助。 博主大專是計算機本科。 屬于技能加學(xué)歷教育，即綜合素質(zhì)教育。簡單來說，本科學(xué)歷不僅教你技術(shù)知識，還可以讓你從一個角度了解這個技能的發(fā)展歷史、發(fā)展原理和規(guī)律。學(xué)術(shù)水平。

2、專科畢業(yè)生，具有畢業(yè)證書； 本科畢業(yè)生取得畢業(yè)證書和學(xué)位證書。 說到學(xué)歷，我們不應(yīng)該把它們放在一起比較，因為在中國，大家都知道學(xué)士學(xué)位優(yōu)先于大專。 很多職位只考慮全日制本科以上學(xué)歷。 如果你有大專學(xué)歷，在未來的職業(yè)生涯中，難免會碰壁。 記住一個原則：在當(dāng)前國家發(fā)展環(huán)境下三本好還是專科好，能讀本科就盡量選擇本科。

3、在畢業(yè)福利和考研資格方面，專科生畢業(yè)后僅需兩年即可申請考研； 大四可以報考本科生考研。離開公司后的工資基本上和大公司的底薪相差至少500元。

4、參加職業(yè)資格證書考試時三本好還是專科好，以教師資格證書為科目，可以參加幼兒園、小學(xué)、初中、高中的教師資格證書考試。 這并不難理解。 在21世紀高速發(fā)展的中國，國家很早就規(guī)定了本科生可以做什么，大專可以做什么，因為。國家的最終目標是提高公民的綜合素質(zhì)，所以國家會從根本上劃分了各個學(xué)歷的資格和基本利益。

5、現(xiàn)在很多地區(qū)，尤其是大城市的落戶政策，似乎對專科生不太友好。 許多一線城市的落戶政策還規(guī)定學(xué)生必須至少具有學(xué)士及以上學(xué)歷，或者對專科生有更高的要求。

6.當(dāng)然，也有一些最基本的區(qū)別，比如本科師資力量更強，人脈更廣，學(xué)習(xí)氛圍更好。 中國有句古話：物以類聚，人以群分。 你考哪篇論文，基本上決定了你的視野和高度。 博主中最令人反感的觀點之一是“學(xué)習(xí)無用論”。 親戚朋友經(jīng)常舉出本科生、研究生、博士生在專科學(xué)校兼職等例子。 有的小學(xué)畢業(yè)的人現(xiàn)在已經(jīng)是大老板了。 我們正處于21世紀。 這種毫無邏輯可言的毒雞湯，不應(yīng)該端上餐桌。 有一個概念叫幸存者偏差。 你可以看一下。 世界500強、中國大企業(yè)的老板哪個不是985、211畢業(yè)生？ 所以不要讓你的大腦被“讀書無用”的理論所毒害。 當(dāng)然，有的同學(xué)會反駁博主說，你之前不是說適合自己的就是最好的嗎？ 我說的是專業(yè)！ 不是學(xué)歷。 與專科、本科相比，已經(jīng)是降維打擊了。 然而這句話很多人都不敢說，但這就是事實！