初中英語心得體會(優秀4篇)

中學英語心得體會要如何寫，才更標準規范？依據多年的文員寫作經驗，參考優秀的中學數學心得體會樣本能讓你事半功倍，下邊分享【高中英語心得體會(優秀4篇)】，供你選擇借鑒。

中學英語心得體會篇1

少而好學，如日出之陽，壯而好學，如日中之光，老而好學，如晚霞之輝。一個人的一生中之所以能不斷提升，與其一直如一的學習是分不開的，所謂活到老學到老，莊子說，吾生也有涯，而知無涯。知識是沒有用盡的，堅持學習讓人一直處于不敗之地。反之，沒有知識的不斷補充和積累，人便會落后于時代。歌德說過，誰落后于時代，就將承受哪個時代所有的痛楚。非常是在現在知識爆燃的年代里，不能接觸新的知識便會被時代所淘汰。

對于我們班主任學習新的知識來面對新的挑戰，更是不可忽略的。它能提供我們精神動力和智力支持。正如高爾基所說，沒有任何力量比知識更強悍，用知識武裝上去的人是不可擊敗的。并且因為工作的限制，下班族們不能向中學生那樣坐在課堂里學習，而讀書就成了我們最有利的知識裝備，通過書本我們可以充分借助業余時間，也不受空間的限制，便捷的學到新的東西，擴充新的思路。總的來說，讀書對于我們個人成長的益處可彰顯在幾個方面。

一、讀書可以讓我們站在更高的高度來看問題，因而少犯錯誤，少走彎路。

牛頓說過他能取得這么巨大的成就，是由于站在巨人的肩上看得更遠，科學巨人的虛懷若谷自然值得我們學習，我們還可以從小學到更有價值的東西。書籍對于整個人類的關系，好比記憶對于個人的關系。書籍記錄了人類的歷史，記錄了所有的新發覺，記載了古今歷朝所積累的知識和經驗。只有認真的學習前人的經驗和理論，能夠在一個更高的高度上來看問題，不再犯同樣的錯誤，并有一個較高的起點。書本是前人智慧的結晶，是她們的研究成果和經驗的彰顯，通過對她們的學習，發覺對自己有用的東西。在前人經驗的基礎上來不斷的建立自己，大大的推動了個人的成長。在很大程度上可以這樣說，人類社會的延續和發展，也是這樣來實現的。試想，假如每位人都是從頭開始，這么，無論多么偉大的人，作出多么大的貢獻，人類社會最終還是在原地踏步。由此更可見讀書的重要性了。

二、讀書寬闊人的視野

書本中的知識堪稱是包羅萬象，他能擴寬我們的視野，讓我們的知識更全面。因而才能更深刻的思索問題，事物都是廣泛聯系的，現代的許多實踐都證明了各類信息的相關性，假如只曉得一個領域的信息，必然會有礙于自身的發展，把握更多方面的知識，能夠使未來的不確定風險降至最低。如同做股票的人都應了解現今的政治經濟形勢，便于能更好的剖析股票走勢一樣。研究數學學的學者們都要有一定的物理和其他基礎，能夠有所成就。記得一位諾貝爾得獎者在清華做演講時就曾說過，現代科學已沒有顯著的界限，你必須對相關的科學都有所了解才行。

在這方面，偉大的導師恩格斯就是一位廣泛學習的標桿，他似乎只上過小學，但因為他發憤讀書，十九歲時能夠用十二種語言說話和寫文章，在出席工作實踐后，他也沒有間斷過學習和研究，因而被馬克斯稱為一部真正的百科全書。廣博淵深的知識，對恩格斯指導國際共產主義運動和確切的傳播科學共產主義理論有很大的幫助。

從它的經歷中，我們可以感受到知識的力量，更能感受到書本做為人類把握知識力量的有力裝備的巨大作用。

三、讀書有助于我們樹立正確的人生觀

人生來無善亦無惡，關鍵是正確的引導。在人的成長過程中，有一位良師益友能夠起到很積極的作用，書本就是這樣的一位。一本好書就如一個好的導師，它能教你怎么做人，做一個于己于社會都有用的人。書籍能開導我們的心靈，使我們甩掉憤慨和痛楚的羈絆;書籍可以使乏味無趣的時光化為令人愉快的歲月。書必定各類信念注入我們的腦海，使我們飽含崇高的歡樂和思想，進而使我們入神忘情，靈魂升華。

所以我們要提倡并支持讀書，讀萬卷書行萬里路，做一個稱職的班主任，以推動教育事業的蓬勃健康的發展。

中學英語心得體會篇2

轉眼，一個學期又快過去了。在這個學年中，我和平常一樣都是認認真真教學、踏塌實實工作，我很愿意跟你們說一說在這一年中我的工作情況。

一、端正思想，教書育人，為人師表。

作為一位班主任我很清楚，自己的教學思想和教育觀直接影響自己的教學方向、教學方式等。所以，我先從自己的思想入手。在這一年中我出席了新教材、新大綱的培訓，對新教材、新大綱有了一個全新的了解。可能有的人會以為短短的幾天學習，學不了哪些，而且我想只要你認真的去學的話，能學到不少的東西。

同時，我還出席了教辦組織的華中師范學院的博士生導師――郭思樂先生的"生本教育"的專題講堂，確立"教育實現的主體是中學生"的教育思想。

二、不斷研究新大綱，新教材。

對于教學，我是一個菜鳥;對于新大綱、新教材，我更是一個菜鳥。老話說：知已知彼百戰不殆。因此，為了更好的了解新教材，為了更好的了解新的課堂變革的方向和要求、目的，我在教學之余借助筆記本網上資源和中學訂的有關書刊，通過各類途徑去研究新大綱。

在每一個學期初，我就開始去翻閱新教材，了解這一冊教材的內容和各個知識的關聯點，做到了解并熟悉教材。

三、支持并積極進行課堂變革。

當課堂變革的春風吹到佛山這個美麗的城市的時侯，我剛好是工齡滿一年。作為一個新的班主任，我對這一次的課堂變革除了是抱支持的心態但是我自己也用實際行動去支持和積極進行課堂變革。

由于對于我們這種剛從中學走下來，踏上講臺的班主任來說，對于這一種新的教學思想和教學手段都較易接受，由于我們受傳統的教學方式的影響較小，教學模式仍未定出來。

為此，在平常的教學當中，我都是注意不斷探求各類新的，好的教學方式，嘗試用多種有效的教學手段進行教學。

四、在教學中發揮堅持以中學生為主體。

中學生是教學的對象，也是教學的主體。班主任只是教學的引路人。在教學中，中學生是主體，班主任是主導。老話說的好，授之以魚不如授之以漁。意思是獻給人家魚來填飽腹部，不如教她們捕魚的方式。我感覺這句話用在教學上也是十分適當的。

所以，在平常，我都是先讓中學生去預習，試著去做新的內容，當她們出現問題和遇見困難時，及時給與她們正確的指導。讓中學生遇見困難時，先形成一種求知欲，再適時也告訴她們方式，這樣，中學生對于該知識點都會有更深的印象，有利于知識的把握。

對于這些想偷懶、不做作業的中學生，我常常對她們說：抄答案是沒有用的，書本上的答案老師都曉得，但若果老師只告訴你答案，而你沒把握其技巧，之后出現同一問題你又不會做了。就好象明天早晨你爸爸幫你穿長褲服，假如你沒有弄清楚穿校服時，是先套上頭，還是先扣扣子，今天你一樣不會穿裙子。使中學生明白把握學習技巧的重要性。

五、在教學中對中學生進行美育滲透。

同時,由于我還擔任教師工作。所以，對中學生的美育教育也是我的主要工作之一。平常，我不僅借助品德課和班隊課對中學生進行美育教育外，在平常我教學中我也重視對中學生的美育滲透。

班主任和工人的工作性質不一樣，工作成果也不一樣。工人若果不認真生產，這么她們生產出的可能只是一個兩個劣質產品，而班主任若果不留神的話，培養出的中學生不只可能是成績不好差生，還有可能是為害社會、為害人民的社會余孽。所以，在教學中我很注意對中學生進行美育滲透。

例如：當談到一課時，我首先是讓中學生從面起來理解"蚜蟲"這兩個的意思高中生活感悟，當中學生明白蚜蟲對人類有害之后我就反詰：既然"蚜蟲"對人類有害，那該不該被剿滅?得到中學生的肯定回答后，我又反詰，那烏龜幫我們人類剿滅蚜蟲，你說烏龜是對人類有用處的還是對人類有害的?等等。因而，教育中學生要保護益蟲。

當談到這一課時，我結合實際對中學生進行愛國主義教育、愛護人民幣的教育和不亂花錢，勤儉節省的教育，等等。

其實，一有機會，我就捉住時機進行思想教育。

作為教師我不僅抓中學生的美育外，我還從以下幾個方面進行班級管理。

一、培養中學生的集體榮譽感。

我對中學生揭示：我們60個朋友從原先互不相戀到如今在同一個校區、同一個課室共同學習，這么你們就是有緣，我們一年班如同是一個你們庭，這兒就是我們的"家"，我們在座的每一個朋友就是這個家庭的一分子。并通過中學的"星級班評選"和"五一"文藝晚會等活動培養中學生的集體榮譽感。教育中學生樹立"我班光榮，我光榮。"、"我為我班爭光榮"的集體責任心。

二、培養中學生的愛國主義情操。

平常，從報刊或電視等媒體聽到有的人缺少愛國之心的不恥惡行，我對這種倍感深惡痛絕，深感愛國主義教育對中學生一代的重要性。所以，我常常借助班會課和其它適當機會向中學生講有關的歷史故事：例如，上海大屠殺、七七盧溝橋事變等等，使她們懂得祖國弱小，個人都會被欺辱等道理，讓她們記住歷史的教訓。

我還對中學生講革命英烈為了祖國的解放，不惜拋顱骨灑熱血的英雄故事，讓她們懂得明天的幸福生活是來之不易的，讓她們曉得紅旗和紅領巾是被英烈的血水染紅的。并借助升旗典禮、入隊典禮等活動迸發中學生的愛國之情。

三、教育中學生愛惜公物。

首先，我先讓中學生曉得哪些是公物，再讓中學生強調什么是公物，并舉一些例子說明這種公物為我們提供了許多便捷，最后讓她們想一想諸如椅子壞了或其它公物壞了、沒了，自己會感覺如何。讓她們感受一下沒有公物后的不便捷。

以上是我在這一學年度中的工作總結，如有不當之處，歡迎諸位領導、老師批評見諒。

中學數學心得體會篇3

老話說"一寸時光一寸金，寸金難買寸時光"、"知識就是力量"，雖然在我的內心深處我仍然覺得趁著青春年少多看些書，多學些知識是永遠不會錯的。在走上了三尺講臺以后，因為這職業的緣由，我愈發喜歡看書、看報，并逐步對教育書刊有所涉獵，其中我最喜歡《小學數學班主任》。

一本書刊或刊物才能成為讀者的同學，雖然是一件很不容易的事情，而在我的心目中，《小學數學班主任》就是我的摯友。我和它的相戀雖然很平靜無奇，當我初為班主任時高中生活感悟，為了走好之后事業的第一步，經常要做些打算，其中有一項就是到校圖書室借書書刊，摘錄一些新的教育信息、新的教育理念、新的教育教學方式，而這種，我都通過《小學數學班主任》獲得了，因而我一次次走進它。

有人說："一本教育刊物，也應該是一所中學，有先進的教育理念，有著力、具體的可以給讀者以啟迪的教育案例，有高水平的服務……"而《小學數學班主任》恰恰這么，它的文章精短實用，可讀性強，內容實在，在促進教學變革、傳遞教學信息方面都有獨特之處。

現在，做為一名中學數學班主任，我愈發希望能在教學方面得到一些著力具體的幫助，《小學數學班主任》將如何處理教材難點，如何設計創造性教學方案等都為我們想到了。同時《小學數學班主任》推出的"大數學教育文摘"，從大數學的角度，精選報刊精華，為我們及時地提供了各方面的教育信息，也打開了我們的教育視野。據悉，"園丁故事"、"封面人物"，除了有吸引人的故事，閃光的教育思想，精妙的育人藝術，還讓我們認識和了解到像于永正、李吉林、支玉恒、徐根容等教育界的精英人物及她們先進的教育理念。

據了解，《小學數學班主任》已走過20多個風風雨雨，滋養了無數英語班主任的茁壯成長，也為許許多多的青年數學班主任架起了邁向成功的橋梁，是培植班主任成長的搖籃。她的風格非常質樸平實。務實、樸實、平實是其魅力的源泉。樸實、精致、人文是其頗具的特性。她的園丁故事動人，教學點評中肯，學案設計新穎，教學隨筆奢華。她緊貼教改前沿，是中學英語教改的沖鋒號。

在轟轟烈烈的教改之風中，《小學數學班主任》宣揚對中學生做為"人"的尊重;鼓吹對中學生生命的喚起與賞識;鼓吹人格平等基礎上的情感交流;教育我們用心靈感悟心靈，用生命燃起生命，用智慧開啟智慧。為此，每每我竭盡所能地傳授知識給中學生卻看見中學生似懂非懂的眼神時，我都能從《小學數學班主任》中再度尋找到信心的起點;每每遇見教學中我自己也弄不太清、搞不太懂的知識時，《小學數學班主任》為我解決了燃眉之急;每每我想在教學上有所突破、有所創新時，都是《小學數學班主任》為我導航，讓我有所創想，尋到教學的"亮點"……

"一分耕耘，一分收獲"，我仍然深信多讀一些好書，一定會有許多意外收獲，在這人生的黃金時間，我想我會一如繼往地多讀好書，在書的海洋中揚帆遠航。同時我想《小學數學班主任》也一定將與我牽手同行，共同成長，共創未來!

中學英語心得體會篇4

磨課培訓期間，宋老師獻給我們的書中有一本是《中學數學名師教學藝術》。我如獲至寶。

讀《中學數學名師教學藝術》這本書是讓人愉快的，其中我最受啟發的是錢夢龍老師的導讀藝術部份，即全書的第一部份。

在理論與實踐上，錢先生都突顯出一副“舉重若輕，行云流水”的姿態，真讓人向往。錢先生是一個在數學教學上有大志向的人，經過孜孜以求的努力，經過孤寂與苦悶，他總算達到了一種高度——“舉重若輕，行云流水”。正如武林前輩，輕輕一措手，實已蘊含深厚內力，能將理論與實踐這么出眾地結合，確實讓人驚嘆。

不同的老師，不同的教育，不同的結果，但對中學生的影響都是終身的。一件件例子，一遍遍反省反省，也使我對班主任的責任有了愈加清醒的認識。英語班主任的責任不僅僅是指導中學生學好英語，更應當注重對中學生心靈上的關愛，對中學生個性發展的關愛，尊重差別，尊重個性，尊重天性，尊重人格，迸發中學生的自尊心，喚起中學生的自信心，激勵中學生的上進心，使中學生的潛能和個性獲得充分發展，讓心靈之花充分地盛開。

信息時代高速發展的明天，知識更新是這么之快，我們班主任就應當及時更新觀念，多一些探求，讓教學方式、教學情境適宜中學生健康成長的須要，滿足中學生在原有知識能力上有所提升的需求。教學中，少一點權威，多一分民主;少一點統一，多一分個性。少一分歧視，多一分尊重，讓中學生生命更鮮活。生活中，給兒子創造活動空間，讓其擁有獨特的幻想，多一分主動探求，敢于創新的精神，讓中學生主動去迎接挑戰。

作為老師平常要常常從自己的教學實踐出發，總結出一些行之有效的方式。其實，要每位同仁都認同你確實也是比較難的，但不管怎樣，這種都不是問題。真正的問題在于，我們不能搞花架子，弄方式，為變革而變革，明天弄出個哪些法，今天發明個哪些模式，這種顯然是十分愚蠢的，而發生在具有較多知識的數學班主任頭上更是荒謬。而且，我們經常在不自覺中就犯了這樣的毛病，之后應引以為戒。錢先生也仍然指出不要在一些概念上作過多的爭吵，他本人就很不在意他人在概念上對他的“導讀藝術”的質疑，正如他自己說的，能把中學生教的聰明了，這樣的教學法就是好方式。這實在是田徑若輕的一句話，是大神的“四量撥千斤”。所以，像錢先生這樣從教學上升為理論高