造句是中學(xué)低年級小孩，學(xué)習(xí)英語最長遇到的題型！明天，王老師帶來二年級上冊造句大全（簡略造句），給兒子收藏期終備考！

二年級上冊英語必考造句大全

特別：1、我特別喜歡看課外書。2、老師特別關(guān)心我。

幫忙：朋友們有困難，我們要竭力幫忙。

驚奇：我驚奇的發(fā)覺雨中竟有彩虹。

奇怪：我多課外書里曉得了自然界里有許多奇怪的現(xiàn)象。

各類各樣：東苑里開滿了各類各樣的花。

像：彎彎的月亮像小船。

發(fā)明：我長大了想發(fā)明一種人穿了冬暖夏涼的大衣。

早已：我早已長大了。

得意洋洋：我得意洋洋的拿著自己的作品向父親展示。

一個...一個...另一個：三個朋友，一個喜歡跳舞，一個喜歡唱歌，另一個喜歡繪畫。

這么：我和同學(xué)在一起的時侯是那樣自在，這么快樂。

之所以是由于：他之所以成績不好，是由于他平常不努力學(xué)習(xí)。

1、用“連都”造句。

例：A、屋里很安靜，連嘀嘀答答的鐘聲都聽得清清楚楚。

B、這次考試好難，連張小華這樣優(yōu)秀的中學(xué)生都沒及格。

2、用“好像如同”造句。

例：A、荷塘里，荷花似乎一位凌波仙子立在那，晚風(fēng)拂來，荷花擺動舞姿，如同在唱歌。

B、世界似乎海灘一樣，而我，如同其中的一顆砂粒。

3、用“雖然并且”造句。

例：A、雖然父親十分疼愛他，并且他還是常常做錯事來傷害母親的心！

B、雖然我如今還沒有能力幫父親哪些忙，而且我會努力學(xué)習(xí)，寬慰母親的心。

4、用“疑問”造句。

例：A、心中有疑惑就要向老師提出來，這樣學(xué)習(xí)成績能夠提升。

B、你對這件事還有哪些疑惑嗎？

5、用“漸漸地”造句。

例：A、雨慢慢地停了。B、我慢慢地長大了。

6、用“靜靜地”造句。

例：A、王強靜靜地躺在床上靜養(yǎng)。B、我靜靜地坐在椅子上聽音樂。

7、用“惋惜地”造句。

例：A、媽媽驚訝地對我說：“這次考試，你要是再悉心點就好了。”

B、小明驚訝地對我說：“這次拔河大賽，我們班又輸了。”

8、用“像，像”造句。

例：A、彎彎的月牙兒像小船，像鐮刀，又像胡須。（結(jié)合園地一備考）

B、蘑菇像一把小傘，荷葉像翠綠的大圓盤。

9、用“猶如”造句。

例：A、湖面就像一面明亮的大穿衣鏡。B、天上的白云就像一群甜美的小綿羊。

10、用“有的有的還有的”造句。

例：A、下課了，朋友們有的呼啦圈，有的踢球，還有的捉迷藏，她們玩得可高興了！

B、動物園里，有的小兔在蕩吊床，有的在捉跳蚤，還有的在吃葡萄柚，它們可真有趣！

11、用“一手一手”造句。

例：A、李老師一手拿著電腦，一手拿著鉛筆，快速地寫著哪些。

B、我一手拿著調(diào)色盤，一手拿著筆觸，認真地畫著眼前的景色。

12、用“一邊一邊”造句。

例：A、我一邊跳舞一邊唱歌。B、我一邊讀書一邊思索。

13、用“五光十色”造句。

例：A、每當夜幕降臨，五光十色的霓虹燈就亮了上去。

B、元宵夜，故鄉(xiāng)上空的煙花，五光十色，美麗極了！

14、用“顯得”造句。

例：A、一場洪水之后，樹根變得更綠了。B、早上，空氣變得愈發(fā)新鮮。

C、病了一場，李老師變得更瘦了。

15、用“也”造句。

例：A、雷聲小了，雨聲也小了。B、池塘里的水滿了，烏龜也叫上去了。

16、用“川流不息”造句。

例：馬路上的車輛來來常常，川流不息。

17、用“越越越越”造句。

例：A、閃電越來越亮，雷聲越來越響，風(fēng)越刮越厲害，雨越下越大。

B、春天到了，風(fēng)越來越柔和，陽光越來越拂面，大樹越來越綠，下來活動的人也越來越多了！

18、用“一會兒一會兒”造句。

例：A、他一會兒濃墨涂擦，一會兒輕筆細描，很快就畫成了一幅畫。

B、天上的白云一會兒像小羊，一會兒像小魚，真有趣！

19、用“只有才”造句。

例：A、只有勤奮學(xué)習(xí)，能夠取得好成績。B、只有講衛(wèi)生，能夠不得病。

C、只有多看課外書，多習(xí)作，就能寫出好文章。

20、用“一就”造句。

例：A、他的畫一掛下來，就得到許多人贊賞。

B、李老師的燈謎一說下來，就被我猜中了。C、天一黑，街上的路燈就亮了。

21、用“既又”造句。

例：A、小紅既美麗又善良，你們都喜歡和她一起玩。

B、丑小鴨望著雪白的天鵝從空中掠過，既驚奇又艷羨。

22、用“只要就”造句。

例：A、只要我們好好學(xué)習(xí)，就一定能考出好成績。

B、只要你多看書，知識都會豐富上去。

23、用“終于”造句。

例：A、我總算把作業(yè)做完了。B、春筍總算上市了。

24、用“如果就”造句。

例：A、如果我有10元錢，我都會把它捐給災(zāi)區(qū)的女兒。

B、如果我此次能考到九非常以上一手一手造句，母親都會帶我去廣州佛山景區(qū)玩。

25、用“多么多么”造句。

例：A、我們的校園多么美麗呀！B、我們的老師多么認真呀！

26、用“可愛的”造句。

例：A、她是一個帥氣的小女孩。B、我有一個乖巧的小弟弟。

27、用“高興地”造句。

例：A、他高興地叫了上去。B、我高興地走在回去的路上。

28、用“假如”造句。

例：A、假如我有一枝馬良的神筆，我要給窗外的大樹畫一個紅彤彤的太陽。

B、假如我有一枝馬良的神筆，我要給姐姐畫許多好吃的東西。

29、用“已經(jīng)”造句。

例：A、林志杰己經(jīng)把作業(yè)做好了。B、雨早已停了。

30、用“一件件”造句。

例：A、爺爺把他多年的收藏一件件地用來出給我看！

B、媽媽買來好多大衣，讓我一件件試穿。

C、一件件的童年舊事，像美麗的貝殼閃動在記憶的海灘上。

一、選擇填空。

一邊一邊一會兒一會兒

1.朋友們（）看書，（）寫字。

2.他精神失常了，（）對這個人吵架，（）對哪個人吵架。

3.戴嵩（）濃墨涂擦，（）輕筆細描，很快就把繪畫好了。

4.爸爸（）看電視，（）織外套。

由于所以即使并且

1.（）天氣十分冷，（）父親還是天天起床鍛練身體。

2.（）張彤得病了，（）沒有來上課。

3.（）張彤得病了，（）一直來堅持上課。

4.（）我考試成績挺好，（）父親獎勵了我一件禮物。

假如就只有才

1.我們（）好好學(xué)習(xí)，長大后（）可以報效祖國。

2.（）今天天晴一手一手造句，我（）可以和母親去奶奶家了。

3.（）我們班成為“陽光班級”，我們（）會很開心。

4.（）按量完成作業(yè)，我們（）有時間休息。

一就只要就

1.（）期終考試考好了，我們（）可以在假期恣意嬉戲。

2.（）你答應(yīng)，我們（）可以把這件事做好!

3.（）想到老爺爺家的破玻璃，（）我擔(dān)心。

4.我（）做完作業(yè)，（）可以看《火隱忍者》了。

有的有的有的

一一一

1.黑板上有三個圖形。（）個是三角形，（）個是方形，（）個是正圓形。

2.下課了，朋友們（）踢踢毽，（）捉迷藏，（）打兵乓球，真快樂！

二、加上適當?shù)年P(guān)聯(lián)成語，把兩個小句合成一句話，使語句更簡練。

1.明天太冷了。我不想去上街。

2.我們不惹老師吵架。老師的夢想會實現(xiàn)。

3.停水了。我們不上晚自習(xí)了。

4.我喝果汁。我過敏。

5.老師得病了。老師來給我們上課。

6.女兒年齡小。父親很懂事。

7.今天下雪。我們下個禮拜去游樂園嬉戲。

三、句型轉(zhuǎn)換。

1.風(fēng)娃娃吹跑了人們曬的大衣。（改成“把”字句）

2.這本書莫非不是你的嗎？（改成陳述句）

3.這么多星星，你是數(shù)不清的。（改成反詰句）

4.李紅長得最漂亮了。（改成反詰句）

5.張曉藝畫出了風(fēng)。（改成“被”字句）

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