暖冬行動薪火相傳

弘揚南京科技大學精神

講述 NUST 的故事

我校開展第十一屆

“思源計劃”

優秀學生參觀高中母校

學生們充滿知識和希望

踏上回饋母校的征程

就讓我們一起去看看他們的造型吧~

1.荊門市龍泉中學

活動現場

活動流程

2月16日宣講會進行得很順利，我們團隊來到荊門市龍泉中學，與學弟學妹們進行了深入的交流。活動籌備階段，我們與母校相關老師充分溝通，確定了宣講會的時間、地點、內容，做了精心的準備。

宣講會上，大家通過PPT、視頻等形式向同學們介紹了南京理工大學的歷史、專業、師資、科研成果等方面的情況，也分享了自己在南京理工大學的學習、生活經歷，以及參加各類社團活動、科研競賽的收獲和體會。宣講會現場氣氛活躍，同學們踴躍提問，表現出對南京理工大學的濃厚興趣。

當然，回到母校之后，我們也看望了曾經的老師，買了一些小禮物，并且為他們做一些力所能及的小事，比如認真檢查每一件作業，指出學生的錯誤并提供正確答案，給予鼓勵和建議，還有細心打掃辦公室的每一個角落，包括整理文件，擦拭桌椅等，營造一個整潔舒適的工作環境。

活動體驗

通過這次宣講，我們深刻體會到了作為一名南科大學子的責任與使命。在宣講材料的準備過程中，我們對學校的歷史文化、專業特色等有了更深入的了解，不僅增強了我們的歸屬感，也讓我們更加自豪地向學弟學妹們介紹我們的學校。同時，在與學弟學妹的互動中，我們感受到了他們對大學生活的向往與熱情，這也讓我們更加珍惜自己的大學生活。

另外，宣傳活動也讓我們鍛煉了組織能力、表達能力以及團隊合作能力，在隊員們的共同努力下，圓滿完成了宣傳任務，讓我明白了團隊合作的重要性。

新北理工大學

2.湖北省孝感高級中學

活動現場

活動流程

首先，我們在1月初開展了線上宣傳，通過高中告白墻介紹學校相關信息，制作多張宣傳海報，組建志愿填報推廣QQ群，很多高三學生加入群內詢問學校招生情況、辦學實力，反響非常好。

我們的團隊圍繞南京理工大學的文化底蘊，通過線上訂購文創產品贈送給高中生，弘揚學校文化和精神，如以學校風景、校訓、校風為主題的明信片，宣傳學校良好的氛圍和優美的校園環境。此外，我們還制作了多種帶有學校文化的禮品，包括但不限于二月蘭種子等。二月蘭寄托著對高中生在奮斗中綻放的祝福，也體現了南京理工大學的文化底蘊。

學期結束后，我們回到湖北孝感開展線下宣傳推廣，在校園內設立攤位發放我們準備的學校海報和禮品，并在征得高三學長和班主任同意后，到多個班級開展宣傳活動，得到了學校老師和同學們的高度認可，成功宣傳了南京理工大學的招生情況，激發了大部分24屆高考畢業生報考南京理工大學的興趣。

新北理工大學

3.紅安縣第一中學

活動現場

活動流程

今年寒假期間，我們南京理工大學開學宣講團很榮幸受邀前往紅安縣第一中學，為高中班級進行校園宣講。本次宣講主要目的是向學生們介紹我校的基本情況、專業設置、科研實力以及未來的發展前景等，旨在激發學生們的學習熱情和報考興趣。宣講會在精心準備和策劃后順利進行，通過PPT演示、互動問答、現場答疑等形式，向學生們充分生動地展現了南京理工大學的魅力。

本次講座在形式和內容上均有所創新。首先，在講座方式上，除了常規的PPT講解，我們還加入了視頻資料、學長經驗分享、模擬課堂體驗等環節，使得講座更加生動有趣，大大提升了學生的參與度和興趣。其次，內容也力求貼近學生的實際需求，不僅介紹了學校的學術資源，還強調了校園文化、社團活動、國際交流等內容，全方位呈現大學生活的豐富性和多樣性。從實效性來看，講座取得了顯著的效果。根據現場問卷統計，超過90%的學生表示，講座增進了對南京理工大學的了解和興趣，85%的學生希望有更多這樣的講座機會。此外，通過跟蹤反饋，我們發現班上有多名學生明確表示，南京理工大學是高考志愿的首選之一。

活動體驗

通過這次講座，我們深刻體會到了作為一名大學生代表的責任與使命，在準備過程中，我們不僅加深了對母校的了解，還鍛煉了我們的溝通能力，面對高中生們熱切的目光和積極向上的態度，我們感受到了教育的力量和年輕一代的活力，這些寶貴的經驗將對我們今后的學習生活產生積極的影響。

總體來說，南京理工大學寒假返校宣傳活動是一次成功的實踐，不僅增進了高中生對我校的了解，也為我校與初中生的溝通搭建了橋梁，有利于吸引更多的優秀學子加入到我校大家庭中來。今后，我校將繼續做好宣傳工作，不斷提高宣傳質量和效果，為促進校際交流合作、培養更多優秀人才做出更大的貢獻。

新北理工大學

4.湖北省咸寧高級中學

活動現場

活動流程

我校團隊積極參與本次宣講會，精心準備了宣講會的內容，希望能夠給咸寧中學的同學們帶來有益的啟發?；顒又?，我們介紹了南京理工大學的優勢專業、豐富的校園文化和濃厚的學術氛圍、豐富的課外活動和優美的校園環境，吸引了眾多同學的關注。同時，同學們也結合自己的學習經歷，分享了一些高中學習方法和大學生活心得，為學弟學妹們指明了學習成長的方向。

宣講會上，我們的團隊采取互動式宣講形式，通過問答環節與中學生互動，還為低年級學生準備了福袋、明信片、二月蘭花種子等小禮物，讓宣講會更加生動有趣，學生們爭相提問。我們還結合多媒體資源，展示南京理工大學的校園風貌和學術成果，增強中學生對學校的了解和認同感。這種創新的宣講方式，讓活動更加有效，吸引了更多學生的參與和關注。

活動體驗

作為南京理工大學的學生，我們很榮幸也很欣慰能夠回到母校咸寧中學發表演講。在與學弟學妹們的交流過程中，我們深切感受到自身的成長與進步，也十分珍惜每一次為他人服務的機會。通過這次活動，我們既能繼承和發揚南京理工大學子優良傳統，又能堅定自己的學習目標和人生信念。

這次回到咸寧中學宣講是一次成功而有意義的經歷。通過活動，我們不但向學弟學妹們宣傳了南科大的優勢和特色，也讓我們更加深刻地意識到自己的責任和使命。希望以后多舉辦類似的活動，讓更多的南科大學子參與其中，共同傳播學校的聲音和文化。同時也希望以后能繼續回到母校或其他學校進行類似的宣講，給更多的同學們提供幫助和指導湖北省孝感高級中學，讓他們在成長的路上少走彎路，更快更好地實現自己的夢想。

在這次活動中，我要特別感謝楊新斌老師和陳翠婷老師對我的教育和指導。楊新斌老師是我的班主任，他對學生要求嚴格，關心每一位學生的成長，是我們在學習和生活中的榜樣；陳翠婷老師是我的英語老師，她耐心教導，對我照顧有加，讓我愛上了英語學習。他們的辛勤付出和悉心教導，讓我受益終生，讓我在成長的道路上不斷進步。在此，我要再次向他們表示衷心的感謝和敬意！

這次思源活動是一次難得的經歷，讓我們收獲頗多。我們會繼續努力學習，不忘初心，牢記使命，把學到的知識和經驗回饋社會，為建設美好的未來貢獻自己的力量。希望??以后還有更多這樣的機會，讓我們繼續傳承南科大團結、奉獻、求實、創新的校風，共同譜寫更加輝煌的明天！

新北理工大學

5.湖北省沙市中學

活動現場

活動流程

宣講會在高中禮堂舉行，近900名師生到場聆聽宣講。作為校友，我首先上臺簡單介紹了自己在校的經歷和感受，以便與在場學弟學妹們拉近距離。隨后，我播放了精心制作的大學宣傳片，展示了校園優美的環境和豐富多彩的校園生活，引起了同學們的極大興趣。

在接下來的主題演講環節，我們重點介紹了學校的教育資源和學術氛圍，并邀請了兩位校友分享在學校的學習經歷和職業發展路徑，使得演講內容更加貼近學生的實際湖北省孝感高級中學，更具啟發性。

在互動環節，我們設置了現場問答抽獎環節，鼓勵學生積極提問，內容涵蓋專業選擇、獎學金政策、就業前景等多個方面。

最后，在講座結束的問答環節中，我們還針對學生們提出的一些具體問題進行了解答英語作文，不僅解答了學生們的疑問，也加深了學生們對我們學校的了解。

高中老師們也對我們的宣講給予了高度評價，認為宣講內容詳實、形式多樣，對學生的學業規劃和未來發展產生了積極影響。作為組織者，我也進行了自我評估，認為宣講整體達到了預期效果，尤其提升了學生對未來學習和生活的期待。

活動體驗

通過這次實踐經歷，我更加深刻地體會到了“思源計劃”的重要意義：1、實踐教育：在籌備和實施回訪時，我可以學到如何組織活動、如何與人溝通等實踐技能。2、增進聯系：通過這種形式，南京理工大學與我的高中母校建立了更加緊密的聯系。3、回饋社會：我可以把自己的學習和生活經歷帶回高中，幫助學弟學妹們更好地了解大學生活和學習環境。

在隨訪中，我不但提高了自己的演講能力、組織能力，還增強了責任感和使命感。

這次回到高中母校進行宣講，不僅是一次知識和信息的傳遞，更是一次情感和經驗的分享，搭建了高校與高中之間的橋梁，讓學生直接接觸大學生活的真實面貌，為學生未來的學業和職業規劃提供實質性的幫助。通過這次活動，我也看到了學生們充滿憧憬未來的眼神，感受到了他們對知識的渴望、對成功的向往。希望這次宣講能成為學生們人生旅途中美好的回憶，激勵他們在未來的道路上不斷前行。同時，我也希望通過這樣的活動，能夠不斷加強與母校的聯系，為母校的師弟師妹們提供更多的支持和指導?？偟恼f來，這次活動對于參賽學生、他們的高中母校以及南京理工大學來說，都是一次積極的互動和貢獻，不僅有助于學生的個人發展，也為高校與中學之間的交流與合作搭建了一個平臺。 希望以后能繼續參與“思源計劃”。

新北理工大學

南京理工大學“思源計劃”

讓優秀學子的腳步閃耀

無數大中小學生的追夢之旅