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暖冬行動,南理工學子回訪高中母校,弘揚南理工精神

來源:網校頭條網絡整理 2024-06-03 14:57:22

暖冬行動薪火相傳

弘揚南京科技大學精神

講述 NUST 的故事

我校開展第十一屆

“思源計劃”

優秀學生參觀高中母校

學生們充滿知識和希望

踏上回饋母校的征程

就讓我們一起去看看他們的造型吧~

1.荊門市龍泉中學

活動現場

活動流程

2月16日宣講會進行得很順利,我們團隊來到荊門市龍泉中學,與學弟學妹們進行了深入的交流。活動籌備階段,我們與母校相關老師充分溝通,確定了宣講會的時間、地點、內容,做了精心的準備。

宣講會上,大家通過PPT、視頻等形式向同學們介紹了南京理工大學的歷史、專業、師資、科研成果等方面的情況,也分享了自己在南京理工大學的學習、生活經歷,以及參加各類社團活動、科研競賽的收獲和體會。宣講會現場氣氛活躍,同學們踴躍提問,表現出對南京理工大學的濃厚興趣。

當然,回到母校之后,我們也看望了曾經的老師,買了一些小禮物,并且為他們做一些力所能及的小事,比如認真檢查每一件作業,指出學生的錯誤并提供正確答案,給予鼓勵和建議,還有細心打掃辦公室的每一個角落,包括整理文件,擦拭桌椅等,營造一個整潔舒適的工作環境。

活動體驗

通過這次宣講,我們深刻體會到了作為一名南科大學子的責任與使命。在宣講材料的準備過程中,我們對學校的歷史文化、專業特色等有了更深入的了解,不僅增強了我們的歸屬感,也讓我們更加自豪地向學弟學妹們介紹我們的學校。同時,在與學弟學妹的互動中,我們感受到了他們對大學生活的向往與熱情,這也讓我們更加珍惜自己的大學生活。

另外,宣傳活動也讓我們鍛煉了組織能力、表達能力以及團隊合作能力,在隊員們的共同努力下,圓滿完成了宣傳任務,讓我明白了團隊合作的重要性。

新北理工大學

2.湖北省孝感高級中學

活動現場

活動流程

首先,我們在1月初開展了線上宣傳,通過高中告白墻介紹學校相關信息,制作多張宣傳海報,組建志愿填報推廣QQ群,很多高三學生加入群內詢問學校招生情況、辦學實力,反響非常好。

我們的團隊圍繞南京理工大學的文化底蘊,通過線上訂購文創產品贈送給高中生,弘揚學校文化和精神,如以學校風景、校訓、校風為主題的明信片,宣傳學校良好的氛圍和優美的校園環境。此外,我們還制作了多種帶有學校文化的禮品,包括但不限于二月蘭種子等。二月蘭寄托著對高中生在奮斗中綻放的祝福,也體現了南京理工大學的文化底蘊。

學期結束后,我們回到湖北孝感開展線下宣傳推廣,在校園內設立攤位發放我們準備的學校海報和禮品,并在征得高三學長和班主任同意后,到多個班級開展宣傳活動,得到了學校老師和同學們的高度認可,成功宣傳了南京理工大學的招生情況,激發了大部分24屆高考畢業生報考南京理工大學的興趣。

新北理工大學

3.紅安縣第一中學

活動現場

活動流程

今年寒假期間,我們南京理工大學開學宣講團很榮幸受邀前往紅安縣第一中學,為高中班級進行校園宣講。本次宣講主要目的是向學生們介紹我校的基本情況、專業設置、科研實力以及未來的發展前景等,旨在激發學生們的學習熱情和報考興趣。宣講會在精心準備和策劃后順利進行,通過PPT演示、互動問答、現場答疑等形式,向學生們充分生動地展現了南京理工大學的魅力。

本次講座在形式和內容上均有所創新。首先,在講座方式上,除了常規的PPT講解,我們還加入了視頻資料、學長經驗分享、模擬課堂體驗等環節,使得講座更加生動有趣,大大提升了學生的參與度和興趣。其次,內容也力求貼近學生的實際需求,不僅介紹了學校的學術資源,還強調了校園文化、社團活動、國際交流等內容,全方位呈現大學生活的豐富性和多樣性。從實效性來看,講座取得了顯著的效果。根據現場問卷統計,超過90%的學生表示,講座增進了對南京理工大學的了解和興趣,85%的學生希望有更多這樣的講座機會。此外,通過跟蹤反饋,我們發現班上有多名學生明確表示,南京理工大學是高考志愿的首選之一。

活動體驗

通過這次講座,我們深刻體會到了作為一名大學生代表的責任與使命,在準備過程中,我們不僅加深了對母校的了解,還鍛煉了我們的溝通能力,面對高中生們熱切的目光和積極向上的態度,我們感受到了教育的力量和年輕一代的活力,這些寶貴的經驗將對我們今后的學習生活產生積極的影響。

總體來說,南京理工大學寒假返校宣傳活動是一次成功的實踐,不僅增進了高中生對我校的了解,也為我校與初中生的溝通搭建了橋梁,有利于吸引更多的優秀學子加入到我校大家庭中來。今后,我校將繼續做好宣傳工作,不斷提高宣傳質量和效果,為促進校際交流合作、培養更多優秀人才做出更大的貢獻。

新北理工大學

4.湖北省咸寧高級中學

活動現場

活動流程

我校團隊積極參與本次宣講會,精心準備了宣講會的內容,希望能夠給咸寧中學的同學們帶來有益的啟發?;顒又?,我們介紹了南京理工大學的優勢專業、豐富的校園文化和濃厚的學術氛圍、豐富的課外活動和優美的校園環境,吸引了眾多同學的關注。同時,同學們也結合自己的學習經歷,分享了一些高中學習方法和大學生活心得,為學弟學妹們指明了學習成長的方向。

宣講會上,我們的團隊采取互動式宣講形式,通過問答環節與中學生互動,還為低年級學生準備了福袋、明信片、二月蘭花種子等小禮物,讓宣講會更加生動有趣,學生們爭相提問。我們還結合多媒體資源,展示南京理工大學的校園風貌和學術成果,增強中學生對學校的了解和認同感。這種創新的宣講方式,讓活動更加有效,吸引了更多學生的參與和關注。

活動體驗

作為南京理工大學的學生,我們很榮幸也很欣慰能夠回到母校咸寧中學發表演講。在與學弟學妹們的交流過程中,我們深切感受到自身的成長與進步,也十分珍惜每一次為他人服務的機會。通過這次活動,我們既能繼承和發揚南京理工大學子優良傳統,又能堅定自己的學習目標和人生信念。

這次回到咸寧中學宣講是一次成功而有意義的經歷。通過活動,我們不但向學弟學妹們宣傳了南科大的優勢和特色,也讓我們更加深刻地意識到自己的責任和使命。希望以后多舉辦類似的活動,讓更多的南科大學子參與其中,共同傳播學校的聲音和文化。同時也希望以后能繼續回到母校或其他學校進行類似的宣講,給更多的同學們提供幫助和指導湖北省孝感高級中學,讓他們在成長的路上少走彎路,更快更好地實現自己的夢想。

在這次活動中,我要特別感謝楊新斌老師和陳翠婷老師對我的教育和指導。楊新斌老師是我的班主任,他對學生要求嚴格,關心每一位學生的成長,是我們在學習和生活中的榜樣;陳翠婷老師是我的英語老師,她耐心教導,對我照顧有加,讓我愛上了英語學習。他們的辛勤付出和悉心教導,讓我受益終生,讓我在成長的道路上不斷進步。在此,我要再次向他們表示衷心的感謝和敬意!

這次思源活動是一次難得的經歷,讓我們收獲頗多。我們會繼續努力學習,不忘初心,牢記使命,把學到的知識和經驗回饋社會,為建設美好的未來貢獻自己的力量。希望??以后還有更多這樣的機會,讓我們繼續傳承南科大團結、奉獻、求實、創新的校風,共同譜寫更加輝煌的明天!

新北理工大學

5.湖北省沙市中學

活動現場

活動流程

宣講會在高中禮堂舉行,近900名師生到場聆聽宣講。作為校友,我首先上臺簡單介紹了自己在校的經歷和感受,以便與在場學弟學妹們拉近距離。隨后,我播放了精心制作的大學宣傳片,展示了校園優美的環境和豐富多彩的校園生活,引起了同學們的極大興趣。

在接下來的主題演講環節,我們重點介紹了學校的教育資源和學術氛圍,并邀請了兩位校友分享在學校的學習經歷和職業發展路徑,使得演講內容更加貼近學生的實際湖北省孝感高級中學,更具啟發性。

在互動環節,我們設置了現場問答抽獎環節,鼓勵學生積極提問,內容涵蓋專業選擇、獎學金政策、就業前景等多個方面。

最后,在講座結束的問答環節中,我們還針對學生們提出的一些具體問題進行了解答英語作文,不僅解答了學生們的疑問,也加深了學生們對我們學校的了解。

高中老師們也對我們的宣講給予了高度評價,認為宣講內容詳實、形式多樣,對學生的學業規劃和未來發展產生了積極影響。作為組織者,我也進行了自我評估,認為宣講整體達到了預期效果,尤其提升了學生對未來學習和生活的期待。

活動體驗

通過這次實踐經歷,我更加深刻地體會到了“思源計劃”的重要意義:1、實踐教育:在籌備和實施回訪時,我可以學到如何組織活動、如何與人溝通等實踐技能。2、增進聯系:通過這種形式,南京理工大學與我的高中母校建立了更加緊密的聯系。3、回饋社會:我可以把自己的學習和生活經歷帶回高中,幫助學弟學妹們更好地了解大學生活和學習環境。

在隨訪中,我不但提高了自己的演講能力、組織能力,還增強了責任感和使命感。

這次回到高中母校進行宣講,不僅是一次知識和信息的傳遞,更是一次情感和經驗的分享,搭建了高校與高中之間的橋梁,讓學生直接接觸大學生活的真實面貌,為學生未來的學業和職業規劃提供實質性的幫助。通過這次活動,我也看到了學生們充滿憧憬未來的眼神,感受到了他們對知識的渴望、對成功的向往。希望這次宣講能成為學生們人生旅途中美好的回憶,激勵他們在未來的道路上不斷前行。同時,我也希望通過這樣的活動,能夠不斷加強與母校的聯系,為母校的師弟師妹們提供更多的支持和指導??偟恼f來,這次活動對于參賽學生、他們的高中母校以及南京理工大學來說,都是一次積極的互動和貢獻,不僅有助于學生的個人發展,也為高校與中學之間的交流與合作搭建了一個平臺。 希望以后能繼續參與“思源計劃”。

新北理工大學

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