家長開放日學校歡迎致辭第 1 部分

大家，早安！ 感謝您在百忙之中抽出時間來參加學校的開放日活動。

在這里，我重點介紹學校的基本情況、辦學條件、辦學理念、發展目標，并向家長進行介紹，也算是一種宣傳。

一、學校基本情況：xx小學成立于20xx年。 是一所白云區教育局直屬的社區支援學校。 開業時，只有300多名學生和18名教師。 到20xx年，已發展到39個教學班。 現有學生2300余人，教職工80余人。 經過近兩年精簡，現有教學班35個，學生1789人，教職工80人。 未來兩年，學校將繼續壓縮，最終將僅限于24個教學班和約1200名學生。

2、辦學條件：開學初期，校園環境臟、亂、差，辦學條件也十分簡陋。 近年來，在各級政府、社會各界和家長朋友的關心支持下，校園環境發生了巨大變化。 與此同時，辦學條件也得到了很大改善。 現在不僅所有教室和辦公室都配備了空調，還建有多媒體教室、舞蹈室、圖書館、閱覽室、實驗室、樂器室、美術室、音樂室等多個功能教室，并擁有增加了投影儀、電腦、圖書、實驗儀器、體育器材等設施。 未來一兩年，我們將投入巨資改造學校食堂，全面改造教學樓，重新規劃校園文化建設，在所有教室安裝多媒體平臺，讓學校的硬件設備更上一個臺階。

3、辦學理念：我校的辦學理念可以概括為“以人為本，快樂教育”。 “以人為本”——是人文精神的核心。 它強調人在學校的主觀地位和作用，充分調動人的主觀能動性，全面考慮人的可持續發展，充分開發人的潛能，尊重人的精神，體現人的價值。 “快樂教育”——展示教育參與者的心理和行為狀態。 教師和學生作為教育的參與者，有著最基本的情感和情感需求。 教育應該使教師和學生在教育教學過程中獲得積極愉快的情感和情感體驗。 理想的教育應該是在師生和諧、輕松愉快的教育情境中培養和發展學生的積極情緒。 教育需要快樂，但快樂絕不是教育的最終目的。 教育的最終目標應該是學生的全面和諧發展。

“以人為本，快樂教育”的辦學理念涵蓋以下內容：

1、樹立“以人為本”的管理理念：體現在校長尊重人、信任人、解放人、動員人、發展人。 學校高度重視行政管理隊伍現代素養建設，優化部門職能，尊重師生自主權。 性，吸引師生參與學校的管理。

2、樹立“以人為本”的教師觀：關注教師成長，不僅意味著關心教師專業發展、努力為教師創造和諧的工作環境，更重要的是關心教師的身心健康讓他們能夠快樂地工作，快樂地生活。

3、樹立“以人為本”的學生觀：立足培養和發展學生，要：①尊重學生——不提高對孩子的期望，不低估孩子的能力，以平和的心態接受學生的現狀。 不抱怨、誹謗、諷刺、傷害學生的身心，用真誠的眼神和語氣鼓勵學生。

②信任學生——每個學生都需要信任，每個學生都希望老師信任他。 即使是屢次得罪的學生，也并非本質不好，而是知識混亂、行為失誤造成的。 如果一味地通過懲罰來教育他們，他們就會失去信心和改正錯誤的勇氣。 因此，我們需要在認知上、有條不紊地進行調整，在行為上引導他們，創造條件幫助他們成功，相信他們也會同樣優秀。

③關愛學生——學校的一切教育活動必須體現人文關懷。 用關懷觸動學生的心靈，激發學生的情感。 總之，就是把學生當作學生、朋友、老師、同學、教育的主體，平等對待。

樹立“以人為本”的教學理念：更新教學理念，讓課堂成為師生自主發展的沃土，讓學生自主自信地學習，讓教師快樂教學、有成就感。

基于上述辦學理念，我們提煉出了XX小學的

德育理念是：“以學生為本，和諧發展”。

校訓是：行動與知識相結合，向善向上；

校風是：尊師重道、誠信合群；

教學風格是：嚴謹、求實。 創新;

學風是：勤奮、謙虛、周到。

4. 辦學目標：

從20xx年開學到20xx年，學校的主要目標是擴大規模。 因此，學校不斷招生、擴班，最終達到39個班、2300余名學生。 學校的規模已經達到極限。 從20xx年開始，學校轉變辦學理念，調整辦學思路。 不但不再擴大規模，反而壓縮了現有的規模。 通過限制新學生的數量并讓老學生無法進入，學校每個學期都進行了壓縮。 有1-2個班，每學期學生人數自然會減少100人左右。 騰出教室改造為功能用房，騰出空間增加在校學生的活動空間，騰出教師的精力研究教材，探討教學方法，提高教育教學質量。 加快標準化建設步伐還需要3-5年時間。 學校的目標是將學校規模控制在24個班1200名學生左右。 學校將為家長呈現一流的硬件設施、一流的師資、一流的教學質量。 讓xx小學成為一所高品質、高品位的知名學校。

尊敬的家長們，我校的教育理念符合當今世界教育發展的潮流，我校的教育目標也明確，符合社會期望。 然而，要落實這一理念、實現這一目標，僅靠學校的努力是不夠的。 我們還需要各級政府、社會各界的支持，更需要家長的大力支持！

在上述辦學理念和辦學目標的指導下，近年來我校教育教學質量不斷提高，社會聲譽和社會影響力也得到較大提升。 僅以小學六年級最后一屆畢業班為例：全校畢業生249人，考入白云光亞實驗學校16人，考入華師大附屬實驗學校9人，3人考入華師大附屬實驗學校，廣州外國語學校7人，培英實驗學校錄取7人。 第80中學精英班25名學生，第80中學普通班14名學生，天河省學生2名，花都黃岡中學6名學生，光大附屬實驗學校33名學生，全校已有115名學生考入名校，升學率46%。 這還不包括石井中學、惠橋中學等學校錄取的學生。 我校在注重教育教學質量的同時，還注重培養學生的特長，提高學生的幸福指數和綜合素質。 學校利用課余托管時間專門開設經典誦讀、書法、陽光運動、藝術等特色活動。 課程包括合唱、舞蹈、器樂、書法、繪畫、英語聽力、寫作等興趣班，并組織各類比賽，為學生提供展示自我的平臺。 學生在參加各級各類學科競賽中也取得了可喜的成績。 這些成績的取得，增添了我校提高水平、質量、標準、品味的信心和決心！

尊敬的家長，本次教學開放日活動主要是邀請您觀摩學校的課堂教學、校園環境、學生課間活動，并與老師交流孩子的學習情況。 希望各位家長對學校的工作感興趣。 提出寶貴的意見和建議網校頭條，希望家長繼續關心和支持學校的工作，共同為xx小學的發展而努力！

最后，我謹代表學校再次感謝各位家長的到來，謝謝！

學校家長開放日歡迎致辭第二部分

尊敬的各位家長、各位來賓，大家早上好：

今天，您在百忙之中，放棄了休息，來參加這次家長會。 首先，我謹代表學校和全體教職員工對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！ 我們之所以舉辦這次家長開放日，就是為了讓家長了解學校和孩子在校表現，增進友誼、擴大共識，主動接受家長監督，共同承擔教育孩子的責任，撐起孩子的陽光。明天。

我們興華學校是老撾八中和育紅學校合并后的學校名稱。 學校從學生不足千人發展到22個教學班1100余人，教職工153人。 成為公主嶺市唯一一所學校。 公立學校，設有中學和小學。 我校現有中級以上教師86人，高級教師33人，本科教師120人，全部具有合格學歷，新興學科帶頭人10人家長對新老師的歡迎詞，市級以上先進教師26人。 我校被市委評為綜合治理先進單位。 單位被教育局評為教學先進單位、德育先進單位、勤工助學先進單位。 這些成績的取得，與學校的精細化管理密不可分。 這是全體老師共同努力和家長大力支持的結果。 經過大家的大力配合和配合，特別是20xx年3月新班子組建后，學校確立了小學是立校之本、初中是立校之源的辦學理念。學校的繁榮。 本著一切為了學生、一切為了學生的原則。 我們的理念是堅持不求人人升學，而是求人人成才的宗旨。 我們平等對待好學生和差生，實行小班化管理，全面提高教學質量。 我們的口號是：對得起家長的選擇，對得起社會的關注，對得起學子的歲月。 ，無愧于老師的稱號。

俗話說：“天下父母心都是可憐的”。 在這個競爭激烈的社會，每個家長都希望自己的孩子能夠脫穎而出。 但由于缺乏科學有效的教學方法，教育孩子還存在一定程度的盲目性。 我也當了20多年的老師，也是我孩子們的父親。 在召開家長會之前，我了解到，調查中的孩子大多有這樣的擔憂：“父母對我的要求太高、太嚴格，我做不到，他們總是達不到要求。” ” 將我與其他孩子進行比較。 “聽了這些孩子的話，家長應該多了解孩子、理解孩子、尊重孩子。我認為教育孩子應該做到以下幾點：

首先，給孩子理智的愛，而不是溺愛。 什么叫溺愛？ 溺愛就是一味地滿足孩子的要求家長對新老師的歡迎詞，不管這些要求合理與否。 聰明的愛和溺愛的區別在于：聰明的愛是一種全面的關心，尤其是對孩子心靈的關心，而溺愛則是一種片面的關心。 我們只關心孩子表面的需求，那我們該怎么辦呢？

首先我們要教會孩子如何生存，教會孩子如何生存。 這是父母的首要責任。 曾有人對60名高考狀元進行了一項調查：調查時他們問的問題都是一樣的：“你的父母最關心你什么？” 他們得到了所有人相同的答案，但答案不是“學習”，而是“做人”。 這是成功的教育和不成功的教育的根本區別。 生命教育是成功教育的靈魂。 狀元父母都抓住了育人的“綱領”。 只要善于做好人，其他問題就很容易解決。

家長們，你們知道百獸之王老虎是如何養育小虎崽的嗎？ 據專家提供的資料，虎母撫養虎崽要經歷三個過程。 首先，當她出去尋找食物回來時，她用爪子把最嫩的肉切成塊，喂給小老虎吃。 后來，當它打獵回來時，它會把肉吃掉，然后把剩下的骨頭扔給小老虎。 后來，當它打獵回來時，它會吃掉肉并扔掉骨頭。 小虎上前索要。 吃，它對著它咆哮，伸出爪子反抗，不讓幼崽吃東西。 這樣過了幾天，幼崽就餓得受不了了，就會離開媽媽，自己去尋找食物。 起初，幼崽走了幾步，當她回頭時，母虎對著它咆哮，并舉起了鋒利的前爪。 幼崽轉過頭，又向前走去。 這樣重復了好幾次，直到幼崽真正離開。 這種“殘酷”的愛情，迫使幼虎成長。 我們人類應該像動物一樣學習。

由此可見，孩子應該自立、自信、獨立：

二是讓孩子養成良好的習慣。 俗話說：積萬不如養成好習慣。 我認為學習并不是小學的第一要務。 主要任務是培養他們養成良好的習慣。 良好的習慣將使他們終生受益。 一位哲學家曾經說過：播種一種行動，你將收獲一種習慣。 播下一種習慣。 習慣了，你就會收獲品格；習慣了，你就會收獲品格；習慣了，你就會收獲品格。 播下一種性格，就會收獲一種命運。 這充分說明了習慣的重要性。 北京有一家外資企業招聘工人要求很高。 一些學歷很高、相貌也不錯的年輕人，過了五級，過了六級。 他們進入了最后一層并接受了采訪。 然而他們萬萬沒想到，沒有任何疑問，也沒有任何疑問。 短短10分鐘，他們全部失敗。 為什么？ 原來，總經理借口借口離開了5分鐘。 這些年輕人變得非常感興趣。 他們圍在總經理的大辦公桌前，看著這份材料，翻閱著。 得到這個信息后，10分鐘后，總經理回來說：面試結束了。 這群年輕人和我們一樣困惑。 總經理說：很遺憾，你們一個都沒有被錄取，因為公司從來不接納那些翻箱倒柜的人。 年輕人一聽，立刻捶著胸口說道：“等我們長大了，卻沒有意識到翻別人的東西是多么錯誤和嚴重。” 但只有一次機會。 因為一個壞習慣，他們錯過了機會。 真可惜！

你可知道？ 蘇聯發射第一艘載人飛船時，宇航員名叫加加林。 在選擇第一個進入太空的候選人時，有一個小插曲，數十名宇航員前去參觀他們將要登上的飛船。 進入機艙時，加加林是唯一脫掉鞋子的人。 他覺得自己怎么能在這么珍貴的船艙里穿鞋子呢？ 加加林的舉動讓總設計師非常感動。 他想，只有把飛船交給如此珍惜的人，我才能放心。 在他的推薦下，加加林成為第一位飛入太空的人類宇航員。

通過以上兩個故事，我們得到一個警示：好習慣成就大未來，壞習慣失去好機會，所以好習慣讓你受益終生。 美麗源于細節，細節創造成功。 如果你不想做平凡的小事，你就無法做大事。 我列出了一些學生應該養成的好習慣：不妨告訴你的孩子：

（1）升國旗時自覺站立（2）微笑待人（3）學會尊重他人，耐心傾聽他人講話（4）保護隱私，不碰別人的東西（5）誠實守信，說到做到（6）勤儉節約，不要大手大腳花錢（7）愛讀書（8）上課認真聽講（9）幫助別人

(10) 知道錯誤就改正

第三社會學會平等、溝通

每個孩子都是一個活的個體，所以作為老師和家長，我們應該尊重每個孩子的個性。 每個孩子都是一道美麗的風景。 他可能在某些方面不如別人，但在另一些方面卻比別人差。 一枚籌碼，如果孩子在學習上盡了全力、流汗了。 作為父母，我們不必要求太高。 有些家長只關心分數，所以一些民辦學校不遺余力地欺騙學生，給學生假分數，以迎合家長的意愿，盡量在平等的基礎上多溝通。 兩代人之間存在一定的差距。 這種“差距”被稱為“代溝”。 消除“代溝”的最好辦法是溝通、加強對話。

四、學會包容和鼓勵

羅曼·羅蘭曾經說過：“一個人一生必須做一些錯事。做錯事會獲得知識。” 俗話說：“吃一口，長出智慧”。 失敗是成功之母，所以我們要包容孩子合理的錯誤。 ，不要壓抑自己的個性。 有時父母的一句話、一個眼神、一個動作都能對孩子產生很大的影響，甚至是難忘的。 心理學家羅森塔爾曾經做過一個實驗，他隨機指著幾個學生，告訴他們的老師，這些孩子很有天賦，很聰明。 后來，這些孩子真的是越來越聰明了。 事實上，這是老師相信羅森塔爾的話和經常鼓勵的結果。 積極的鼓勵是促進孩子成功的有效途徑。 比如：如果你考試不及格，與其嘲笑他：“看看你有什么潛力？為什么不換個角度，效果就會不一樣，這么難的題你都能考60多分！” ” 好孩子都會受到表揚。 相反，我們的家庭教育總是存在一些錯誤的做法，比如：

1、不關心孩子的生活和學習。 很多家長忙于工作，從不打電話詢問孩子的學習狀況。 他們甚至不知道老師長什么樣，姓什么。 有時我聽到個別家長說：“老師，我不知道如何教育我的孩子，所以就交給您了。” 這是一個誤解。 請問：“我可以把教育孩子的責任交給我嗎？” 因為父母教育孩子的心情是無法替代的，所以無論多忙，還是要詢問一下孩子的情況。

2、在孩子面前討論老師的是非。 有的家長只聽孩子的說法，不去調查、不分析，在孩子面前肆意談論某位老師的是非。 有的家長甚至不尊重老師的人格，在孩子面前做出這樣的行為。 孩子責怪眼前的老師甚至學校，這對孩子造成了不好的影響。 當老師再批評他的時候，他就不服氣了。 試想，一個連老師都不信服的孩子能接受老師的教育嗎？ 我認為這樣的教育方式是不可取的。 當然，沒有人是完美的。 如果老師有問題，家長可以和學校領導溝通，我們會盡力克服老師的不足。

3. 過于信任你的孩子。 有些家長孩子要什么就給什么，怕孩子受一點委屈。 這是沒有必要的。 俗話說：“不經歷一番風霜，怎能得梅花香”。 試想，雄鷹只有展翅翱翔，才能抵擋風浪的攻擊。 不經歷風雨，怎能見彩虹？ 周恩來說：“再苦，也不能傷害孩子，再窮，也上不起教育”。 但是，我想說：再窮也上不起學，再有錢也不能溺愛孩子！ 有一些父母不以身作則、以身作則，卻要求孩子必須優秀。 事實上，父母的一言一行都在潛移默化地影響著孩子。 父母不應該溺愛、縱容孩子，也不應該粗魯、專橫地對待孩子。 他們應該在思想上、生活上關心、愛護、鼓勵、引導孩子。 這樣的孩子一定是不斷進取、自強不息、無私奉獻、創新求知的新一代孩子。

剛才我和家長們討論了家庭對孩子的影響。 我認為教育的效果還取決于學校和家庭教育的一致性。 只有學校、家庭、社會結合起來，才能達到事半功倍的效果。 那么，我們學校采取了哪些措施呢？

1、狠抓流程管理。 努力實現精細化管理。

學校無小事，一切都是教育； 教師無小細節，處處是榜樣； 管理上沒有間隙，時時教育人。

首先，建立學校管理責任制，量化考核，優勝劣汰，層層落實，責任分工。 校園實行24小時封閉管理。 從教室到食堂再到宿舍，都有專人負責。 每天有一名班長和一名校園警察住在校園內，全天進行跟蹤管理和監控。

其次，建立長效機制，落實責任保障制度，關愛每一位學生，因材施教。 我們確保每一位學生在假期期間高高興興上學、安全到校。 每到節假日，特別是小學生，由于年齡小，班主任親自送學生到汽車回家。

上學期，我校不定期開展公開課、觀摩課、精品課等教研活動，推進備課管理。 我們知道，要想給學生一碗水，就必須有一桶水。 聰明的女人沒有稻草做不成飯，不備課就不進教室。

三是小學夜校由輪班督導改為專人輔導。 過去，小學晚自習是由老師輪班督導的。 缺點是老師對學生不熟悉，管理不方便。 從20xx年開始，學校選派精銳戰士，從五點到七點全職管理夜校。 幫助學生完成作業的同時，調動學生的積極性。 我們還投資數千元在每個教室安裝閉路電視，定期播放一些適合學生觀看的健康向上的電視節目，解決家長的后顧之憂。

四是開展了有趣、豐富多彩的寓教于樂活動。 本學期我校安排了班會、主題班會、藝術節、運動會等活動，開闊學生視野，培養學生綜合能力。 上學期我校排演的舞蹈《歌唱祖國》榮獲全省第三名、四平區第一名。 今年4月11日，全市特殊學生（初中化學）競賽舉行，4月20日，全區政史公開課在我校舉行，這將對我校的教學活動產生極大的推動作用。

2、狠抓班級管理，優化師資隊伍

俗話說：好校長等于好學校，好班主任等于好班級。 興華學校把幫助教師成才作為學校領導的重要任務。 我們賦予德才兼備、德高望重的骨干教師重要職責，加強青年教師培養，鼓勵教師“不做教師，努力做教育者”。 教育他們從小事做起，細節決定成敗。 幾年來，學校涌現出一大批富有創新精神、無私奉獻的教師。

中學有專業、教學經驗豐富、德高望重、教學態度一絲不茍的七年一班班主任寧淑梅老師； 還有七年二班的班主任李艷萍老師，教學方式靈活，年輕有為，平易近人，與學生相處融洽。 有敢于發聲、敢于管理、雷厲風行、敬業教學的七年級三年級班主任張大勇老師； 有和藹可親、盡職盡責、無私奉獻的七年級四年級班主任王一輝老師； 治學嚴謹，敬業精干，身教勝于言教。 文洪民老師，8年一班班主任； 8年二班班主任顧文建老師，8年三班老師李立新老師，孜孜不倦、腳踏實地、積極主動的人，可以說是數不勝數。

小學里有視學校為家、無私奉獻、愛學生如子女、業務精良的顧亞欣老師、許新杰老師、張合麗老師； 有孫海燕老師、張恩娟老師、林靜老師等肯流汗、踏實肯干、學識淵博的老師。 魏海燕、王忠石老師； 追求卓越、積極進取、堅韌拼搏的白逢春、任景超、王英梅老師； 還有經驗豐富、勤奮的尚杰老師。

正是有了這些班主任的辛勤付出和頑強奮斗，我們興華學校才得以長久屹立，繼往開來，與時俱進。

在學科教學方面，我們有很多優秀的老師，在此不一一列舉。 近兩年，已有十余名教師從民辦學校返回或外調，如張揚、徐丹丹、崔麗娟、荀順順等，享譽海內外。 充分體現了我們公立學校的教學優勢。

優秀的教育團隊始終是學校發展的核心競爭力。 正是他們的辛勤耕耘，培養了一批批德才兼備的學子。 過了一會兒，班主任就會總結。

三、增收節支，切實改變辦學條件

新班子成立后，學校領導多次召開領導班子會議，研究針對硬件設施不足的問題，如何改善辦學條件。

多方籌集資金100余萬元，新建了600平方米寬敞明亮的食堂，改善了學生的就餐環境； 更換了塑鋼門窗； 配備了物理實驗室； 購置新桌椅500多套； 就餐環境得到了改善。 教學大樓中的墻壁損壞了。 監視設備上學期安裝了。 就食堂管理而言，我們不斷提高學生的食品標準，同時將其管理的管理轉換為自我運作，以使食物多樣化，而不是為了利潤而多樣化。 班級老師在學生用餐時與同一張桌子的學生一起用餐，發現問題并及時解決。 就宿舍而言，為初中和小學實施了單獨的宿舍管理，這避免了床逃脫的現象并確保安全。

4.低費用和富有成果的教學結果

我們的學校是一所公立學校，具有九年一致的系統，并且在經營一所學校方面具有獨特的優勢。

1.它有助于聯系，并有利于教學團隊的整體改進。

2.跟進教育，以避免孩子們想家的麻煩。 環境很熟悉，老師很熟悉，學生很熟悉。

3.小型班級尺寸易于管理和有利于學生水平的提高。

在費用方面，我們的學校不收取任何額外費用，除了學生餐點，學費，水費和學生本身消費的其他費用。 我有一個親戚去了一所實驗中學的初中，一個學期的總費用超過10,000元。 最后，他負擔不起并轉移到我們的學校，每年只花費大約2,000元。

在過去的幾年中，我們的小學生在被晉升為初中后表現出很大的潛力，他們的高中入學考試成績給社會留下了深刻的印象。 Fu 是目前在中學第一名的高中生，是最好的。 他在我們學校學習初中生。 去年，有56人申請了第一學，16人被錄取。

簡而言之，為了使每個學生能夠在學校快樂成長，我們的教育與與父母的溝通和合作密不可分。 讓我們共同承擔教育下一代的重要任務，以便兒童可以健康，劇烈地成長。

春天是播種的季節，讓我們播種希望并獲得成功。 再次，我希望所有父母在工作中的成功，家人的幸福以及一切順利！ 我希望您的孩子能盡快變得有才華，并在黃金名單上命名。 我相信，在您的大力支持和主要教師的共同努力下，我們具有創造更大榮耀的決心，信心和能力！

謝謝你們

歡迎對父母開放日第3部分的講話

親愛的父母，親愛的老師和學生：

大家下午好！

首先，我要感謝所有父母抽出寶貴的時間來上學參加“父母開放日”活動。 我還要感謝大家多年來對國際學校的大力支持。 在此過程中，達瓜島（）取得了當今的光彩。 這是我們教師和學生共同努力的結果，也是您關心，關心和愛的結果。 我想借此機會代表所有教職員工表示衷心的感謝。 親愛的父母，從您的孩子進入我們學校的那一刻起，這就是我們熟人與合作的開始。 教育兒童健康成長是教師和父母的無能為力。 對于一個共同的目標，我們今天聚在一起，也就是說，對于兒童的學習，兒童的進步以及兒童明天。 今天，學校邀請所有父母來。 為了讓父母完全了解學校的教育和教學管理，校園環境，學校文化，生活服務等的不斷變化，我們將建立一個家庭學校互動平臺，以為教師，學生和父母提供溝通渠道。

這個學期，我們正在經歷深刻的變化。 因為我們深刻理解：課程改革是學校的基礎； 文化是學校的基礎； 藝術和運動是幸福的源泉。 目前，我們正在加深課堂教學的改革，以解決學生無法學習或不愿學習的問題； 我們正在以“白楊樹精神”為主題進行學校文化的建設； 我們正在進行藝術和體育課堂教學模型的改革和課外活動的改革選修課程。 。

未來發展的想法：

（1）抓住“領先地位”并在道德教育管理中形成新的狀況。 建立一個學生道德演講廳，以養成兒童的良好行為習慣； 改善校園環境衛生，以便孩子們可以自信地學習，生活和飲食； 建立一個以“白楊樹精神”為主題的校園文化，以改善學生的視野，從而獲得了最大的擴張。 加強基本的文明教育并糾正學生的不良行為和心理學。

（2）掌握團隊，并為學校的老師和學生形成新的外觀。 加強教師的道德建構，并創造出良好的教師形象； 加快學校人員系統和分配系統改革的速度。

（3）掌握常規并構成教育和教學的新特征。 專注于提高教學過程的傳統管理水平； 專注于過程管理，努力在“嚴格”，“實用性”和“細節”上進行努力； 通過多個渠道探索教育和教學改革模型。

（4）掌握該系統以在綜合教育中形成新的優勢。 改善各種管理系統，并努力確保將責任分配給所有人，有證據依靠并按照規則行事。

（5）掌握改革以創造新的生命力以進行自我發展。 持續增強自我造成的功能，振興現有資源，最大程度地提高教職員工和學生的學習熱情的熱情，努力減輕教師的負擔，提高教學效率，努力降低學生的學習壓力，提高學習效率，并提高學習效率并實現自我實現 - 教師和學生的推廣。

世界的萬花筒散發出誘人的香氣，未來的天空也帶有迷人的旋律。 我們將帶孩子們準備并出發，為夢想打扮，并以艱苦的工作開始他們的人生旅程。 同學們！ 我重視您的分數，但我更感謝您的智慧，因為質量比分數更重要。 我重視您的分數，但我更感謝您的方法，因為能力比知識更重要。 我重視您的能力，但我更感謝您的素質，因為成年比人才更重要。 我重視您的排名，但我非常感謝您的進步，因為今天比昨天更重要。 的教育是充滿科學精神和人文護理的教育。 的教育基于兒童的和諧發展。

親愛的父母，請相信您的孩子，請相信我們：

Da 的力量和兒童的潛力肯定會給兒童帶來光明的未來！ Da 的能力和孩子的努力肯定會激發孩子對未來的希望！