回答：

1、用眼神暗示他，吸引他的注意力，讓他專心聽課。

2. 講課時(shí)，走到他的桌子前，用手拍打他的桌子，提醒他專心聽講。

3、下課后把他叫到辦公室，給他講清楚傳紙條的危險(xiǎn)，并要求他以后上課要專心聽講。

事實(shí)上，這是一個(gè)懸而未決的問題，答案并不唯一。 只要抓住這三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，答案正確就可以了。

2.問：學(xué)生戀愛早了怎么辦？ 你支持學(xué)生早戀嗎？

參考答案：“我不支持，但也不直言反對(duì)。首先了解學(xué)生的情況網(wǎng)校頭條，分析早戀的原因。通過課堂上的討論，讓學(xué)生明白青春的可貴和神圣性。”很多人只是因?yàn)榭仗摗⒐陋?dú)、貪婪而隨意地、不負(fù)責(zé)任地把愛情當(dāng)成一種游戲，你可以單獨(dú)和學(xué)生談情說愛。”

討論：我會(huì)和他/她討論如何看待這種“仰慕”，而不是稱之為愛。

我更喜歡私下交流。 如果在課堂上討論這個(gè)問題會(huì)讓我的孩子感到尷尬嗎？

這也是人生的彩虹吧！

3.問：您對(duì)薪資福利的期望是多少？

答：我對(duì)薪資沒有嚴(yán)格要求。 我相信貴公司有一個(gè)薪酬標(biāo)準(zhǔn)，并且會(huì)友好、合理地處理我的問題。 我關(guān)注的是找到合適的工作機(jī)會(huì)，所以只要條件公平，我并不太在意。

4. 問題：“你為什么選擇教師職業(yè)？” “你覺得老師這個(gè)職業(yè)怎么樣？” 答：我學(xué)的是普通專業(yè)。 當(dāng)老師是符合我的專業(yè)的，而且現(xiàn)在公司崗位不夠。 穩(wěn)定性，師資穩(wěn)定性比較高。 現(xiàn)在好的學(xué)校對(duì)教師的培養(yǎng)非常好，也能為教師提供很大的發(fā)展空間。

他對(duì)孩子的愛、耐心和責(zé)任讓他更加成熟和自信。 教師職業(yè)是神圣而偉大的。 它要求教師不僅要有豐富的知識(shí)，更要有高尚的情操。 因此，在師范學(xué)習(xí)期間，我十分注重自己的全面發(fā)展，廣泛培養(yǎng)自己的興趣愛好，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，做到除了擅長書畫之外，還能夠唱歌、說話。 ，并交談。 “高中只能為師，有誠信的人才能成為榜樣。” 在注重知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，我還注重培養(yǎng)自己高尚的道德情操，自覺遵守法律法規(guī)，遵守社會(huì)公德，無不良嗜好和行為。 我認(rèn)為這些是一個(gè)教育者應(yīng)該具備的最起碼的素質(zhì)。

5、問：教師必須耐孤獨(dú)、耐貧困。 教師必須維護(hù)這片凈土。 你為什么選擇教師職業(yè)？ 您參加教師招聘考試加入教師隊(duì)伍的動(dòng)機(jī)是什么？ 您認(rèn)為當(dāng)一名老師的偉大之處是什么？

答：當(dāng)一名光榮的人民教師一直是我的夢想，也是我最真實(shí)的理想。 雖然我已經(jīng)教書十幾年了，但是我還沒有成為一名真正意義上的老師，所以我想報(bào)考教師考試。 職業(yè)，不是因?yàn)槲衣牭搅恕敖處熓翘柕紫伦罟鈽s的職業(yè)”這句話，而是因?yàn)槲曳浅Ａ私膺@個(gè)職業(yè)，也熱愛這個(gè)充滿奉獻(xiàn)精神和挑戰(zhàn)的職業(yè)，因?yàn)樵谶@里

可愛的孩子和令人敬佩的同事，都成為他們?nèi)松胁豢赡绲挠∮洝?教師是精神上的豐富，這是其他行業(yè)無法比擬的，因?yàn)槲覀儚氖碌氖且豁?xiàng)偉大的事業(yè)，一項(xiàng)令人尊敬的事業(yè)，至少我們的靈魂是幸福的。 如果上帝讓我選擇財(cái)富和靈魂的幸福，我想我會(huì)毫不猶豫地選擇后者。 這或許就是我選擇教師這個(gè)職業(yè)的根本原因！

6、問：當(dāng)班主任你苦嗎？

回答：

根據(jù)我十幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為當(dāng)班主任更劃算。

我的想法如下：

（一）有吸收先進(jìn)教育理念、提高自身教學(xué)管理水平的能力。 班主任不僅要完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)，更要當(dāng)好管家。 一切大事小事都要有針對(duì)性。 直觀上來說，學(xué)習(xí)可能需要相對(duì)較少的時(shí)間。 但另一方面，為了不斷吸收先進(jìn)的教育理念，我經(jīng)常觀看和收集教育相關(guān)信息，潛移默化地提高了我的管理水平。

（2）交流經(jīng)驗(yàn)，加速自身成長。 班主任的工作是復(fù)雜的。 為了取得更好的管理效果，我經(jīng)常與其他班主任交流我的教育經(jīng)驗(yàn)。 有錯(cuò)誤和失敗，也有成功的喜悅。 每個(gè)人都更加關(guān)注和思考，彼此交談時(shí)更加關(guān)注和用心。 同伴之間的交流和思考就像強(qiáng)大的催化劑，加速了我成長的步伐。

（三）增強(qiáng)反思精神。 學(xué)、聽是班主任積累經(jīng)驗(yàn)的過程。 現(xiàn)代信息條件下的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為班主任的發(fā)展提供了平臺(tái)。 我寫教育筆記、教育日記、和孩子相處的成長故事，貼在網(wǎng)上。 我們互相交流，后來建立了自己的教育博客和自己的家。 寫下來讓我嘗到了溝通帶來的成功和快樂。 班主任的工作極大地培養(yǎng)了我的反思精神。

因此，當(dāng)一名班主任雖然辛苦，但對(duì)我迅速成長為一名優(yōu)秀教師有著不可估量的作用。

7. Q&A：談?wù)勀愕娜秉c(diǎn)

常規(guī)觀念：①說自己沒有缺點(diǎn)是不恰當(dāng)?shù)模? ② 不宜將那些明顯的優(yōu)點(diǎn)描述為缺點(diǎn)； ③ 不宜列舉嚴(yán)重影響應(yīng)聘職位的缺點(diǎn)； ④ 不宜說出令你感到不安、不舒服的缺點(diǎn)； ⑤ 你可以說提出一些對(duì)于你所應(yīng)聘的職位來說“無關(guān)緊要”的缺點(diǎn)，甚至是一些表面上看起來是“缺點(diǎn)”，但從工作角度來看卻是優(yōu)點(diǎn)的“缺點(diǎn)”。

點(diǎn)評(píng)：這個(gè)問題是所有教授的面試技巧中最“害人”的。 考官問這個(gè)問題是為了測試一個(gè)人的成熟度、自我判斷力以及學(xué)習(xí)和提高的能力。 告訴你你的缺點(diǎn)是什么根本不重要。 這里關(guān)鍵考驗(yàn)的是面試官是否真的對(duì)自己有正確的評(píng)價(jià)，而一般在問這類問題時(shí)，我喜歡要求面試官舉出一兩個(gè)具體的例子，這樣比較真實(shí)。 尤其是用上面的想法5來回答的時(shí)候，你就直接把面試官當(dāng)成XXX了。 他們聽不到嗎？ 如果你這樣回答，申請(qǐng)人在面試官心目中肯定會(huì)丟很多分。

8. Q&A：請(qǐng)自我介紹一下

常規(guī)思路：①介紹內(nèi)容要與簡歷一致； ② 表達(dá)方式盡量口語化； ③ 切中要害，不要講無關(guān)緊要、無用的內(nèi)容； ④組織機(jī)構(gòu)清晰，層次清晰； ⑤ 最好事先將單詞的形式寫好并記住。

評(píng)論：我個(gè)人喜歡用這句話作為采訪的開場白。 我心里已經(jīng)知道這個(gè)問題了。 這只是一個(gè)開場白。 然后我會(huì)在開場白的時(shí)候?qū)ふ覚C(jī)會(huì)去了解簡歷中發(fā)現(xiàn)的問題。

回答這個(gè)問題的時(shí)候一定要考慮細(xì)節(jié)。 考官此時(shí)通常會(huì)詢問一些細(xì)節(jié)。 一般來說，捏造的簡歷和經(jīng)歷都會(huì)在這個(gè)過程中被“抹黑”。

9. Q&A：你的愛好是什么？

常規(guī)思路：①興趣愛好可以在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是招聘單位提出問題的主要原因； ② 最好不要說自己沒有愛好； ③ 不要說自己有那些低俗、令人不安的事情。 讓人感覺不好的愛好； ④ 最好不要說自己僅限于讀書、聽音樂、上網(wǎng)，否則面試官可能會(huì)懷疑應(yīng)聘者性格孤僻； ⑤ 最好有一些戶外愛好來“修飾”自己的形象。

點(diǎn)評(píng)：這個(gè)問題一般不常被問到，面試大學(xué)生時(shí)問到的概率較高。 如果采訪有工作經(jīng)驗(yàn)的人的主要目的是消除緊張情緒，讓對(duì)方放松，那么這個(gè)問題本身就沒有什么特殊意義。

10. Q&A：請(qǐng)介紹一下您的家庭情況

常規(guī)思路：①對(duì)了解應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)等有一定的作用，這是招聘公司提出問題的主要原因； ② 簡單列出家庭人口； ③適當(dāng)強(qiáng)調(diào)溫馨和諧的家庭氛圍； ④ 適當(dāng)強(qiáng)調(diào)家長對(duì)自身教育的支持； ⑤應(yīng)強(qiáng)調(diào)每個(gè)家庭成員的良好狀況； ⑥ 應(yīng)強(qiáng)調(diào)家庭成員對(duì)自己工作的支持； ⑦應(yīng)強(qiáng)調(diào)自己對(duì)家庭的責(zé)任感。

點(diǎn)評(píng)：這個(gè)問題很少有人問，因?yàn)楫吘股婕皞€(gè)人隱私。 國有企業(yè)和一些私營企業(yè)喜歡問，主要是了解社會(huì)關(guān)系。 而不是上面的答案。

11.問答：你的座右銘是什么？

常規(guī)思路：①座右銘能在一定程度上反映應(yīng)聘者的性格、觀念、心態(tài)，這是面試官問這個(gè)問題的主要原因； ② 不宜說出引起不良聯(lián)想的座右銘； ③ 不宜說出過于抽象的座右銘； ④ 不宜說太長的座右銘； ⑤ 座右銘最好能體現(xiàn)你的一些優(yōu)秀品質(zhì)； ⑥參考答案：“只為成功找方法，不為失敗找借口。”

點(diǎn)評(píng)：這是面試應(yīng)屆畢業(yè)生時(shí)最常使用的問題。 絕對(duì)不應(yīng)該由有經(jīng)驗(yàn)的人使用，否則會(huì)讓考官顯得很愚蠢。

12、問：為什么選擇到山區(qū)當(dāng)老師？

答：原因如下：

1、山區(qū)也需要教育。 孩子是祖國的希望，山區(qū)的孩子是山巒崛起的希望。 青年強(qiáng)則國家強(qiáng)，西部富則國家富。 因此，我愿意為祖國山區(qū)的教育事業(yè)盡自己的一份力量。

2.我人生理想的實(shí)現(xiàn)。 孟子說“得天下之才而育之”，是人生三大樂之一。 作為一名普通人民教師，我的希望是教育好所有好學(xué)、愛學(xué)習(xí)的孩子。 因此，無論他們是在大城市還是小山村，我都愿意用我的知識(shí)和愛心點(diǎn)亮他們的進(jìn)步。

3.個(gè)人喜好。 山區(qū)的生活條件十分艱苦，但同時(shí)卻有城市里沒有的清新的環(huán)境和純正的民風(fēng)。 在山區(qū)，我可以靜下心來，不去想世俗的名利，凈化心靈，踏踏實(shí)實(shí)的教書。

13.問與答：為什么選擇教師職業(yè)？

“你為什么要選擇教師這個(gè)職業(yè)？” “你覺得教師這份工作怎么樣？” 等等涉及教育理念。

這種類型的問題最有可能被問到。 金陵中學(xué)校長丁強(qiáng)告訴記者教資面試完暗示合格，這是前來面試的考生必須回答的問題。 每年都有不少考生因?yàn)檫@兩個(gè)問題回答不當(dāng)而被淘汰。 參考意見：回答問題時(shí)一定要實(shí)事求是，不要妄言。 比如這個(gè)答案就很好：你學(xué)的是普通專業(yè)，當(dāng)老師就符合你的專業(yè)。 而且目前企業(yè)等工作崗位還不夠穩(wěn)定教資面試完暗示合格，而教師的穩(wěn)定性相對(duì)較高。 現(xiàn)在好的學(xué)校培養(yǎng)好教師，為教師提供很大的發(fā)展空間。

14、面試時(shí)如何應(yīng)對(duì)學(xué)校的即興提問

面試時(shí)，學(xué)校會(huì)根據(jù)候選人的簡歷提出一些即興問題，主要是測試候選人的適應(yīng)能力。

參考意見：考生在寫簡歷時(shí)要注意被問到的問題，可以根據(jù)自己的特點(diǎn)和“優(yōu)勢”多做一些準(zhǔn)備，這樣自己的優(yōu)勢才不會(huì)變成劣勢。 他說，有一位候選人在簡歷上寫到自己發(fā)表了一篇文章，校長立即詢問該候選人寫這篇文章的目的以及對(duì)文章觀點(diǎn)的一些討論。 結(jié)果這位候選人說話含糊不清，顯然毫無準(zhǔn)備。

15.采訪小學(xué)老師：上課怎么樣？

上課怎么樣？

小學(xué)教師面試的第一個(gè)也是最重要的部分就是對(duì)考生課堂教學(xué)的考察。 通過上一堂課，我們可以看到考生的專業(yè)水平和教學(xué)能力如何，比如對(duì)教材的理解、板書、對(duì)學(xué)生活動(dòng)的理解等。 課堂的組織和控制等。區(qū)教育局組織教師上課，對(duì)考生進(jìn)行評(píng)分，根據(jù)評(píng)分決定是否留用。 學(xué)校無權(quán)招收學(xué)生。

參考意見：在校正常學(xué)習(xí)期間，應(yīng)增加課堂教學(xué)實(shí)踐訓(xùn)練，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，多實(shí)踐，鍛煉自己的教學(xué)水平，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)多學(xué)習(xí)案例教學(xué)方法，這樣真正的課堂教學(xué)中不會(huì)緊張。 一些師范學(xué)校還應(yīng)該多安排一些實(shí)踐訓(xùn)練課程，讓學(xué)生熟練掌握案例教學(xué)方法。

16、案例分析：

面試問題1 案例分析：有一位住校學(xué)生晚上自習(xí)后偷偷溜出校門上網(wǎng)。 警衛(wèi)沒有注意。 了解這一情況后，您準(zhǔn)備采取哪些措施來應(yīng)對(duì)？

面試問題2 案例分析：初一學(xué)生張強(qiáng)，因父母離婚而遠(yuǎn)離同學(xué)的社交圈。 喜歡獨(dú)處，不愿意參加集體活動(dòng)。 他的性格有哪些缺陷？ 你將如何幫助他改正呢？ 面試題3 案例分析：有一天，一個(gè)女孩遞給你一封信。 這封信是我們班一個(gè)喜歡這個(gè)女孩的男孩寫的。 作為一名班主任，你會(huì)如何處理這個(gè)問題？

面試題4案例分析：有一天，你在上課時(shí)，一位學(xué)生問你一個(gè)你不知道如何回答的問題。 你會(huì)怎樣做？

面試問題5回答問題：什么是“班級(jí)文化”？ 當(dāng)你成為班主任后，你打算如何建設(shè)班級(jí)文化？

采訪問題6 回答問題：近年來，“留守學(xué)生”越來越受到關(guān)注。 由于缺乏家庭教育、缺乏父愛、母愛、缺乏溝通、缺乏有效的監(jiān)管，“留守學(xué)生”存在著許多情感、心理、生活、學(xué)習(xí)甚至人格問題，影響了他們的健康。生長。 作為一名班主任，你會(huì)如何對(duì)待班上的“留守學(xué)生”？

面試問題7回答問題：您認(rèn)為成為一名優(yōu)秀的班主任需要具備哪些素質(zhì)？

面試問題8 回答問題：新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施后，您認(rèn)為您的教學(xué)發(fā)生了哪些變化？ 有什么收獲？

面試題9 回答問題：一個(gè)班級(jí)有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)很重要。 這需要全體教師的共同努力。 作為一名班主任，你打算如何團(tuán)結(jié)班主任？

面試題10 案例分析：李同學(xué)調(diào)皮，經(jīng)常惹事生非。 父母對(duì)他的教育不太配合。 作為一名班主任，你要做什么？

面試問題11：我以前是低保學(xué)生，現(xiàn)在是研究生。 我還能享受生活費(fèi)嗎？

訪談問題12 一名有不良習(xí)慣的學(xué)生偷了同學(xué)的300元。 偷錢學(xué)生的母親到學(xué)校和老師吵架，說學(xué)校沒有教育好她的孩子。 你應(yīng)該如何處理？

面試問題13 講授和講授有什么區(qū)別？ 你怎么認(rèn)為？

面試問題14 “失敗”的本義是什么？ 你認(rèn)為你最大的失敗是什么？

面試問題15 你教的學(xué)生任性、沒有耐心、不愛學(xué)習(xí)。 你該怎么辦？

采訪問題16 一位外國教育家曾經(jīng)說過：“你需要了解學(xué)生并向他們學(xué)習(xí)。” 您對(duì)此聲明有何看法？

面試問題17 作為班主任你有苦嗎？

采訪問題18 教師必須耐得住孤獨(dú)和貧窮。 教師必須維護(hù)這片凈土。 你為什么選擇教師職業(yè)？ 您參加教師招聘考試加入教師隊(duì)伍的動(dòng)機(jī)是什么？ 您認(rèn)為當(dāng)一名老師的偉大之處是什么？

教師面試注意事項(xiàng)-試講

對(duì)于應(yīng)聘者來說，試講決定了能否錄用（一般都有事先發(fā)材料、拿試卷，最后一步就是試講），重要性不言而喻。

下面，我將從講師的角度談?wù)勎业母惺埽步o講師提出建議。

1.測試演講者必須謙虛。 有很多非常牛的人來我們學(xué)校試講（比如碩士，副校長，聽說還有校長）。 他們中的一些人可能已經(jīng)習(xí)慣了在自己的領(lǐng)域里牛逼，所以無法掩飾自己內(nèi)心深處的牛逼。 這樣一個(gè)偉大的人，很可能會(huì)失敗。 我想生活中沒有人會(huì)喜歡太牛逼的人。 在陌生人面前表現(xiàn)得牛逼，只會(huì)讓人反感或討厭。 有些有能力的人，家里過得不好，往往是因?yàn)樾母邭獍痢?走到外面，我還是老脾氣，吃得停不下來。

優(yōu)秀者的具體表現(xiàn)：教學(xué)副校長問他備課需要多長時(shí)間。 當(dāng)他看短信時(shí)，他說一個(gè)小時(shí)就夠了。 嗯，當(dāng)時(shí)確實(shí)說得很好，大家當(dāng)然也無話可說了。 但事實(shí)基本上是不可能的，尤其是對(duì)于那些教中文的人來說。 我們的校長教中文，對(duì)我們所有的中文老師都不滿意。 在這樣一位要求嚴(yán)格的校長的帶領(lǐng)下，語文教師不再是吃白食的人。 如果這群語文老師都挑不出你的毛病，那可是極其困難的。 沒有人是完美的，也沒有一堂課是完美的。 如果你想在一個(gè)小時(shí)內(nèi)給你上一堂完美的課，你是神下凡吧？

還有一些行為：上課前不做自我介紹。 這是學(xué)校的基本要求。 副校長會(huì)在課前解釋。 上課時(shí)最好關(guān)閉手機(jī)，并且永遠(yuǎn)不要接聽電話。 如果忘記關(guān)掉，別人打電話時(shí)最好立即關(guān)掉，防止其他人打擾課堂。 這一切都是基于意識(shí)。 領(lǐng)導(dǎo)們公務(wù)繁忙，很容易得意忘形。 在別人的地盤上，他們依然昂首闊步，不跟任何人打招呼。 如果不注意自己的外表和衣著，就以為有才華的人不理發(fā)，不修飾容貌。

2、課堂要有重點(diǎn)。 這是一個(gè)基本要求。 但到了實(shí)際講課的時(shí)候，舍不得漏掉一些東西也是常人的通病。 試講時(shí)間不應(yīng)超過三十分鐘。 你想涵蓋所有方面，但你只能觸及表面。 中專教師在這方面的問題更為嚴(yán)重。 有一位老師，上課很辛苦。 他在黑板上寫著從作者介紹到文章的層次。 這是浪費(fèi)精力。 現(xiàn)在是什么時(shí)代了？ 現(xiàn)在還是手寫的時(shí)代。 這還是20世紀(jì)80年代的教室。 全班都教、抄。 用力平均，既不能突出重點(diǎn)，也不能展現(xiàn)自己的長處。 一石二鳥。

3.請(qǐng)告訴我們您對(duì)文章的深入理解。 需要注意的是，要善于啟發(fā)、誘導(dǎo)學(xué)生，不能忽視聽眾，以為他們是來聽課的大學(xué)生。 去年，一位大學(xué)老師試講了《米洛斯島的維納斯》，并在講臺(tái)上講了40分鐘的美學(xué)知識(shí)。 聽完課后，校長說沒必要評(píng)課。 這種傾向在碩士、博士試講時(shí)應(yīng)特別注意。 因?yàn)橹R(shí)太多，往往忽視中學(xué)生的實(shí)際情況，不搞啟發(fā)引導(dǎo)，說話云里霧里。 這樣的人不適合中學(xué)教學(xué)，學(xué)校也肯定不會(huì)要他們。 要糾正這個(gè)問題，必須有一定的中學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 因此，一個(gè)從未站過中學(xué)講臺(tái)的碩士生，如果想進(jìn)入一所好的中學(xué)，除非別人找到其他用處，否則他或她可能無法成功。

4.不要過多談?wù)撐恼卵芯俊?一些教師對(duì)論文研究做了一些研究。 因此，他們?cè)诜治鑫谋緯r(shí)，非常注重對(duì)文章形式的解剖，如修辭、寫作技巧、文章特點(diǎn)、照應(yīng)、描寫分類、表現(xiàn)手法分類與應(yīng)用、文章欣賞方法等。并不是說這些東西不應(yīng)該教，而是它們不應(yīng)該成為課堂的焦點(diǎn)。 那位說備課只用了一個(gè)小時(shí)的老師犯了這個(gè)錯(cuò)誤。 他知識(shí)淵博，擅長寫文章。 于是，全班同學(xué)都在根據(jù)他對(duì)文章的了解來分析單詞和句子的結(jié)構(gòu)和布局。 拆解得零零散散，聽上去也很有道理。 但在最終的評(píng)價(jià)中，大家都認(rèn)為他對(duì)文章思想內(nèi)容的理解和分析不夠充分，只是從技術(shù)層面進(jìn)行了剖析。

5、總結(jié)一下（不僅可供他人參考，也可供自己準(zhǔn)備公開課時(shí)參考），試講應(yīng)努力做到以下幾個(gè)方面：

1、低著頭，態(tài)度謙虛。 無論你是領(lǐng)導(dǎo)還是普通教師，都要注意自己的一言一行。 偉人會(huì)翻船。

2、講課要有激情。 如果節(jié)奏不夠，聲音至少要大聲。 普通話比較標(biāo)準(zhǔn)。

3、說、寫的速度不宜太慢。 如果太慢，人們就會(huì)懷疑你的效率。 不要寫得太糟糕。

4、一定要使用電腦，與時(shí)俱進(jìn)。 在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，上課不使用電腦的老師將會(huì)被淘汰。

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