鉆研課程標準、吃透教材、分析試卷，是一線教師做好教學工作的三大法寶，也是高中、大學復習的三大法寶入學考試。

本賬號的宗旨是“致力于漢語教學，服務教師、學生和家長”。 該賬號的主人巴陵山人先生是一位一直關注全國中考的一線教師。 多年來受江西大學出版社邀請撰寫安徽中考語文試卷解析，??好評如潮。 因此，2023年中考一結束，熱心的同事就開始詢問2023年中考試卷分析什么時候出爐。

新學年已經開始，2024年中考已經揚帆起航。 不做任何假設，我們和同事一起討論一下2023年安徽中考語文試卷和2024年中考復習及考試策略。

雖然是安徽特有的，但全國范圍大同小異，可以作為參考。

2023年安徽中考語文試卷解析

以及2024年回顧測試策略

——雖然是安徽特有的，但全國范圍大同小異，可以作為參考。

2023年安徽中考語文試卷全解析

2023年安徽中考語文保持了多年來“穩(wěn)中求變、不斷創(chuàng)新”的一貫作風。 整套試卷的基本內容、題型、體量、基本考點變化不大，與往年基本相同。 然而，細微的變化卻是非常明顯的。

下面，我們將對試卷的具體題目進行一一點評，找出變化和不變的原因，以期為下次中考的師生提供有益的啟發(fā)。

第一部分：漢語語言積累與運用

問題1、默寫。

這道題保持了2022的風格，全部是口述寫的，方便理解。 不過，我查閱了小學時學過的《望天門山》這首詩。 許多老師都感到驚訝。

其實，只要翻翻2022年版新課程標準2024年安徽中考試卷，你就不會覺得奇怪。 2022年版新課程標準“學業(yè)水平考試”部分，強調“堅持素養(yǎng)理念”。 學業(yè)水平考試要“全面考察學生核心能力的發(fā)展水平”、“充分展示學生在漢語學習過程中形成的能力”。 特別強調“能夠激發(fā)學生調動現(xiàn)有知識和資源來解決問題”。

小學學過的經典、詩詞不就是考生的“已有知識和資源”嗎？ 可見，在今后的中考復習中，我們也應該重視復習小學時背的經典詩詞。

第二題，小段閱讀。

這道題也延續(xù)了近兩三年來的一貫風格——摘錄名著，將國文基礎知識的考試與名著閱讀結合起來。 然而，很多事情都發(fā)生了變化。

題（1）考單詞，延續(xù)一貫風格——多音單詞在特定語境下的發(fā)音一定要考（顫音）。 第（2）、（3）題都是經典知識，共8分。 與往年相比，力度明顯加大。 問題（2）反映了閱讀整本書的要求。 (3)題考查人物形象，題型很新穎。 它不是機械記憶，也不是機械描述，而是句子模仿。 這是新課標“命題要求”部分“創(chuàng)設新穎、有趣、有內涵的情境，設計多樣化的問題或任務，激發(fā)學生內在動力和探索欲望”要求的體現(xiàn)。

可見，今后模擬訓練時需要增加全書閱讀、復習復習，更加注重題型的新穎靈活設計。

問題3、綜合實踐活動。

該問題考察與文化遺產相關的知識和活動情況。

問題（1）是最典型的，測試特定語境下人物對話的重寫。 體現(xiàn)了新版課程標準《命題要求》中“考試命題要以情景為載體，根據實際解決問題的過程和結果來考核學生素養(yǎng)水平”的要求。情況。” 這個題并不新鮮，因為這類題早已出現(xiàn)在成都、云南、貴州等地的試卷中。

第(2)題依然考標點、語法、爛句子等，傳統(tǒng)文化元素非常明顯。 對于問題（3）也是如此。 不僅如此，本教材《太陽鳥》來源于課本，見八年級卷第六單元《綜合學習·你身邊的文化遺產》。 這進一步印證了本賬號一直強調“”的觀點（可點擊標題跳轉查看詳情）。 如果平時上課，你不會只是瀏覽這種“文件夾”里的內容，而是引導學生仔細閱讀，擴大他們的理解，更容易回答這個問題。

第二部分：閱讀

【1】閱讀文學作品

選用的素材是侯發(fā)山的小說《中國地圖》。 作品歌頌祖國建設的偉大成就，角度新穎，手法巧妙。 它與中學生各科所學內容緊密結合，符合學生的心理認知。 試題體系體現(xiàn)了新版課程標準“命題材料的選擇必須具有時代性”、“強調參與當代文化生活，注重學生對社會主義先進文化、革命文化、社會主義先進文化的了解”的要求。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”，“學以致用”，在運用過程中展現(xiàn)正確的世界觀、人生觀、價值觀。 這是強化試題教育功能的體現(xiàn)。

4到8共5題，內容基本是作品信息提取、閱讀欣賞、主題理解、閱讀遷移，與往年一致。 然而，第7個問題有點令人驚訝。

這個問題需要“從修辭手法的角度來鑒賞”。 這句話運用了哪些修辭技巧？ 因為我還沒有看到官方的回答。 在這里，我想這種修辭方法至少有一個“引”吧？ “我真想再活五百年”，這是電視劇《康熙王朝》主題曲的經典歌詞。 “引用”的修辭手法非常“低調”。 老師很少在課堂上談論它，多年來在中考中也很少見到。 這道題與經典影視劇息息相關，觸及文中非常低調的測試點。 這再次啟示我們，語文教學既要廣泛地關注生活的方方面面，又要讓學生掌握課本上的所有內容，尤其是小知識點。

[2]非連續(xù)文本閱讀

與往年一樣，今年的非連續(xù)文字依然是四段文字素材，沒有圖片、圖表等。主題圍繞“濕地”，四段素材選自2023年2月《人民日報》和《半月談》雜志幾乎同時出版。

9~12 4 題中，9 題最具特色。

這是非連續(xù)性的課文閱讀和古詩詞理解的結合，充分體現(xiàn)了新課標“力求試題形式創(chuàng)新”讓學生“調動現(xiàn)有知識和資源”“綜合分析”的命題理念。和解決問題”。 此外，這個問題還體現(xiàn)了古詩文的傳統(tǒng)文化元素，啟發(fā)我們更加重視古詩文的教學。

【3】文言文閱讀

和往年一樣，文言閱讀仍然是課內課外的比較閱讀。 入選的有宋濂的《東陽馬聲序》和王征的《于震班圖朗誦序》。

與往年不同的是，今年課的課文超“迷你”、短。 僅截取《東陽馬勝序》首尾，約150字。 這可能是因為班里的文言考生都很熟悉，已經背熟了。 為了“減少記憶試題，增加探索性、開放性、綜合性試題（教育部《關于考試命題的通知》中的表述）”？ 課外文言文更能體現(xiàn)“探索性、開放性、綜合性”。

文言閱讀的四題（13~16）設置與往年基本相同。 不過，第13題的變化非常明顯，第14題又有了多年未見的新面孔。

第13題雖然還是和前兩年一樣的4字解釋，但只有課內課文《東陽馬勝序》中的一個解釋，而且問題（2）（3）中的所有三個字(4)來自課外語料庫。 這也與往年的主題在課堂和課外活動中平分秋色的情況有很大不同。 之所以有這樣的變化，我想還是因為班里的文言考生已經熟悉了，已經背熟了。 這類題型的設置正是為了“減少記憶性試題，增加探索性、開放性、綜合性試題”。

第14題測試了文言句子的碎片化。 雖然這類題在安徽試卷中已經多年不見，但在其他地方，比如山西、陜西、成都……已經常見，并成為常規(guī)考點。

第三節(jié)：寫作

2023年安徽中考語文試卷的寫作延續(xù)了往年的一貫風格，命題穩(wěn)定，沒有奇葩題，復習沒有障礙。 讓所有學生發(fā)展自己的技能，寫出相應能力的論文。

但我們也必須認識到，雖然這個話題很容易寫，但想出一些新的、令人興奮的東西卻并不容易。 題目還規(guī)定只能寫記敘文。 想要寫好作文，需要高水平學生具備高水平的作文能力。

從安徽作文作文題的一貫傾向來看，我們預計明年仍能延續(xù)這種風格——沒有奇葩題，復習沒有障礙，學生表現(xiàn)起來更容易。 因此，2024年中考考生只要牢牢掌握教材，掌握教材單元的作文訓練，就能夠很好地應對安徽中考作文。 然而，你必須找到寫出新想法的方法——將普通的論文主題變成非凡的論文。 本賬號發(fā)表多篇安徽中考滿分作文。 它們都是真題中的作文。 下面列出了它們以方便參考：

（可點擊跳轉查看以上文章）

關于2023年安徽中考作文，本賬號發(fā)表了多篇文章，請參考“”、“”（可點擊標題跳轉查看詳細內容）等。

2024年安徽中考語文考試攻略

綜合以上分析，2024年安徽中考語文考試可從以下幾個方面入手：

一、緊跟新課程標準

與舊版課程標準相比，2022年版新課程標準有很多變化，特別是涉及語文科目的變化。 教學和考試必須以此為指導。

作為語文教師，我們一定要認真學習新課程標準，特別是新版《語文課程標準（7-9年級）》的相關內容，這樣才能有的放矢。 比如新課程標準調整了哪些古詩詞文章、教學考試評價新要求等等，這些無疑都會影響到未來的中考命題。 因此，認真學習新課程標準無疑對我們備戰(zhàn)2024年中考語文科目具有重要意義。

二、抓住新版教材

首先我要強調的是，這里所謂的新版教材是2024年畢業(yè)學生使用的教材。溫儒敏主編的部編語文教材幾乎每年都會變化。 如果你是跟著老師上課的話還可以，但如果是中途插班的話，復習的時候要特別注意：一定要用學生從初一年級開始用過的教材作為教材。樹立榜樣，吃透教材。

舉一個典型的例子，2022年新版教材（一年級語文）中刪除了《河里的石獸》。 很多老師都以為這篇文章當年中考不會考。 然而，安徽中考的文言閱讀測試的正是這只“河中石獸”。 這足以說明嚴格把握教材是多么重要！

三、把握政策導向

前面提到2024年安徽中考試卷，2022年新課程標準是教學考試命題大綱。 然而，課程標準不可能年年修改，現(xiàn)實生活瞬息萬變。 為了順應形勢，更好地體現(xiàn)新生活、新理念，每年中考前夕，教育部普遍發(fā)布中考試題指導意見，為中考出題提供“標準”。那一年的中考題。 這個指導意見直接指導當年中考命題，對我們復習考試具有重要意義。

例如，2019年《教育部關于加強初中學業(yè)水平考試命題工作的意見》、2021年《教育部關于加強初中學業(yè)水平考試命題工作的意見》 2022年《教育部關于加強2022年初中學業(yè)水平考試提案工作的意見》、《關于加強2022年初中學業(yè)水平考試提案工作的通知》等均在開學前以文件形式發(fā)布中考（通常在四月）的信息可以在網上找到。 作為一線考試指導復習老師，必須要了解、要學習。

四、研究試卷命題

考試是教學的指揮棒，歷年試卷能夠全面體現(xiàn)命題的導向和意圖。 中考各省市單獨出題，部分省區(qū)各市單獨出題。 不同地方的試卷有不同的風格。 作為一線教師，必須準確把握地方試卷的體例特點。

根據教育部的要求，我們力爭到2024年實現(xiàn)各省份統(tǒng)一的省級主張。因此，那些對各地區(qū)、各市單獨提出主張的省份，一定要更加關注本省的政策，關注本省的政策。試卷樣式的研究。

安徽省多年來一直為全省提出統(tǒng)一主張。 試卷風格穩(wěn)定，注重求變、穩(wěn)中求進。 因此，一線教師有必要也有必要認真研究近三年來安徽中考語文試卷，深入了解試卷的題型和風格，以指導考試復習。 在深入了解試卷風格的基礎上，可以對學生進行有針對性的模擬訓練，在日常教學中也能充滿信心、有的放矢。 因此，畢業(yè)班老師在指導他們復習考試時，一定要認真研究期中試卷。