在眾多稀奇古怪的類型中，最引人注目的就是高考作文。 作為試卷上唯一能表達(dá)考生主觀想法的題目，多年來作文中發(fā)生了不少故事。

比如，2006年，河南考生蔣多多在作文欄里寫下了8000多字的痛批高考制度的肺腑之言。 此外30個(gè)字作文，還有在作文欄里寫詩的，或者公然反抗考官的，甚至還有把整個(gè)過程寫在甲骨文里的，每年都會刷新閱卷老師的眼睛。

當(dāng)然，這些奇怪的論文通常得零分。 即使有積分，也不會因?yàn)椴环弦?guī)定而值太高。 然而，2010年高考時(shí)，有一位來自江蘇的考生。 他的作文同樣怪異，而且始終是用文言文寫的。 只有755個(gè)單詞，其中30個(gè)單詞是閱卷老師沒聽說過的。 不過，這篇作文依然是當(dāng)年高考滿分作文。

這位候選人名叫王云飛，來自江蘇如皋。 1992年出生的他與大多數(shù)90后不同。 當(dāng)他還在學(xué)說話的時(shí)候，他的母親經(jīng)常教他一些經(jīng)典的古詩詞。 久而久之，王云飛對這些中國古代經(jīng)典產(chǎn)生了濃厚的興趣。

因此，當(dāng)其他孩子沉浸在動畫片、武俠小說和網(wǎng)絡(luò)世界時(shí)，王云飛卻在學(xué)習(xí)《史記》、《資治通鑒》等中國經(jīng)典著作。 也正是因?yàn)槿绱耍踉骑w從小就打下了扎實(shí)的文言文基礎(chǔ)。

后來，學(xué)校開始教授文言文，這些課文與王云飛就像老朋友一樣親密。 后來他的文言文水平甚至比老師還高。 即使到了高三學(xué)業(yè)最忙的時(shí)候，王云飛仍然利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)文言文。

但真正讓王云飛下定決心用文言文寫作的，是在高考考場上。 前面的問題他都回答得很流利，而且還算不錯。 寫這篇作文花了很長時(shí)間。 當(dāng)他看到作文的標(biāo)題時(shí)，他有了一個(gè)想法。 既然他那么喜歡文言文，又擅長文言文，那為什么不用文言文來寫一篇作文呢？

想到這里，他立即提筆寫下了一篇755字的文章《綠色生活》。 隨著交接鈴聲響起，王云飛松了一口氣，自信地走出考場。

王云飛雖然回答得很開心，但閱卷老師卻犯了難。 他們復(fù)習(xí)了這么多年的高考卷子，卻從來沒有見過考生用文言文寫作。 此外，王云飛的代表作中還有30個(gè)生僻字。 在場的閱卷老師面面相覷，卻沒有一個(gè)人認(rèn)得他們。

這篇作文也驚動了當(dāng)時(shí)的閱卷組長，他甚至親自批改了王云飛的作文。 最后，閱卷組長借助字典，寫下了2000多字的注釋，明確了這篇文言文的意思。

不過，這還不是最令他驚訝的。 這篇文章翻譯成白話文后，確實(shí)抓住了主題，文筆優(yōu)美，語法、用詞、造句都沒有錯誤。 如果不是親眼所見，閱卷組長甚至?xí)詾檫@篇文章是古人寫的。 最終，幾位老師和閱卷組長商量，決定給這篇作文滿分。

也正是因?yàn)檫@部文言文巨著，王云飛成為了高考風(fēng)云人物。 為了拉攏這位神童，北大和東南大學(xué)都提前找到了王云飛，想在成績公布前預(yù)錄取他。 最終，經(jīng)過深思熟慮，王云飛選擇了東南大學(xué)的頂級土木工程專業(yè)。

王云飛的故事告訴我們30個(gè)字作文，高考并不像我們想象的那么嚴(yán)格。 它還鼓勵學(xué)生盡可能表達(dá)自己的興趣和愛好。 前提是你要長期堅(jiān)持這個(gè)愛好并取得成功。 那些三天打魚、兩天上網(wǎng)的愛好，是永遠(yuǎn)過不了高考這樣嚴(yán)肅場合的。