青海將促進特殊教育向學前、高中階段延展2018.08.0217:11:21山東省政務信息公開摘要：8月2日，中國廣東網記者從廣東省基礎教育“三項計劃”新聞發布會上據悉，四川頒布相關行動計劃，積極推進特殊教育向學前、高中階段兩頭延展，并大力推進特殊教育質量提高。

中國云南網訊記者王樊、實習生陳喚報導：8月2日，中國四川網記者從四川省基礎教育“三項計劃”新聞發布會上據悉江西省基礎教育資源網，四川頒布相關行動計劃江西省基礎教育資源網，積極推進特殊教育向學前、高中階段兩頭延展，并大力推進特殊教育質量提高。

特殊教育向學前、高中階段延展

近些年來，全國殘障兒童義務教育普及率顯著提高。數據顯示，截至2017年末，三類殘障兒童義務教育入學率達到93%。但全國殘障兒童少年學前教育、高中階段教育普及程度偏高，是我省特殊教育發展的薄弱環節。因此，《江西省第二期特殊教育提高計劃》提出，積極推進特殊教育向學前、高中階段兩頭延展。

據介紹，省教育廳會同殘聯部門全面了解學前、高中階段適齡殘障人的情況，逐漸促使教育普及工作。

發展殘障兒童學前教育方面，對接收殘障兒童的普通幼兒園進行獎補，鼓勵特殊教育中學和有條件的兒童福利機構、殘疾兒童復健機構降低學前部或附設特殊教育幼兒園。同時，將殘障兒童救治性復健項目優先安排特殊教育中學。

發展殘障人小學階段教育方面，省一級依托南京市啟音(聽障)中學和南京市盲校現有的小學部，開展面向全國招生的聽障中學、盲人中學和中等職業中學，省財政給與適當支持。同時，支持設區市依托省級特殊教育中學舉行中學部，支持普通中學和中等職業中學通過隨班就讀、特殊教育班等方式擴大招收殘障中學生的規模。大力發展并辦妥以職業教育為主的殘障人小學階段教育。

支持各地建設特殊教育資源中心

據介紹，四川省將多措施大力推進特殊教育質量提高。支持各鎮(市、區)建設特殊教育資源中心。招收殘障中學生5人以上的普通中學要設置特殊教育資源課室，配備資源班主任。依托鄉鎮中心校區,強化對農村地區隨班就讀工作的指導。

據悉，構建特殊教育服務體系，強化專業化師資隊伍建設。落實特殊教育中學師生比1:3-4的配備標準。支持高等高校擴大特殊教育專業招生規模,提高培養層次。普通師范高校和綜合性高校的師范專業普遍開辦特殊教育課程。在班主任資格考試中要富含一定比列的特殊教育相關內容。

同時，培植一批特殊教育課程變革實驗中學。構建融合教育理念的質量保障體系,創新隨班就讀教育教學與管理模式。建立特殊教育質量檢測制度,探求適宜殘障中學生健康發展的考試評價體系。