2022年中考《西游記》名著閱讀題集錦

1.（2022河南改編，3〈1〉，4分）閱讀名著要有自己的思考和判斷。在“名著人物大家談”活動中，下面這個問題代表了同學們的爭論，請談談你的看法，并結合名著內容簡述兩點理由。

《西游記》中的沙僧是一個才能平平的人嗎？

【答案】

示例一：沙僧是一個才能平平的人。他協助豬八戒捉拿黃袍怪，僅幾個回合就被抓走了；銀角大王來捉唐僧，他雖然奮力抵擋，但很快被制服了。

示例二：沙僧不是一個才能平平的人。在流沙河，孫悟空和豬八戒聯手都收服不了他，說明他本領高強；取經路上，他經常調解團隊內部的矛盾，這種能力是孫悟空和豬八戒比不了的。

示例三：說沙僧才能平平不公平。取經路上，因為分工不同，他主要負責挑行李和陪護師父，相比之下顯得才能平平；但他是有高強本領的，在流沙河，孫悟空和豬八戒聯手都沒能收服他。

【解析】

本題考查對名著中人物的評析。一般采用一分為二的觀點，通過具體事例從正反兩個方面對人物的優缺點進行評析?？梢詮恼婊蚍疵孢M行評析，闡述出支持觀點的兩個理由即可。

2.（2022河北，19—21，8分）閱讀下面從《西游記》中摘錄的文字，回答下列各題。

摘錄一：行者見三個老道士，披了法衣，想是那虎力、鹿力、羊力大仙。下面有七八百個散眾，司鼓司鐘，侍香表白，盡都侍立兩邊。行者暗自喜道：“我欲下去與他混一混，奈何‘單絲不線，孤掌難鳴’，且回去照顧八戒、沙僧，一同來耍耍。”

（第四十四回法身元運逢車力心正妖邪度脊關）

摘錄二：長老道：“不曾與他見個勝負，只這般含糊，我怎敢前進！”大圣笑道：“師父，你也忒不通變。常言道：“‘單絲不線，孤掌難鳴?！悄齻€，小妖千萬，教老孫一人，怎生與他賭斗？”長老道：“寡不敵眾，是你一人也難處。八戒、沙僧他也都有本事，教他們都去，與你協力同心，掃凈山路，保我過去罷?！?/p>

（第七十五回心猿鉆透陰陽竅魔王還歸大道真）

（1）根據摘錄文字的內容，說說“單絲不線，孤掌難鳴”的意思。（2分）

（2）閱讀名著，可以豐富心靈、陶冶情操，也可以汲取人生經驗、提升思想境界。請你聯系生活實際，談談對《西游記》中“單絲不線，孤掌難鳴”這句話的感悟。（3分）

（3）探究摘錄文字的回目，你發現章回體小說《西游記》的回目具有哪些特點？（3分）

【命題解讀】本題摘錄了同一部名著《西游記》的兩個語段，考查了兩個語段中同一語句的含義和感悟，以及章回體小說回目的特點。避開了故事情節、人物形象的考查。

【答案】

（1）“單絲不線，孤掌難鳴”指的是孫悟空感覺自己人單勢孤，沒有辦法降服眾多的妖魔，需要豬八戒和沙僧的協心同力，共同配合。

（2）示例：單人不成陣，獨木不成林。團結才會力量大，我們在學習生活中，處理事情時不要孤軍奮戰，單打獨斗。要和同學、老師、家長等，搞好關系，共同協作，互幫互助，這樣，才會更有效更容易地能夠解決生活中的困難和問題。

（3）內容上，高度概括本回的主要故事情節；形式上，采用對偶，讀起來朗朗上口。

【命題分析】用摘錄的方式首次考查單部名著，在考查真閱讀（故事情節、故事內容）的幾乎上轉為考查深閱讀（閱讀感悟、閱讀方法），命題質量高——成功避開了各類中考教輔書名著閱讀的猜題押寶——這三道題都在考查考生的綜合閱讀力?。?/p>

（1）（2分）“單絲不線，孤掌難鳴”此處指的是孫行者感覺自己一個人能力有限，辦不了虎力、鹿力、羊力三個妖怪及手下七八百小妖怪。

（2）（3分）示例：俗話說：一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。連孫行者這樣神通廣大的高人都需要幫手，作為新時代的中學生，我們更要學會團結協作。

（3）（3分）概括該回主要情節（或：主要人事）；句式上采用對仗（或：對偶），讀起來朗朗上口。

3.（2022江西，21，2分）下列對相關名著的解說，正確的一項是（）

A.《西游記》：中國古典文學中極富想象力的科幻小說

B.《昆蟲記》：阿西莫夫寫就的科學與文學完美結合的“昆蟲的史詩”

C.《儒林外史》：中國古代諷刺小說的高峰

D.《簡·愛》：尋求人格獨立追尋平等自由的英雄贊歌

【答案】C

【解析】

A.《西游記》是中國古典文學中極富想象力的章回體長篇神魔小說，并非“科幻小說”；

B.《昆蟲記》的作者是法布爾，并非“阿西莫夫”；

D.《簡·愛》是英國女作家夏洛蒂·勃朗特創作的長篇小說，是一部具有自傳色彩的作品。作品講述一位從小變成孤兒的英國女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴，堅持自我，最終獲得幸福的故事。選項中的“英雄贊歌”言過其實；故選C。

4.（2022鎮江，3〈2〉2，1分）閱讀（西游記）選段，回答問題。

菩薩起手道：“貧僧有愿在前，原說果有敬重三寶，見善隨喜，皈依我佛，不要錢，愿送與他。今見陛下明德止善，敬我佛門，況又高僧有德有行，宣揚大法，理當奉上，決不要錢。貫僧愿留下此物告回?！碧仆跻娝@等勤懇，甚喜。

選段中的“此物”是什么？

【答案】（錦襕異寶）袈裟（答出“袈裟”即可）

5.（2022江蘇連云港，2，10分）“花果山讀書節”邀請茅盾文學獎獲得者、連云港籍作家徐則臣回家鄉作讀書分享報告。報告的主題是“閱讀讓我們得以突破人生的局限”。

徐則臣認為，閱讀應該是突破我們人生的局限，可以見識一個廣大的世界的最有效的也是最簡潔的路徑。閱讀可以讓我們有知識、有情趣、有理想，可以讓我們的生活有格調、為人有格局。在不同的年齡，我們需要讀不同的書。不同的書可以在這個年齡給我們最充分的營養，它可以提醒我們如何展開自己的生活，它可以幫助我們克服這個年齡可能遇到的一些困難和障礙。

在“推薦一本好書”環節，徐則臣推薦了四大名著之一的《西游記》，推薦理由：這是一部隨時能給想象力充電的偉大作品。

在被提問如何處理忙碌的工作和讀書的時間分配時，徐則臣談到他的一種閱讀方式——上下班乘坐地鐵時戴耳機聽書。

請完成以下任務。

（1）寫出畫線句子的主干。

（2）結合徐則臣的觀點，談談為什么說“少年正是讀書時”。

（3）你剛好在讀《西游記》，你把“隨時能給想象力充電的偉大作品”寫在筆記本上，結合自己閱讀《西游記》的感受，寫了一段文字，表達對這個觀點的贊同。這段文字是 ：《西游記》是神魔小說，將史實和神話融合，充滿想象力。唐僧取經乃實有之事，作者依此創造出這一神奇之作。小說人物形象塑造極具想象力，比如孫悟空具有人神猴三性，比如豬八戒既有神力變化之術，又有好吃懶做、貪戀女色等人性弱點。情節曲折多變，充滿想象力，如孫悟空大鬧天宮、三打白骨精、真假美猴王、三調芭蕉扇等，上天入海、神通施展、能力超凡、斗智斗勇，扣人心弦，引人人勝。

（4）徐則臣的聽書引發了你和同學關于閱讀方式的討論：電子閱讀會不會替代傳統閱讀？請分享你的觀點和理由。

【分析】（1）本題考查句子主干的提取。細讀畫線句子，主語是“閱”，謂誤是“是”，賓語中心語是“路徑”。據此得出答案。

（2）本題考查理解文本內容。結合“不同的書可以在這個年齡給我們最充分的營養，它可以提醒我們如何展開自己的生活，它可以幫助我們克服這個年齡可能遇到的一些困難和障礙”一句，從讀書對少年的影響方面作答即可。

（3）本題考查對《西游記》的掌握情況。結合《西游記》的情節，談自己的看法即可。如：《西游記》情節曲折多變，充滿想象力，例如孫悟空大鬧天宮、三打白骨精、真假美猴王、三調芭蕉扇等，上天入海、神通施展、能力超凡、斗智斗勇，扣人心弦，引人人勝。

（4）本題考查自由發表觀點。答題時先明確觀點，再分點表述理由，要注意條理清晰，有理有據。解答時可將兩種閱讀方式的進行比較，最后得出結論。例如，電子閱讀不會替代傳統閱讀。傳統閱讀有閱讀體驗更好、更真實，不需依托電子平臺等優點，電子閱讀對讀者視力有不良影響，記憶效果不夠好，以淺閱讀為主，缺乏深度，因此電子閱讀不會替代傳統閱讀。

【解答】答案：

（1）閱讀是路徑。

（2）少年是人生觀、價值觀、世界觀形成的關鍵時期，這時候多讀書、讀好書，能夠充分地獲得知識，豐富情感，克服困難，展開生活，成為有理想、有格調、有格局的人。

（3）示例：《西游記》是神魔小說，將史實和神話融合，充滿想象力。唐僧取經乃實有之事，作者依此創造出這一神奇之作。小說人物形象塑造極具想象力，比如孫悟空具有人神猴三性，比如豬八戒既有神力變化之術，又有好吃懶做、貪戀女色等人性弱點。情節曲折多變，充滿想象力，如孫悟空大鬧天宮、三打白骨精、真假美猴王、三調芭蕉扇等，上天入海、神通施展、能力超凡、斗智斗勇，扣人心弦，引人人勝。

（4）示例一：電子閱讀不會替代傳統閱讀。傳統閱讀有閱讀體驗更好、更真實，不需依托電子平臺等優點，電子閱讀對讀者視力有不良影響，記憶效果不夠好，以淺閱讀為主，缺乏深度，因此電子閱讀不會替代傳統閱讀。

示例二：電子閱讀和傳統閱讀將會并存，電子閱讀有攜帶便捷、存儲量大、占用空間小、閱讀方式多樣等優點，傳統閱讀有閱讀體驗更好、更真實、不需依托電子平臺等優點，因此電子閱讀和傳統閱讀將會并存。

示例三：電子閱讀會替代傳統閱讀。電子閱讀有攜帶便捷、存儲量大、占用空間小、閱讀方式多樣等優點，更適應現代快節奏的生活方式，因此會替代傳統閱讀。

【點評】表達自己觀點的題目，在答題時要注意以下三點：

弄清題意，注意要求。首先要讀懂題意，按照題目要求的句式或使用修辭等準確作答，以免張冠李戴，詞不達意。

合理發揮，見解獨特。這類表達觀點的題答案不局限于一個，在弄清題目要求的基礎上，展開聯想，寫出獨特的答案。

語言精煉，簡潔明了。語言要精煉，簡潔，得體，緊扣題意來寫。

6.（2022江蘇宿遷，20－21，8分）英雄永遠與時代同行。學校開展“讀名著，敬英雄”主題閱讀活動，請你參與。

【備選名著】《鋼鐵是怎樣煉成的》《西游記》《紅星照耀中國》

（1）文博發現，不同體裁作品塑造人物方法也不同。請你參照示例，任選一部作品分析。（4分）

作品及體裁

英雄人物典型情節

塑造人物方法

《鋼鐵是怎樣煉成的》

（自傳體小說）

保爾瞻仰烈士公墓，思考“生命的意義”。

結合作者自身經歷，穿插人物內心獨白。

A《西游記》

（神魔小說）

B《紅星照耀中國》

（紀實作品）

（2）文雅認為：英雄，就是普通人擁有一顆偉大的心。請你從備選名著中任選一個人物，聯系生活，談談如何才能像他一樣“擁有一顆偉大的心”。（4分）

答案（1）（4分）開放型試題，情節2分，塑造人物方法2分。（選擇一部即可）

示例1：選A（《西游記》）典型情節：三打白骨精塑造人物方法：豐富的想象、離奇的情節

示例2：選B（《紅星照耀中國》）典型情節：彭德懷長征途中將己的馬讓給部下騎塑造人物方法：訪談，對話

（2）（4分）開放型試題，緊扣普通人有偉大的心1分，結合人物具體情節1分，聯系生活

示例：保爾只是一位普通的戰士，在筑路的情節中，他面對天氣惡劣、資源缺乏、疾病折磨等一系列困難，卻始終以頑強的意志堅持戰斗，體現出鋼鐵般的意志。一個普通的青年卻葆有一顆偉大的心。我們在學習、生活中，我們一定會遇到種種困境和磨難，我們也要像保爾一樣擁有一顆偉大的心，勇敢面對，為夢想頑強奮斗，不負青春年華。

7.（2022浙江杭州，10，5分）男孩道格拉斯與桑德森先生彼此影響，共同成長。下列三組人物也有類似的關系，請選擇一組，結合作品內容簡要分析。

A.孫悟空和唐僧（《西游記》）

B.簡·愛和羅切斯特（（簡·愛》）

C.哈利·波特和他的伙伴（《哈利·波特與死亡圣器》）

答案：示例：我選B。簡·愛在面對羅切斯特的追求時感到自卑，羅切斯特的真誠執著讓簡·愛變得勇敢自信。羅切斯特因殘疾而自暴自棄，是簡·愛的勇敢與真心讓他走出陰影，重獲新生。

8.（2022浙江溫州，13〈2〉，8分）請就“責任與擔當”這一話題，從備選名著中選擇兩本進行關聯思考，擬寫標題，并結合名著內容，簡要論述。

備選名著：《西游記》《水滸傳》《鋼鐵是怎樣煉成的》《小王子》《紅巖》

示例1：擔當，成長的必經之路——以《西游記》《小王子》為例

責任磨練心智，擔當促人成長。西天取經路上，孫悟空一步步收斂桀驁不馴的性情，三打白骨精后，雖被師父誤會，仍選擇背負重任，返回取經隊伍，出生入死，忠誠不貳，為取經立下汗馬功勞。小王子負氣離開玫瑰，后來在狐貍的指引下，認識到自己和玫瑰已經建立了馴養關系，決定對她負責，義無反顧地選擇回到玫瑰身邊。孫悟空和小王子的故事，讓我們懂得了責任面前要勇于擔當，在擔當中磨煉心性，成就更好的自我。

示例2：從《水滸傳》和《紅巖》看“責任與擔當”的境界。

《水滸傳》中，梁山好漢們希望宋江帶領他們走向“八方共域，異姓一家”的理想世界。雖然宋江積極擔起責任，但因其自身的局限，只一心想著歸順朝廷。后來好漢們替朝廷攻打方臘等，看似是擔當起責任，但也只是為昏庸的朝廷賣命，最終走向失敗。《紅巖》寫江姐、許云峰等共產黨人在新中國成立前夕，在家國大任面前，義無反顧地選擇了犧牲自我，宣傳革命思想，粉碎了反動派炸毀城市的圖謀。他們的勇敢、堅毅讓人心生敬仰。可見，即使同樣有責任有擔當，因出發點不同，境界也迥然不同。

9.（2022四川德陽，24，8分）班級開展以“經典名著中的人生智慧”，為主題的讀書分享活動。你所在的小組確定了“困境與突圍”的專題。按照分工，每個組員都要從以下書目中選擇一個人物進行梳理，請據此完成下列表格。

《西游記》 《駱駝祥子》 《紅星照耀中國》

《鋼鐵是怎樣煉成的》 《水滸傳》 《簡·愛》

人物

困境

突圍

人生智慧

（1）

（2）

（3）

（4）

【答案】示例：《西游記》

（1）唐僧

（2） 師徒四人行至白骨嶺。白骨精變成美女、老婦、老翁欺騙唐僧。孫悟空識破妖怪，打死白骨精變化的三人，唐僧受八戒挑撥，認為悟空濫殺無辜，逐走悟空，后來唐僧三人行至黑松林，被黃袍怪捉住，陷入困境。

（3）豬八戒用激將法激悟空去降妖，悟空救出唐僧。

（4）不要被事物外表蒙蔽，要明辨真相；不要不加思考聽信讒言。

示例2：《駱駝祥子》

（1）祥子

（2）祥子剛開始拉車時為了多賺一些錢，和一個年輕光頭冒險拉車出城去危險地帶。結果在途中被十來個兵拉去當壯丁，車也沒有了。

（3）在一天夜里，他趁軍營混亂逃了出來，臨走時牽走了士兵們的三匹駱駝當作丟車的補償。

（4）做事應當明智考慮、妥善處理，不能心存僥幸，明知有問題還以身犯險。

示例3：《鋼鐵是怎樣煉成的》

（1）保爾

（2）保爾到“公社社員”療養院療養，身患重病卻一心想著工作，不久出了車禍，保爾不得不再一次住進療養院，隨著病情的惡化，保爾的身體徹底垮了。他失去了重新歸隊的希望，產生了自殺的念頭。

（3）他想到了以前經歷的種種困難和為了克服困難所做的奮斗，他決定堅持活下去，沖出困難的鐵環。

（4）困難總會讓我們變得懦弱，但是真正的勇士會戰勝心中的恐懼，成為生活的強者。

示例4：《水滸傳》

（1）林沖

（2）高衙內看上林沖之妻，設計騙林沖帶寶刀入白虎節堂，林沖被判刺配滄州。高衙內又派人買通公人董超、薛霸，要在途中要殺害林沖。

（3）幸有魯智深暗中保護，在野豬林相救，林沖才幸免一死。

（4）面對欺壓，一味屈辱只會讓自己陷入更危險境地。

【解析】考查名著閱讀。要熟悉名著的內容，梳理主要人物精神品質，根據題干要求選取“困境與突圍”專題有關的故事，總結分析出故事中悟出的人生智慧，完成表格。題干給出六部作品，選取自己最熟悉的一部作品的一個人物進行解答即可。

示例一：

（1）孫悟空

（2）萬壽山五莊觀中有樹結人參果，能延壽。唐僧師徒到五莊觀投宿，兩位道童奉鎮元大仙之命，將兩枚人參果送給唐僧。唐僧誤認為是孩童，不敢食用。八戒慫恿悟空去偷人參果。悟空不識人參果屬性，打了四個，一個入土而沒，剩余三個被師兄弟分著吃了。道童發現少了果子后，便去辱罵唐僧。悟空一怒之下將人參果樹推倒。師徒四人夜間逃走。鎮元大仙縱云趕上，用袍袖將唐僧一行盡籠而回。悟空將柳樹變成四人模樣，師徒四人再次逃出，仍被鎮元子捉回。鎮元子命將悟空下鍋油炸，不料悟空將石獅變成自身模樣砸漏了油鍋。鎮元子大怒，要油炸唐僧，悟空無奈現身。

（3）鎮元大仙與悟空約定：救活果樹便放了唐僧，并結為八拜之交。悟空多方求助未能求得活樹良方，于是往東洋大海拜見觀音。觀音以凈瓶甘露復活果樹。鎮元子款待觀音、諸仙與唐僧師徒，并與悟空結為兄弟。

（4）知錯能改可以化解矛盾。

示例二：

（1）簡·愛

（2）簡·愛出生不久后父母雙亡，舅舅收留了他，不久舅舅也去世了。里德舅媽不喜歡她。一個寒冷的午后，簡·愛在早餐室里看書，表哥用書打了她 ，不堪侮辱的簡·愛與表哥撕打起來。

（3）后來舅媽將簡·愛關進了紅房子。簡·愛在紅房子里受到驚嚇大病一場。病好以后很快被送到落洛伍得學校，離開了舅媽家。

（4）受到不公正待遇，要敢于捍衛自己的尊嚴。

10.（2022浙江臺州，9〈1〉，4分）疫情期間，你的同學被單獨隔離了，心情苦悶。如果你要向他推薦一本名著，消除他的苦悶，你會選擇下面哪一本？請結合名著內容說明理由。

《傅雷家書》《西游記》《鋼鐵是怎樣煉成的》

我選《》，

答案：示例1：我選《傅雷家書》西游記讀后感大全，在書中傅雷教導傅聰平靜地對待人生的起落浮沉，保持情緒的平和穩定：書的內容很豐富，涉及道德、文化、藝術、歷史等多個領域。在隔離期間閱讀這本書，可以讓同學調節心情，戰勝苦悶。

評分標準：共4分。結合名著內容，寫出一點，言之成理即可

示例2：我選《西游記》，這本書講述了唐僧師徒西天取經的故事，情節曲折離奇，生動有趣，讀這本書可以幫他度過苦悶的隔離時光；唐僧師徒一路上降妖除魔，歷盡劫難，卻百折不撓，在隔離期間閱讀這本書，可以讓同學從中汲取精神養料，戰勝苦悶。

評分標準：共4分。結合名著內容，寫出一點，言之成理即可。

示例3：我選《鋼鐵是怎樣煉成的》，書中的保爾經歷了戰場上的搏殺、感情上的波折、工地上的磨難后，變得更加明敢、堅強；在全身癱瘓、雙目失明的情況下，他以頑強的毅力開始寫作。在隔離期間閱讀這本書，可以讓同學在困境中戰勝自我，排解苦悶。

評分標準：共4分。結合名著內容，寫出一點，言之成理即可。

11.（2022湖南婁底，7，4分）從下列三個語段中，找出你喜歡的一段，并說出你的理由（至少三點），不超80字。

行者接水在手，念動真言，望那虎劈頭一口噴上，退了妖術，解了虎氣。長老（唐僧）現了原身，定性睜睛，才認得是行者，一把攙住道：“悟空！你從那里來也？”沙僧侍立左右，把那請行者降妖精，救公主，解虎氣，并回朝上項事，備陳了一遍。三藏謝之不盡道：“賢徒，虧了你也！虧了你也！這一去，早詣西方，徑回東土，奏唐王，你的功勞第一?！毙姓咝Φ溃骸澳f莫說！但不念那話兒（緊箍咒），足感愛厚之情也。”

（吳承恩《西游記》第31回《豬八戒義激猴王 孫行者智降妖怪》）

真的，你這次在家一個半月，是我們一生最愉快的時期！我高興的是我又多了一個朋友，兒子變成了朋友，世界有什么事可以和這種幸福相比呢！盡管將來你我之間離多聚少，但我精神上至少是溫暖的，不孤獨的。我相信我一定會做到不太落伍，不太迂腐，不至于惹你厭煩。也希望你不要以為我在高峰的頂尖上所想的，所見的，比你們的不真實。年紀大的人終是往更遠的前途看，許多事你一時覺得我看得不對，日子久了，現實卻給你證明我并沒大錯。

（傅雷《傅雷家書》）

只聽隸卒又說道：“老兄以高貨討賤價，反說小弟克己，豈不失了‘忠恕之道’？凡事總要彼此無欺，方為公允。試問那個腹中無算盤，小弟又安能受人之愚哩。”談之許久，賣貨人執意不增。隸卒賭氣，照數付價，拿了一半貨物，剛要舉步，賣貨人那里肯依，只說“價多貨少”，攔住不放。路旁走過兩個老翁，作好作歹，從公評定，令隸卒照價拿了八折貨物，這才交易而去。唐、多二人不覺暗暗點頭。

（李汝珍《鏡花緣》第11回《觀雅化閑游君子邦 慕仁風誤入良臣府》）

答案：

.示例1：喜歡第一段。理由：“賢徒，虧了你也！虧了你也”，語言描寫生動傳神，把唐僧的驚喜，后悔，欣慰，感動表現得淋漓盡致?！敖印薄澳睢薄皣姟薄巴恕薄敖狻眲幼鳒蚀_，寫出孫悟空法力高超。“定性睜睛”神態描寫真切，生動形象地寫出唐僧受到驚嚇，變回人了，還不敢相信眼前人是孫悟空的情態。

示例2：喜歡第二段。理由：這里的父親像朋友。距離再遠，也不會阻礙父親對孩子的愛，諄諄教導如在耳邊，寫信如面。看似啰嗦的話語傾注了一片愛子情懷。這里的情感很真誠。父親傅雷與兒子成為朋友，猶如溫暖的陽光照亮兒子的前程。父親對兒子的心理，對兒子的處世，對兒子的勸告都是拳拳父愛。我特別羨慕，希望自己也能和父母成為朋友，能與他們真誠交流。

示例3：喜歡第三段。這里的故事很離奇。這里的人做生意千方百計的要把實惠留給對方，自己一定要吃虧。情節不合常理。這里的社會有君子之風。兄以高貨討賤價讓利于弟，弟少拿一半貨卻付全款。處處讓人，讓利，為他人著想的君子之邦國。這段話富有諷刺色彩，反映了作者對現實世界唯利是圖的商人的諷刺。

12.（2022湖南岳陽，19，3分）善于發現別人身上優點的人，也往往是善于向他人學習的人。讀完《西游記》，你一定發現唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧師徒身上都有優點。請從中任選一人，說說你最想向其學習的一個優點，并結合原著相關內容簡要分析這個優點在其身上的具體表現。

答案：示例：我最喜歡孫悟空，大鬧天宮一節中，通過孫悟空鬧龍宮、反天庭的故事，比較集中孫悟空敢做敢當、機智樂觀、大膽反抗天威神權的無畏精神和斗爭性格。悟空與二郎各顯神通，大戰不休，不分勝負。太上老君從空拋下金剛套，將悟空打倒。玉帝命天兵將悟空押上斬妖臺，刀砍斧剁，雷打火燒，卻絲毫無損。群仙獻策，太上老君將悟空帶回兜率宮，投入八卦爐中，用三味真火燒煉，不料過了四十九日，猴王依舊活潑亂跳地蹦出丹爐，煉就一雙火眼金睛。他盛怒之下打上靈霄寶殿。

13.（2022湖南湘西，25，3分）表格中是三位同學參加校文學社“與經典同行”整本書閱讀活動后的讀后感，請從下列名著中選擇合適的書名，將標題補充完整?！陡道准視贰逗５變扇f里》《昆蟲記》《簡?愛》《儒林外史》《西游記》《駱駝祥子》

標題

尊重生命，贊美萬物?！x《 》有感

神魔小說，童心之作?！x《 》有感

人格獨立，心靈強大?！x《 》有感

答案：25、昆蟲記西游記簡?愛

14.（2022遼寧撫順本溪遼陽，6，2分） 選出下列對名著有關內容表述有誤的一項（ ）

A. 《西游記》中，美猴王向菩提祖師學道。他學會了長生之道、筋斗云和七十二般變化。

B. 《狗·貓·鼠》敘述了狗和貓結仇的故事：貓嘲笑弓起脊背的狗是在裝“象”。

C. 《格列佛游記》中，格列佛被風暴帶到大人國，他向國王講述英國政治制度。

D. 《童年》中，“好事情”叮囑阿廖沙要趕緊學會寫字，把外祖母說的話記下來。

答案：B

15.（2022山東德州，5，4分）請寫出下面人物的關系。

《水滸傳》中林沖和魯智深是關系，《西游記》中唐僧和孫悟空是關系，《儒林外史》中胡屠戶和范進是關系，《海底兩萬里》中阿龍納斯教授和康塞爾是關系。

【答案】結義兄弟師徒翁婿主仆

【解析】考查對名著內容的理解和人物關系的識記。

第一空，林沖和魯智深的相識和結交是在東京大相國寺的菜園。那一天，魯智深為他的潑皮粉絲們表演禪杖，林沖正好陪夫人林娘子去岳廟上香，途經菜園，見魯智深一根禪杖使得好，便跳過圍墻相見，二人當即惺惺相惜，結為兄弟。據此可知為林沖和魯智深是結義兄弟的關系；

第二空，唐僧和孫悟空是師徒關系，在取經團隊當中，孫悟空是入門最早的一個徒弟，也是和唐僧鬧矛盾最多，磨合時間最長的徒弟；

第三空，胡屠戶是《儒林外史》中的人物，范進的岳父。在女婿范進中舉以前，稱他為“現世寶”、“沒用的人”，罵他“像你這尖嘴猴腮，也該撒拋尿自己照照。不三不四，就想天鵝肉吃！”。范進中舉后，胡屠戶馬上變換了稱呼，稱之為“賢婿”、“老爺”、“賢婿老爺”、“天上的星宿”、“文曲星下凡”。前倨后恭，凸顯了胡屠戶嫌貧愛富、卑劣勢利的性格特征。據此可知，胡屠戶和范進是翁婿關系；

第四空，《海底兩萬里》是法國作家儒勒·凡爾納創作的長篇小說，是“凡爾納三部曲”（另兩部為《格蘭特船長的兒女》和《神秘島》）的第二部。該小說主要講述了博物學家和生物學家阿龍納斯、其仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭一起隨鸚鵡螺號潛艇船長尼摩周游海底的故事。據此可知，阿龍納斯教授和康塞爾是主仆關系。

16.（2022湖北武漢，12-13，6分）閱讀《西游記》的節選部分，完成下面小題。

卻說那悟空別了師父，一筋斗云徑轉東洋大海，按住云頭，分開水道，徑至水晶宮前。早驚動龍王出來迎接，接至宮里坐下，禮畢，龍王道：“近聞得大圣難滿，失賀！想必是重整仙山，復歸古洞矣？”悟空道：“我也有此心性，只是又做了和尚了?！饼埻醯溃骸白錾鹾蜕?？”行者道：“我虧了南海菩薩勸善，教我正果，隨東土唐僧上西方拜佛，皈依沙門，又喚為行者了。”龍王道：“這等真是可賀！可賀！這才叫做改邪歸正，懲創善心。既如此，怎么不西去，復東回，何也？”行者笑道：“因是唐僧不識人性，有幾個毛賊剪徑，是我將他打死，唐僧就緒緒叨叨，說了我若干的不是。你想老孫可是受得悶氣的？是我撇了他，欲回本山，故此先來望你一望，求鐘茶吃?！饼埻醯溃骸俺薪担薪?！”當時龍子、龍孫即捧香茶來獻。茶畢，行者回頭一看，見后壁上掛著一幅圯橋進履的畫兒。行者道：“這是甚么景致？”龍王道：“大王在先，此事在后，故你不認得。這叫做‘圯橋三進履’?！毙姓叩溃骸霸醯氖侨M履？”龍王道：“此仙乃是黃石公，此子乃是漢世張良。石公坐在圯橋上，忽然失履于橋下，遂喚張良取來。此子即忙取來，跪獻于前；如此三度，張良略無一毫倨傲怠慢之心。石公遂愛他勤謹，夜授天書，著他扶漢。后果然運籌帷幄之中，決勝千里之外。太平后，棄職歸山，從赤松子游，悟成仙道。大圣，你若不保唐僧，不盡勤勞，不受教誨，到底是個妖仙，休想得成正果。”悟空聞言，沉吟半晌不語。龍王道：“大圣自當裁處，不可圖自在誤了前程。”悟空道：“莫多話，老孫還去保他便了?！饼埻跣孟驳溃骸凹热绱?，不敢久留，請大圣早發慈悲，莫要疏久了你師父。”行者見他催促請行，急聳身出離海藏，駕著云，別了龍王。

（1）請用簡潔的語言概括上面節選部分的內容。

（2）從上面的節選部分可以概括出孫悟空的哪些性格特點？（答出兩點即可）

【答案】

（1）孫悟空在龍王的勸說下決定回到師父身邊。（或：龍王勸說孫悟空回到師父身邊。）

（2）知錯能改，任性。（急躁，直率）

【解析】

（1）本題考查語段的概括能力。要抓住語段中出現的人物和主要情節，找出關鍵語句概括作答。此語段有兩個人物——悟空和龍王，事件是孫悟空受不了唐僧的嘮叨離開唐僧，在龍王的勸說下回心轉意，決定重新回到師父身邊。

（2）本題考查對名著中人物形象的鑒賞能力。在對人物的外貌、語言、動作、心理等描寫的分析中，找出關于人物身份、地位、經歷、素質等因素，再結合小說的主題、人物所處的社會環境等綜合分析。根據語段中“因是唐僧不識人性，……你想老孫可是受得悶氣的……”可見悟空的恒生急躁、任性，根據悟空聽了龍王的一番話后“沉吟半晌不語”，及“莫多話，老孫還去保他便了”的話語，可看出悟空能聽取別人的意見，知錯就改。

17.（2022四川樂山，22，7分）在“演繹經典名著 綻放文學魅力”戲劇節活動中，作為活動的導演，請你完成以下方案。

（1）仿照畫線的句子，將下面這段開場白補充完整。

文學經典具有永恒的魅力，而戲劇把相隔萬里、跨越千年的人和事都凝縮在這一方小小舞臺：重現一個個逼真的形象，《西游記》中大戰紅孩兒的孫悟空，《水滸傳》中；演繹一個個生動的故事，《朝花夕拾》憶童年溫情，《傅雷家書》_____在這個盛夏之夜，讓我們以戲劇形式演繹經典名著，綻放文學魅力。

（2）為了更好地把握戲劇舞臺的人物形象，完成下面的表格。

臺詞

人物

經典形象魅力

“先不要管自己吧，還是得先回去看看曹家的人。只剩下曾太太與高媽，沒一個男人！難道那最后的五塊錢不是曹先生給的么？”

一個心存良知，懂得感恩的老實人形象。

“我的靈魂同你的靈魂在對話，就仿佛我們兩個人穿過墳墓，站在上帝腳下，彼此平等——本來就如此！”

簡·愛

“我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭?！?/p>

一個為理想而獻身的鋼鐵戰士形象。

【答案】（1） .智取生辰綱的吳用（倒拔垂楊柳的魯達）.談生活藝術（論人生追求）

（2） 祥子一個敢于爭取自由平等的女性形象。保爾·柯察金（保爾）

【解析】

小問1詳解】

此題考查名著情節和人物形象的識記，仿寫。根據題干中畫波浪線的句子的格式，選取名著中情節對應人物形象的內容仿寫即可。

示例一：拳打鎮關西的魯達示例二：醉打蔣門神的武松

示例一：道藝術真諦示例二：論精神修養

【小問2詳解】

此題考查名著人物形象與情節的識記。

根據人物臺詞中出現的“曾太太、高媽、曹先生”可知，這是選自老舍的《駱駝祥子》，這段祥子的內心獨白選自書中第十二章，講的是祥子被孫偵探敲詐，并被趕出了曹家。故主人公是祥子。

《簡·愛》中簡·愛的人生追求有兩個基本旋律：富有激情、幻想、反抗和堅持不懈的精神；對人間自由幸福的渴望和對更高精神境界的追求。這本小說的主題是通過孤女坎坷不平的人生經歷，成功地塑造了一個不安于現狀、不甘受辱、敢于抗爭的女性形象，反映一個平凡心靈的坦誠傾訴的呼號和責難，一個小寫的人成為一個大寫的人的渴望。

根據題干中對人物形象的概括“一個為理想而獻身的鋼鐵戰士形象”可知，這形容的是《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾·柯察金。

18.（2022湖北恩施，7－8，6分）閱讀名著《西游記》節選改編部分，完成下面小題。

西游記（節選改編）吳承恩

三藏看了，對天禮拜道：“多謝金星，度脫此難?！卑莓?，牽了馬匹，獨自個孤孤凄凄，往前苦進。這嶺上，真個是：

寒颯颯雨林風，響潺潺澗下水。香馥馥野花開，密叢叢亂石磊。

鬧嚷嚷鹿與猿，一隊隊獐和鹿。喧雜雜鳥聲多，靜悄悄人事靡。

那長老，戰兢兢心不寧；這馬兒，力怯怯蹄難舉。

三藏舍身拼命，上了那峻嶺之間。行經半日，更不見個人煙村舍。一則腹中饑了，二則路又不平。正在危急之際，只見前面有兩只猛虎咆哮，后邊有幾條長蛇盤繞。左有毒蟲，右有怪獸。三藏孤身無策，只得放下身心，聽天所命。又無奈那馬腰軟蹄彎，便屎俱下，伏倒在地，打又打不起，牽又牽不動?？嗟脗€法師襯身無地，真個有萬分凄楚，已自分必死，莫可奈何。卻說他雖有災迍，卻有救應。正在那不得命處，忽然見毒蟲奔走，妖獸飛逃；猛虎潛蹤，長蛇隱跡。三藏抬頭看時，只見一人，手執鋼叉，腰懸弓箭，自那山坡前轉出，果然是一條好漢。三藏見他漸近，跪在路旁，合掌高叫道：“大王救命！大王救命！”那好漢到邊前，放下鋼叉，用手攙起道：“長老休怕。我不是歹人，我是這山里的獵戶，姓劉名伯欽，人稱鎮山太保。我才自來，要尋兩只山蟲食用，不期遇著你，多有沖撞?！比氐溃骸柏毶谴筇岂{下欽差往西天拜佛求經的和尚。適間來到此處，遇著此狼虎蛇蟲，四邊圍繞，不能前進。忽見太保來，眾獸皆走，救了貧僧性命，多謝！多謝！”伯欽道：“你休怕，跟我來，到我舍下歇馬，明朝我送你上路?！?/p>

正說話時，一只斑斕虎對面撞見，那太保執了鋼叉，拽開步，迎將上去，太保與那虎在山坡下果是一場好斗?！妨擞幸粋€時辰，只見那虎爪慢腰松，被太保舉叉平胸刺倒。好男子，氣不連喘，面不改色。

……

伯欽早供給了素齋，又具白銀一兩為謝。三藏分文不受。一家兒又懇懇拜央，三藏畢竟分文未受。但道：“是你肯發慈悲送我一程，足感至愛?！辈畾J與母妻無奈，急做了些粗面燒餅干糧，遠送三藏。三藏歡喜收納。太保領母命，又喚了兩三個家僮，各帶捕獵的器械，同上大路，看不盡那山中野景，嶺上風光。

行經半日，只見對面處，有一座大山，真個是高接青霄，崔巍險峻。三藏不一時，到了邊前。那太保登此山如行平地。正走到半山之中，伯欽回身，立于路下道：“長老，你自前進，我卻告回?！比芈勓?，滾鞍下馬道：“千萬敢勞太保再送一程！”伯欽道：“長老不知，前面是韃靼地界，那廂狼虎，不伏我降，我卻也不能過界，故此告回，你自去罷。”三藏心驚，掄開手西游記讀后感大全，牽衣執袂，滴淚難分。轉身前行……

（節選自人民文學出版社《西游記》第十三回，有刪改）

（1）選文主要采用側面描寫的方法塑造三藏取經遇挫、依然前行的形象請你從不同的角度簡要分析。（3分）

（2）上文選自第十三回“伯欽留僧”，寫三藏孤立無援，依然前行，第十四回寫“心猿歸正”，三藏收悟空為徒。請你仿照示例，概括取經團隊其他幾位成員加入的過程。（3分）

示例：五行山收孫悟空為徒。

【答案】

（1）峻嶺人煙罕至，道路不平，前有猛虎，后有長蛇，環境十分惡劣且險峻，但三藏依然前行，側面襯托出三藏不畏艱難地前行取經的形象；伯欽及家僮護送三藏一程后，在韃靼地界前告別三藏，并且和三藏說韃靼地界有狼虎，三藏聽后心驚，但仍然轉身前行，伯欽向三藏道出前方有狼虎的部分側面體現了三藏不畏艱難、依然前行的形象。

（2）示例：高老莊收豬八戒為徒；示例：流沙河收沙僧為徒。

19.（2022黑龍江哈爾濱，4，3分）下列相關信息對應不正確的一項是（）

A.武松——醉打蔣門神

B.孫悟空——大戰紅孩兒

C.《論語》——老子

D.白居易——唐代詩人

【答案】C

【解析】C.《論語》——孔子。故選C。

20.（2022湖北隨州，4，3分） 文章認為文學具有教育作用，請根據你的閱讀體驗談談《西游記》對青少年有何教育作用。

答案：

示例：《西游記》啟迪我們，人生就要有追求（夢想），為了實現理想而披荊斬棘（“不畏任何艱難險阻”或“以超強的韌勁和斗志戰勝一切困難”），直至到達勝利的終點。

21.（2022云南，10〈2〉，2分）選評名著人物，請從下列名著人物中任選一位，說說其可笑或可敬之處。

豬八戒魯智深尼摩船長長媽媽

示例1：豬八戒。豬八戒好吃懶做、滑稽可笑，但也可親可敬。他那豬似的本分老實及豬似的笨拙和聰明，都討人喜歡，何況他能勞動，吃苦，干活不嫌臟、不怕累。取經路上都是由他挑行李，過八百里荊棘嶺時由他開山。

示例2：魯智深。魯智深最能體現俠義精神，是俠義精神最顯著的代表。他為人見義勇為，嫉惡如仇，扶危濟困，愛憎分明，仗義疏財，慷慨大方，令人可敬。

示例3：尼摩船長。尼摩船長很善良，這點是最讓人可敬的。他救了教授一行人，沒有讓他們死在海洋中。在船員受傷嚴重時，沉穩的船長“眼睛發紅，臉色顯出深深的憂愁，好像一刻都不能安靜下來?！睆闹锌梢钥闯龃L對船員的擔憂和愛護。在聽到船員很快就會死時，船長掉下了眼淚，又將船員埋在珊瑚墓地中，這些無不體現著尼摩船長的善良和充滿人情味。但是，尼摩船長內心卻深藏著仇恨?！耙环N時間無法磨滅的深仇大恨”把他和他的同伴關在了鸚鵡螺號里。在面對“復仇號”時，他激動、生氣、憤怒地對我說：“我憎恨的一切……”在攻擊“復仇號”時，他神情陰沉、冷酷無情，看得出他強烈的復仇愿望。善良又深藏仇恨，這是尼摩船長不為人知的另一面?？傊崮ΥL始終是神秘的，但他是一位學識淵博、熱愛海洋、善良的好船長，如果他能放下內心的仇恨，他會更加完美。

示例4：長媽媽。童年的魯迅先生討厭阿長媽媽，覺得長媽媽可笑是因為阿長媽媽的一些迷信思想，還有長媽媽的一些粗俗的動作。后來對阿長媽媽產生敬意，是因為阿長媽媽給魯迅先生找來了夢寐以求的《山海經》。

【點評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。