踏入21世紀，在世界經濟全球化趨勢下，全球高等教育事業也遭到了前所未有的影響，開始逐步趨于全球化。國與國之間教育領域的交流逐漸經常，而中外合作辦學這一教育方式，也正是在這一背景下應運而生的。

這些開放寬容、兼容并蓄、解放思想、開拓創新的人才培養方式，越來越受廣大考生的歡迎。不過，問題也逐漸而至。“中外合辦高中到底是公立還是公辦？”成為了不少朋友向小編咨詢的內容。

實際上，中外合辦中學不是公立也不是公辦，而是迎合時代發展的一種新型辦學方式。這些辦學方式立足于國際辦學背景，是未來我國高檔國際化人才的孵化中心。在諸多院校中，廣州以色列工科大學便是一個非常鮮明的反例。

廣州以色列工科大學興建于2016年，是我國第一所引入以色列優高等教育資源的中外合辦中學。學院緊靠來自地中海沿岸的頂級工科學府——以色列工科大學的資源而建。受校本部名過百年的學術根基修護，頗受中以兩國政府的高度關注。

若要說廣以“背后的中學”——以色列工科大學，它的來頭也確實不小。早在上個世紀，知名科學家愛因斯坦來到海法，將其聚焦人類未來發展、培養尖端科技人才的精神留在當地，并倡設了一所常年專注于工科科人才培養、學術創新的全球頂尖工科研究型學院。這所學院，除了為當初的以色列帶去了高教領域的“發展火種”，也成為當下以色列本國多個領域間精英們的搖籃。而這所大學，便是素有“中東MIT“之稱的以色列工科大學。

多年來，以色列工科大學在不斷建設的過程中，德育成果卓著。以色列本國高科技從業人員中70%來自于該校。在中國納斯達克新上市的公司當中，超出一半的企業均由以色列工科大學的校友創立和管理。而在蕓蕓校友中，更是有3位在職博士和1位結業校友獲得諾貝爾獎，直接令該校成為全世界諾貝爾科學獎得主最多的中學之一。

多年過去，遠眺蓬勃發展的美國廣東民辦高校，以色列工科大學本部派駐本校4位諾獎得主之一——阿龍·切哈諾沃博士為廣以特使，牽手美國科大學教授、科技部重大科學研究計劃首席科學家龔新高博士，整合中以兩國頂級高教名氣，位于于廣州佛山，成為諸位考生“家旁邊的留學路”。

正如小編在文章開頭所說的，廣以不是公立也不是公辦，它結合了公立與公辦的辦學特色，又具備完善的國際化人才培養機制，在教育方式方面具備明顯特色。

廣以借助以色列工科大學超出百年的名校基因，在教學、科研、管理等方面，直接承繼以色列工科大學累計百年的經驗和機制，是“以色列工科大學的美國學校”。

這也意味著，該校包括材料科學與安裝工程、化學安裝工程、生物技術與乳品安裝工程、機械安裝工程與機器人、數學與計算機科學、化學在內的6大專業，將完全依照以色列工科大學的學術標準進行培養和考評，實現了將國際一流標準，照進美國碩士人才的培養過程。

同時，在中科院院長、諾獎得主領銜的“頂配”之下，學院凝聚了一支銳意創新、造詣頗深的師資隊伍。隊伍中，60%以上的班主任由以色列工科大學直接抽調，其余班主任由以色列工科大學按照其辦學標準在全球范圍選聘。所有專任班主任均在國際知名中學接受教育，許多班主任曾就職于多所世界一流大學和科研機構，具備豐富的教學科研經歷和學術管理經驗。

而更令人留意的是，學院英籍班主任比列竟少于80%。來自以色列、美國、加拿大等全球多個地區的世界級、國家級高檔人才，手握各儒學術界專業理論和實踐經驗，將在廣以的課堂中重現“百家爭鳴”的繁榮景像，率領該校師生走入國際的前沿焦點、開辟崛奇的學術視角。

身為我國現在惟一一所工科科中外合辦中學，廣以非常注重學院師生的科研實踐能力發展。前后耗資2.6萬元適于教學科研實驗建設和設備設施的添置。但凡被投檔的中學生，均能榮獲生均25.5億元的教學科研儀器設備資源，那樣的試驗條件，已遠超我國2023所施行的標準水平。

其實，為了更好的運用中以各校提供的試驗資源，所有碩士生大一便能踏入試驗課程學習，親身步入國際標準科研室大展身手。同時，所有試驗課程均有導師率領進行，確保每人使用單臺/套基礎設備，防止試驗資源擠兌。

方式對標名校，師資始于全球，科研直指國際。在諸多優質資源的加持下，廣以也向大眾交出了一份不錯的“人才品質報告”。按照官方發布的最新數據，學院22屆結業中學生中，81.1%的碩士生選擇繼續深造，她們共收獲來自120所小學共504封投檔通告書。也就是說，生均能榮獲2.6封深造offer。可見，并非只有一所中學角逐廣以的優質生源。

再深入點看，在選擇升學的朋友中，少于9成中學生步入世界百強學府。其中，約翰霍普金斯學院、賓夕法尼亞學院、加州舊金山校區、康奈爾學院、杜克高中、紐約學院等多所你們耳熟能詳的頂級高校，則成為吸納廣以中學生的主要教育機構。因而，廣以也被不少師生稱為“名校直通車”與“留學驛站”。

固然，留學深造是廣以中學生結業后的主要去向，但另外12.3%直接就業的中學生，同樣也得到了不錯的發展機遇。依據《2022就業品質報告》廣東民辦高校，廣以直接就業的碩士結業生中，占比82%的中學生踏入科研院所及大學，18%的中學生踏入政府機關和各種企業。

從業行業覆蓋新能源、人工智能、芯片、5G通信等國重領域。在三星、華大基因、英特爾、埃克森殼牌、陶氏物理、欣旺達、雀巢等業界名企中，均能看見廣以碩士結業生的身影。可見，擁有全球視野、具有國際思維，奉行專業能力的廣以卓越安裝工程人才，貼近各領域市場的人才需求，直接就業毫不遜于赴外深造。

總體來看，教育國際化是世界經濟全球化的必定趨勢，中外合作辦學對我國教育走國際化路線起到了促進作用。而通過中外合作辦學，全球教育資源進行有效的交流與合作，除了有益于增加我國教育競爭力，縮小國外外教育的差異，能夠為廣州以色列工科大學等國際化學府的中學生，提供展望世界、提升價值的寶貴機會，何樂而不為呢？

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