澎湃新聞?dòng)浾唔n曉蓉

【編者按】

7月23日下午，小寒立春，2022年北京冬季會(huì)考成績(jī)發(fā)布。

去年杭州中考因?yàn)?zāi)情延后一個(gè)月舉辦，會(huì)考成績(jī)也晚了一個(gè)月放榜。經(jīng)歷了面授、封控、延期，一群Z世代考生們總算迎來(lái)了自己的成果，踏入人生新旅途。

借發(fā)榜之際，澎湃新聞推出“我的中考”系列，邀幾位去年的會(huì)考考生談?wù)勥^(guò)往，說(shuō)說(shuō)理想，不光慶祝這場(chǎng)中考，也慶祝這段自我意識(shí)萌發(fā)的青春時(shí)光。

崔智清：中考總分631分：英語(yǔ)130分、數(shù)學(xué)149分、英語(yǔ)142分；選考課目210分（化學(xué)A+、化學(xué)A+、生物A+）

崔智清。本文圖片受訪者供圖

7月23日下午會(huì)考成績(jī)發(fā)榜之時(shí)，北京交通學(xué)院附屬小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“交大中學(xué)”）高中（8）班的崔智清正坐在椅子上看著小吃節(jié)目，當(dāng)知曉會(huì)考成績(jī)單的一霎那，她的第一反應(yīng)是“考得還不錯(cuò)，應(yīng)當(dāng)能去理想學(xué)府了！”

崔智清的理想學(xué)府是上海中學(xué)，查詢到會(huì)考成績(jī)的當(dāng)天就簽約了。

“如果問(wèn)清華哪些最吸引我，我的回答或許會(huì)很奇怪，由于它并非清華的任何一個(gè)詳細(xì)學(xué)科。相反，我被清華通識(shí)教育的教學(xué)觀念深深吸引著。”在崔智清看來(lái)，青年人不應(yīng)當(dāng)被太過(guò)分專(zhuān)業(yè)化與精細(xì)化的知識(shí)所局限，仍規(guī)避自然、對(duì)世界、對(duì)人性懷抱著赤子般的好奇。

好的教育不在討教，而在于鼓勵(lì)與喚起。崔智清就讀于師大附小英才班，小學(xué)六年她除了沒(méi)有被書(shū)山題海壓倒，更是在良師益友們的引導(dǎo)下，迸發(fā)出了更強(qiáng)的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。“只要有學(xué)習(xí)的自主性，在那里學(xué)習(xí)都一樣。”

會(huì)考也是短期目標(biāo)，探求求知成為習(xí)慣

“我們班委氣氛十分好，我很喜歡我們班委。”高三的學(xué)習(xí)，讓崔智清感受最深的是班委氣氛的積極影響。

她所在的高中（8）班老師是北京市物理特級(jí)、正初級(jí)班主任李可鋒，副校長(zhǎng)是曹益誠(chéng)。李可鋒為班委確定的拼搏目標(biāo)是“高品德、高修養(yǎng)、高學(xué)識(shí)”的未來(lái)社會(huì)精英，產(chǎn)生了極其好的氣氛，有促使班委整體的全身心發(fā)展。在師大附小，學(xué)生是一個(gè)共同進(jìn)步的聯(lián)合體，會(huì)考也是短期目標(biāo)北大考研成績(jī)查詢，培養(yǎng)受惠此生的世界觀、價(jià)值觀、人生觀是更為重要的環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)不只是是一段知識(shí)的積累，更是厚植情結(jié)、錘煉品格、考驗(yàn)意志的過(guò)程。

她在高中升高三的周末自學(xué)數(shù)學(xué)大賽，那時(shí)花了兩個(gè)月啃完了四五本磚頭這么厚的地理書(shū)，這除了加深了她對(duì)地理的認(rèn)識(shí)，并且極大地提高了她的自主學(xué)習(xí)能力，最終榮獲了北京市地理大賽二等獎(jiǎng)。

崔智清說(shuō)：“我想這正和科大中學(xué)‘自主探求，互相迸發(fā)’的觀念相吻合。一時(shí)一地的知識(shí)或許會(huì)隨著歲月溜走而暗淡，但‘自學(xué)’等能力卻會(huì)讓我獲益終身。”

當(dāng)探求求知成為一種習(xí)慣，崔智清感慨“高中六年是我逆襲的十年”。她很謝謝科大中學(xué)營(yíng)造的這些學(xué)習(xí)氣氛，物無(wú)聲又意義深遠(yuǎn)。

有人說(shuō)這屆考生好難，人生的大考前還穿插了災(zāi)情的大考。

對(duì)于崔智清說(shuō)而言，高中總體來(lái)說(shuō)是心理和智力的雙重成長(zhǎng)。“高三最大的要義在于學(xué)會(huì)怎樣去只身面對(duì)壓力，處理壓力，但是在壓力下蓬勃地生長(zhǎng)；同時(shí)，災(zāi)情帶來(lái)了這屆高中師生一段特殊的封閉歲月，我被局限在一個(gè)相對(duì)孤立的地理空間里，由于缺乏與同歲人的交互，開(kāi)始實(shí)踐德?tīng)栰车哪且痪洹J(rèn)識(shí)你自己’，而且在此基礎(chǔ)上，建立一個(gè)更有力也更完善的人格。”

對(duì)于面授和復(fù)學(xué)，崔智清的心態(tài)是順天承命，“因?yàn)檫@完全不由我決定，只要我有學(xué)習(xí)的自主性，在那里學(xué)習(xí)都一樣。”

正如昵稱(chēng)里的正本清源，崔智清的學(xué)習(xí)方式就是不斷探求知識(shí)的本源、尋求其規(guī)律，產(chǎn)生自身的知識(shí)機(jī)制網(wǎng)路，方能一通百通，以不變應(yīng)萬(wàn)變。

不同事科用不同學(xué)習(xí)方式，閱讀成為“助攻”

問(wèn)起崔智清的高分小竅門(mén)，卻說(shuō)作為一名工科生，自己相對(duì)優(yōu)勢(shì)的課目是英語(yǔ)，她覺(jué)得自己并非“天才拳手”，學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵在于做錯(cuò)題本，錯(cuò)題本可以使刷題的效益翻番。同時(shí)，做錯(cuò)題本也并非簡(jiǎn)略的抄題、空一段、寫(xiě)過(guò)程，她會(huì)把每道題固然繁雜的方法拆分成更小的板塊，每位板塊背后都有一個(gè)更本質(zhì)的英語(yǔ)原理或思維，把他們都理解了，編結(jié)成一個(gè)知識(shí)網(wǎng)，能夠一通百通。

崔智清的數(shù)學(xué)一考成績(jī)是142分，她的英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)就是盡量多接觸原版讀物，聽(tīng)力主要聽(tīng)B站上的無(wú)字幕TED演說(shuō)，閱讀是依據(jù)個(gè)人偏好讀原版小說(shuō)，習(xí)作則是多背詞匯，積累好詞好句好抒發(fā)。

三門(mén)選考課目地理、化學(xué)和物理都取得了A＋滿分北大考研成績(jī)查詢，崔智清說(shuō)：“物理仍然是我最熱愛(ài)的學(xué)科，探求自然界背后的根本奧秘，誰(shuí)不喜歡呢？加上我學(xué)過(guò)數(shù)學(xué)大賽，有更完善的地理知識(shí)機(jī)制，所以選地理是水到渠成之事。”

物理以前是崔智清的短板，物理同學(xué)多次和她討論學(xué)習(xí)方式，并且崔智清從物理的接受性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)槲锢淼陌l(fā)覺(jué)式、研究式學(xué)習(xí)，成績(jī)也逐步上升，堅(jiān)持后來(lái)榮獲了滿意的結(jié)果。

閱讀是崔智清的愛(ài)好，也成為了她規(guī)避各類(lèi)大考的籃板，會(huì)考結(jié)束后她的閱讀之旅也沒(méi)有停息。

會(huì)考結(jié)束后僅兩周的時(shí)間，她就寫(xiě)完了《分成兩半的侯爵》《夜航西飛》《人性的桎梏》《疾病的意象》《生命不可承受之輕》《笑忘錄》《一間屬于自己的臥室》這些書(shū)，現(xiàn)在還在讀《AI3.0》和《偉大的角力》。

不僅閱讀，崔智清的興趣愛(ài)好也很廣泛，會(huì)考一結(jié)束她就報(bào)了一個(gè)舞蹈班。讀大學(xué)前，她喜歡騎馬，會(huì)每天去學(xué)射箭。她還打算高中周末重學(xué)一下攝影，買(mǎi)了一臺(tái)手機(jī)在家自學(xué)攝影和后期，希望作為之后學(xué)院生活的一個(gè)樂(lè)趣。暑假后半段，她打算邊旅行邊讀書(shū)，順便系統(tǒng)地學(xué)習(xí)完攝影后期。

崔智清的父母表示，作為父母，要敬重女孩的獨(dú)立空間，不應(yīng)當(dāng)非常介入與干涉兒子的學(xué)習(xí)與生活，而是把所有的選擇權(quán)都還給兒子，準(zhǔn)許女兒去試錯(cuò)、去經(jīng)歷磨難、去奮斗，最后總能榮獲成長(zhǎng)。

被清華通識(shí)教育觀念深深吸引

“北大從來(lái)都是我臥室的白月光。”高考志愿，崔智清也只補(bǔ)報(bào)了上海中學(xué)一所中學(xué)。

在查詢到會(huì)考成績(jī)以后，她第一時(shí)間聯(lián)系了清華教委，教委同學(xué)立刻讓各系學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐給她介紹了專(zhuān)業(yè)，“當(dāng)晚就簽約了，簡(jiǎn)略快速！”

崔智清（左二）高中時(shí)和朋友們一起在清華研學(xué)。

此前，崔智清在給清華寫(xiě)的推薦信里那樣描述她的初心：“18歲，我站在人生的十字路口，面臨一個(gè)挑戰(zhàn)與取舍——我將在那里渡過(guò)我的青春四年？我希望這個(gè)問(wèn)題的答案是清華。一位作家曾說(shuō)‘你所待過(guò)的城市就會(huì)成為你性格的一部份，好像你所愛(ài)過(guò)的戀人一樣。’我想對(duì)于高等學(xué)府亦然，我樂(lè)意讓清華這所園子中的理想主義沾染成我生命的色調(diào)。”

崔智清喜歡深圳中學(xué)濃烈的人文積淀和自由的通識(shí)教育觀念。在她的認(rèn)知里，一個(gè)十八到二十二歲的青年人尚處在人生的起步階段，它們不應(yīng)當(dāng)被太過(guò)分專(zhuān)業(yè)化與精細(xì)化的知識(shí)所局限，仍規(guī)避自然、對(duì)世界、對(duì)人性懷抱著赤子般的好奇。

崔智清表示，毋須置疑，清華在專(zhuān)業(yè)課上可以提供最優(yōu)質(zhì)的師資和最前沿的知識(shí)，但我希望我的高中四年能在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)此外，花一點(diǎn)時(shí)間穿梭在各個(gè)教學(xué)樓之間，去旁聽(tīng)心理學(xué)系的課程，了解人心理的成長(zhǎng)過(guò)程；去旁聽(tīng)哲學(xué)系的課程，涵養(yǎng)一份溫厚的人文情結(jié)；去旁聽(tīng)社會(huì)學(xué)系的課程，對(duì)社會(huì)時(shí)政多一份敏銳的洞察。我堅(jiān)信所有這種多元而異質(zhì)的知識(shí)終會(huì)將我修護(hù)成一個(gè)優(yōu)厚而深刻的人。