無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，你們最不陌生的就是習(xí)作了吧，習(xí)作是人們以書面方式表情達(dá)意的言語活動。相信許多人會認(rèn)為習(xí)作很難寫吧，下邊是小編悉心為你們整理的6篇《依依惜別習(xí)作》，希望可以啟發(fā)、幫助到大同學(xué)、小同學(xué)們。

惜別的習(xí)作篇一

明天我懷著依依不舍的心情放走了與我朝夕交往的兒子們—09級的14名中學(xué)生。望著她們隨在父親旁邊輕快離去的背影，我心中有一種說不出的滋味。她們像出巢的小燕子，帶著自己的理想正式前往新的中學(xué)學(xué)習(xí)，去完成她們新的學(xué)業(yè)。

她們走了，我坐在辦公室里，心中有一種說不出的滋味，我懷念和她們在一塊日子，是她們給了我無盡的歡樂，是她們帶給我許多童年的追憶。

明天一別不知何時才能相見，我教過許多中學(xué)生，也送過許多屆結(jié)業(yè)生，惟有她們給我留下了無法忘掉的烙印。升級時她們的基礎(chǔ)很差，惟一的一個優(yōu)秀中學(xué)生也到別的中學(xué)了，我沮喪過，沮喪過?？删褪撬齻円陨嚼镄『⒌募?xì)膩和勤勞改變了先前的我，她們和我一道努力拼搏，以實際行動改變著過去，追求著未來。

她們走了，一樁樁舊事依舊困守在我的心頭。由于基礎(chǔ)差，她們付出的艱難比他人要多的多。課室總是有她們求知的身影，就是去茅房她們也是慢跑來回，她們在擠出一切可以借助的時間去學(xué)習(xí)，我也多次鼓勵她們，即使我們不可能趕上先進(jìn)，但我們雖然努力追求過。當(dāng)她們有了過錯時，我有時也會忍不住懲罰了她們。她們眼中委屈的眼淚打濕了桌子上的作業(yè)本，可她們?nèi)栽诩m正著錯題。兒子們寬恕老師，我也曉得那不是大家的錯，不是大家不努力，而是我們的基礎(chǔ)差。中學(xué)生們，寬恕老師剝奪了那份應(yīng)當(dāng)屬于大家的那份童年的歡樂。現(xiàn)今競爭太激烈，我們不努力扎下好的根基，是很難在未來的社會里有立命之本的。

雖然我舍不得大家離開，并且我曉得這兒只是大家求知的起點，我希望在未來的學(xué)院生名單里有大家——我熟悉的名子。

兒子們遠(yuǎn)逝吧，當(dāng)大家有了困難時別忘了還有一個人想念著大家，他是大家的莫逆摯友，是以前教過大家，是和大家朝夕交往一年的老師。

中學(xué)生們，努力吧，未來是大家的，我相信通過我們的努力，我們一定能走出大山，過上和城里人一樣的生活，老師等著大家的好消息！

惜別習(xí)作篇二

已是涼風(fēng)習(xí)習(xí)的`夏天，天空依然是灰蒙蒙的，河水雖然也瘦了許多。一陣涼風(fēng)吹拂，發(fā)青的樹根隨風(fēng)而下。我和青青愣愣地會在岸邊，把眼神投向映著樹叢的河邊。

不知從哪棵樹上掉下兩片枝葉，平淡的海面陡然閃過微微波紋，一圈圈回蕩開去。兩片枝葉被風(fēng)微微映襯到山坳中卡住了。

“落花流水春去也”我不禁倍感一陣感傷。我和青青是一對再好不過的同學(xué)。我們共同學(xué)習(xí)、生活早已整整兩個春秋了。三年的朝夕相隨，留給我倆無窮的快樂，無盡的追憶。多少次我們在湖畔綠茵地上玩耍嬉戲，飽償了大地媽媽的溫情；凸顯我們的爛漫天真，多少次我們站在險峻的高山上放聲“吼叫”，彰顯我們的青春活力。但是，我倆現(xiàn)今就要分別了，她去太原讀高中，而我卻在西安。

我面對青青，再瞧瞧高山的小河，不爭氣的淚水奪眶而出，淚不模糊了視線，她用清秀的手為我抹除眼淚。我們相視無言，相對無語。我從她耳朵中看見我們的友誼會地久天長，我抬頭凝望幾朵底棲的白云，已被那無精打采的太陽染成淡青色。我平生第一次嘗到了愁思別緒的滋味。

嘟嘟嘟，傳來車輛的鳴笛聲，青青走了。上車前，她扭頭瞧瞧我，揮揮手，車輛也離我而去。我來到海邊，兩片枝葉已被秋風(fēng)吹散了，各自往前飛動著，相隔越來越遠(yuǎn)……

惜別優(yōu)秀習(xí)作篇三

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。在這風(fēng)和日麗的五月，讓我們一起沐浴著清風(fēng)，迎著朝陽。正式與母校分別了，我們的心潮就像那滔滔江水，綿延不絕，又如同那彈簧般的細(xì)線，割舍難分。

時光似箭，日月荏苒。五年的時間眨眼彈指剎那間就過去了，我們還沉溺在中學(xué)生涯的快樂之中，可馬上就要步入高中的殿堂，雖然我們的心里有百般不舍與疑慮，也不能一一訴說衷腸，只能把我們的這份情，這份誼，都悶在心中，自己來細(xì)細(xì)地嘗嘗。我忘不了，忘不了老師的殷切教誨、循循善誘，我們常說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋熑缤幻羷诘膱@丁，澆灌這我們這種祖國的花朵，令我們從嫩嫩的牙尖兒，長成那一朵朵美艷性感的花兒，我們在老師的辛勞培植和關(guān)愛下茁壯成長，迎著遠(yuǎn)方那吹起的拂曉晨風(fēng)，和著那鳥鳴，奏鳴出那高亢動聽的夜響曲目。

每每我看見校旁邊前的榕樹，都會想起我一年級到中學(xué)來的情境，那時的我是一個膽小怕羞的小兒子與人惜別的經(jīng)歷，不明白這么多的人情世故，當(dāng)父母要放開我時，我倍感狹小不安，死死地抓牢父親的手，不敢放開，直至聽到教師那憨厚可親的微笑，我才漸漸放開母親的手。歲月飛逝，我們?nèi)烊斓某砷L，三天三天的充實，從那一無所知的小孩童，弄成知識淵博、出口成章的小大人；從那古靈精怪的小鬼頭，弄成了成熟內(nèi)斂的高中生。五年的中學(xué)生活如彈奏音樂，跌宕起伏如一本書，內(nèi)容生動有趣；如一篇文章，飽含了生活的喜怒哀樂、酸甜苦辣，令人回味無窮……

十年彈指剎那間，中學(xué)生涯正式結(jié)束了，讓我們一起在母校的懷抱中，偎依著她，對她述說著催人淚下的話別：“再見了，母校！”

惜別優(yōu)秀習(xí)作篇四

風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮。在不經(jīng)意間，我將要走完中學(xué)五年的生活。五年來，每一個歡笑，每一滴汗水，每一段故事，每一次經(jīng)歷，每一回感動，都讓我無法忘懷?，F(xiàn)在正式揮別母校，從我心底又讓而生一股留戀之情。

還記得十年前，我們還是一年級的中學(xué)生。那年，我們親手種下的花兒，現(xiàn)在在鐵欄邊搖曳著鮮艷的舞姿迎風(fēng)笑容。其實我們就要別離這甜美的校園了。可我心中永遠(yuǎn)銘記：在這兒，我們曾播種夏天，收獲春天；我們曾用心學(xué)習(xí)，歡笑追逐；我們曾用柔弱的聲音，高唱軍歌。

我慢慢地明白人生的精髓：一個人可以沒有壯歌般的偉大，可應(yīng)當(dāng)拼搏終身；一個人可以沒有智者的慧根，但要珍視生活，熱愛生命。在母校的生活中，我感遭到了老師的無私奉獻(xiàn)。在母校的生活中，我體驗到了友誼的真摯：相互幫助，雪中送炭，用滿懷熱血澆灌友誼的心田。

現(xiàn)在，我要結(jié)業(yè)，揮別甜美的母校，我只能把依依不舍的留戀化作抱負(fù)，借以回報母校：努力學(xué)習(xí)奮力往前，讓生活盛開微笑，讓生命潮汐澎湃。掏出最好的成績，來回報母校對我的培植之恩。

我們將要揮別母校，依依惜別前，我奔向朝陽，右手合十，閉上雙眼，踮起足尖，讓光和熱燃燒我內(nèi)心的每一份感動，對母校，老師，朋友深情的道一聲保重。

惜別習(xí)作篇五

8月18日是我的生日。

明天是我的生日，我明天非常開心！由于我那善解人意的朋友給我送來了很多賀卡，第一次，說明我們長大啦！老師過生日，我們會送去看望，朋友過生日，我們會送去問候，但愿（1）連長長久久！開學(xué)我們?nèi)昙壛耍瑩?jù)說周老師這個學(xué)期不能帶我們了，要下一個學(xué)期才回去，我們很傷心傷心，一日為師嘛！愿老師健健康康快快樂樂！日子久了，愛情深了，十年級快到了如同有一些舍不得別離，老話說：冰凍三尺非一日之寒，這深厚的愛情也非一日就完善上去的，整整四年，長大了，要別離的話，舍不得……

快樂的日子，還記得一年級的我們還是乳臭未干的小屁孩，在陽光下由老師率領(lǐng)開心的玩著公牛捉小雞；二年級的我們學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重了，考試我們不曉得規(guī)矩，交頭接耳，討論答案，經(jīng)常老師一聲獅吼打斷我們，只得乖乖作答；五年級的我們一考完試立刻扔下書包，挪到大操場上瘋玩，一不留神撞到小同學(xué)，他一哭，我們就立刻開導(dǎo)，講笑話，直至逗樂為止；四年級的我們，整天泡在作業(yè)堆里，某些調(diào)皮的孩子兒，在學(xué)業(yè)繁雜的四年級還是調(diào)皮搗蛋。馬上三年級了，又是一種如何的體驗?zāi)兀?/p>

時間過的好快呀！一晃又是一年，索要禮物似乎是索要開導(dǎo)，舍不得別離，還有三年，我們要現(xiàn)今珍視，不要到分別的時侯才帶著遺憾惜別，珍視現(xiàn)今吧！一年級時，我覺得時間多，漸漸磨蹭；二年級時，我對時間仍然不以為然，漸漸消磨殆盡；五年級時，我才覺得時間有些急迫，玩游戲的時間變少了；直至四年級，我才發(fā)覺時間不夠用，但是卻已后知后覺。

惜別·時間……

別離習(xí)作篇六

“天下沒有不散的筵席”，先前據(jù)說過這句話，并且始終不懂，直至此次曉得物理王老師要退職的消息后，我真的感受到了這些惡心和不舍。

還記得一年級的時侯，有一次上語文課，我在掰直尺與人惜別的經(jīng)歷，掰著掰著，只聽“咔嚓”一聲，直尺斷了。王老師沒有埋怨我，趕緊挪到我身邊，旋即問我要不要緊，當(dāng)我說沒事的時侯，她才放下心來。當(dāng)時我真的。很感動，王老師關(guān)心的話語讓我感遭到了溫暖。

每每有朋友做錯了題目不曉得如何訂正，王老師就會很耐心地給他剖析，細(xì)細(xì)地講解，都會列出了類似的題目讓他解答，直至他聽懂答對為止。這些耐心和關(guān)心，讓我記憶深刻。

從一年級到四年級都是王老師教我們物理，這四年里，我們和王老師之間形成了深厚的情義。王老師關(guān)愛滋養(yǎng)著我們這種小苗木，讓我們茁壯成長。四年里，在點點嘀嘀的小事中，我感遭到了王老師對我們無私、偉大的愛。

分離是殘酷的，也是苦悶的，而且我想我們和王老師的別離也會是另一種開始。王老師可以開始享受她快樂的離休生活，享受天倫之樂，我們也要繼續(xù)好好學(xué)習(xí)，迎接新的物理老師，迎接新的語文學(xué)習(xí)生活。

以上就是虎曉得為你們整理的6篇《依依惜別習(xí)作》，希望可以對您的寫作有一定的參考作用。