本次活動由學生自主策劃，以民族風情為主題，學生自主選擇了27個少數民族的服飾、飲食，每個班級根據自己選擇的民族，表達了各民族的飲食文化和風俗習慣。“學校以打造‘學生喜歡、老師開心、家長放心、社會認可’的鄉村溫暖學校為目標，推動學校教育高質量發展，今年成功入選全國鄉村溫暖校園典型案例學校，舉辦首屆濰坊市鄉村教育高質量發展論壇。”高密市第四文匯學校校長任勇說。近年來，高密市緊緊圍繞鄉村教育高質量發展主題，以“把每一所學校辦在老百姓家門口”為目標，按下鄉村教育振興的“加速器”，為全市鄉村教育振興賦能增效。

找準突破、強化保障，夯實鄉村教育振興基礎

“鄉村振興必須優先發展農村教育，以優質教育賦能鄉村振興是教育部門和教育工作者義不容辭的責任和義務。”高密市教育體育局黨組書記、局長明輝的話語鏗鏘有力。為此，高密市經過多方調研，出臺了《高密市建設鄉村教育振興全域教育試驗區工作方案》文件，明確了24項重點任務，加強對鄉村教育振興和全域教育推進的統籌領導。在落實校車、午餐、休息服務的基礎上，組織24所50人以下小規模學校穩步、積極、有序撤并，以“一校一策”統籌優化學校資源配置、教學、人事、財務等。 兩年來，共轉遷安置75個班級193名教師、487名學生，進一步優化了農村學校布局，合理配置了教育資源，得到了社會相關人士的普遍認可。

高密市以柴溝鎮、蔣莊鎮等省級試點鎮為龍頭，深化全市各鎮教育強鎮基礎建設行動，以“功能室、教學設備、體育場地、食堂、宿舍、廁所、教育信息化”更新提升為重點，持續投入1396萬元對36所薄弱學校進行改造提升，補齊農村教育條件短板，李家營中學、白城中學新建教學樓、大木家中學硬化體育場地等一大批農村學校辦學條件得到明顯改善。

“振興鄉村教育，亟待加快教育人才隊伍建設。”高密市教育工委副書記張錦深有感觸地說。為此，高密市近年來加大教師引進力度，2023年引進新教師380人，位居濰坊各縣市之首。其中，安排152人到農村學校、城郊薄弱學校任教，占40%。按照“干部提拔到農村學校培養優先”的思路，安排新任校長11人，充實農村中小學校長隊伍；組織26名城區優秀教師到農村中小學開展支教活動，推進縣鎮“縣管校招錄”，優化配置312人高密教育局和體育局，充實農村教育師資隊伍。

從2020年開始，高密市加大骨干教師、優秀教師向農村薄弱學校流動力度，縮小城鄉、區域、學校間教學資源差距。在此基礎上，為加快優質資源供給，高密市還將50所城市優質學校與農村薄弱學校結對幫扶，要求共建學校每學期選派一名教育干部到對方學校交流輪崗。這一舉措極大地推動了城鄉教育高質量融合發展進程。

強課堂、抓課程，推動農村教育內涵發展

高密市深入實施“強課提質行動”，落實各學科課程計劃，深入推進“教學與評價相一致”改革。建立學科教研員對口支援農村學校工作制度，全市56名教研員每人負責對口支援至少一所農村學校，年內已開展教學課時255節。全市開展全市初中教學質量督導行動和鎮級學區小學教學指導活動，“沉浸式”診斷，指導學校提高教育教學質量。在文匯四校召開初中教育質量提升現場會，多角度探討初中階段學校情況、學生情況、學生情況，加強初中教學質量提升。

實施“一校一品”品牌課程學校創建評比行動，樹立“基礎課程立校、特色課程強校、品牌課程興校”的辦學理念，引領全市中小學以課程建設為抓手，結合文化傳承、傳統特色、師資隊伍、社區資源等實際，實施“一校一品”五育課程體系建設，推動教育方式轉變。高密市蔣莊鎮是省級強鎮基礎建設試點鎮，也是全市灰燼年畫、剪紙、泥塑等非物質文化遺產資源集中的鎮之一。蔣莊小學立足實際，深挖非物質文化遺產資源，以“培養全面特殊人”為辦學理念，樹立“非遺傳承、美育教育”的價值取向，打造鄉村教育品牌，賦能全環境育人“生態圈”。

針對農村留守兒童等特殊群體學生數量多、關愛缺失的問題網校哪個好，深入實施“潤心工程”縣級心理健康教育品牌項目，建立“校長負總責—心理健康副校長牽頭—班主任隊伍為主體—‘心理健康教師和家庭教育指導員’專業指導—班級心理委員為‘預警員’”的心理健康工作體系。組建“幼兒園、小學、初中、高中”四個階段共計81人的縣級家庭教育理念更新報告團，“百師百場”家庭教育名師進社區，選拔部分優秀校長、幼兒園園長、家庭教育名師，組建15個家庭教育宣傳團，舉辦家庭教育講座140余場，向家長介紹家庭教育理念和方法。 受益人數超過1.3萬人次，提升家長素質，助力兒童青少年健康成長，加強全環境教育體系建設，針對重點學生實行“一對一”全員教育導師制管理，讓學生健康成長。

分享經驗、打造模式，引領鄉村教育互聯互通共享

高密市建立各教育階段結對教育聯盟工作機制，將全市所有高中、義務教育學校、幼兒園納入教育聯盟管理。目前，全市已有5個緊密型“一校長、多校區”教育集團，按照“1+N”模式，全市已組建60個松散型教育聯盟，實現78所農村學校各階段聯盟結對全覆蓋，帶動學校間教育教學、師資培訓等工作互聯互通、共同推進。創新實施教育重點改革“揭牌掛牌”高密教育局和體育局，引導全市中小學校長從學校管理、教師成長、課程改革等不同角度分享學校改革變革的實踐與思考，及時組織各類學校展示辦學成果。 舉辦首屆教育年會，集中展示199項鄉村學校創新成果，以TED主題演講形式推介學校辦學成果，多項鄉村學校管理經驗通過揭榜榜單展示平臺在全市推廣，“揭榜榜單、擔當擔當”案例入選2022年中國基礎教育典型案例。

“下一步，我們將繼續加大對農村中小學師生的關愛，建立以價值激勵、榮譽激勵、物質激勵為基礎的教師激勵發展模式，留住農村師生，辦好鄉村每一所學校，提升鄉村教育有溫度、精準度、質量，推動鄉村教育振興和質量提升，辦出人民更加滿意的教育。”明暉說。