1、2022年成都中考服務平臺第一部分：四川省成都市2022年中考加分政策正式公布高中招生加（減）分政策及加分資格考試辦法由各郊區（市）縣招生委員會、教育局參照中心城市政策制定。 考生及家長應向當地教育局、招生辦公室咨詢。 五年制高等職業學校（含師范學校）和中等職業學校的錄取加分政策按照省招考委員會有關規定執行。 四川省規定公布后，將通過中考網絡報名服務平臺推送至考生郵箱。 一、加分政策規定 （一）五年制高等職業學校（含師范學校）、中等職業學校錄取加分政策按照省招考委員會有關規定執行。 （二）中心城區普通高中錄取加（扣）分政策。 1. 候選人身份加分

2. 2.素質教育加分（1）科學技術（2）體育（3）藝術3.過程評價加分和掉分（1）加分（2）掉分。 軍人子女教育優待辦法按照有關政策執行。 錄取時，考生若可享受多項加分，除少數族裔考生最多可累積1個加分外，其他考生最多僅享受1個加分。 所有學科競賽獲獎者均不會獲得額外積分。 二、加分資格審核辦法 （一）五年制高等職業學校（含師范學校）、中等職業學校錄取加分資格審核辦法按照省招考有關規定執行和考試委員會。 （二）中心城區普通高中入學加分資格審核辦法。 一、享受政策加分應提供的材料 （一）少數民族考生為身份類別加分候選人，應提供候選人及其父母的身份證或戶口本原件及復印件.歸僑、歸僑子女、華僑

3、子女是指考生本人或考生父母為歸僑、華僑，應提供區（市）、縣級以上僑務辦公室出具的證明； 符合規定的留學生子女，應按照成都市人民政府辦公廳關于進一步做好吸引來成都創業服務政策的實施意見（發證）執行并下發相關材料。 香港、澳門、臺灣地區考生應提供區（市）、縣級以上臺灣事務辦公室出具的證明。 （2）素質教育加分、科技加分，考生須提供參加規定競賽的獲獎證書及《成都市普通高中教育學校統一招生科學技術加分證明》原件及復印件。 體育加分，考生須提供參加規定比賽的獲獎證書、年級級運動員證書原件及復印件、成都市中等教育學校統一招生體育加分證明表。藝術類應提供考生參加規定比賽的證明原件和復印件。

4、成都市普通高中教育學校統一招生藝術類加分證明打印件及證明。 （三）獲得市（區）級以上過程評價加分表彰的三好學生、優秀學生干部，應提供審批材料原件。 原批準材料丟失或者損壞的，由原批準部門出具證明。 2.各項政策加分審核程序（1）對于考生身份類別需要加分的少數民族考生，學校將收集考生所需材料，登錄成都市中考加分資格審核系統報名，然后到各區招生辦統一辦理。 各區招生辦公室會在網上核實材料無誤并確認加分資格，然后領取復印件。 對于符合規定的歸僑、歸僑子女、華僑子女、留學生子女，學校將收集考生所需材料，登錄成都市中考加分資格審核系統，然后去各區招生辦公室。 各區招生材料將被核實無誤。 ，獲得加分資格后，領取證書原件。

5、港澳臺考生，學校收集考生所需材料，登錄成都市中考加分資格審核系統，然后到各區招生辦辦理。 各區招生辦公室核實材料無誤并網上確認加分資格后，領取證書原件。 （二）素質教育加分、科技加分。 獲得國家、省、市科學技術競賽獎項的考生，應提供參加規定競賽的獲獎證書原件和復印件，并填寫成都市高中教育學校統一招生表。 向初中學校提交科技加分證明表。 學校在表格上簽字、批注，登錄成都市中考加分資格審核系統進行報名，然后將材料報送區教育局教育處； 教育部門匯總審核并網上確認后，在規定時間內攜帶材料到市教育局普教處辦理資格審核手續。 市教育局通識教育處將在網上審核材料準確性并確認加分資格后，將材料退回各區。 體育加分，藝術加分，

6、體育類加分考生須提供參加指定比賽的獲獎證書、分級運動員證書原件及復印件，并填寫《成都市高中教育學校體育加分統一錄取證明表》提交給初中； 藝術類別加分的候選人必須提供參與要求。 競賽獲獎證書原件及復印件通過填寫《成都市高中教育學校統一招生藝術加分證明表》提交初中學校。 學校在表格上簽署意見并登錄成都市中考加分資格審核系統備案后，將上述兩類材料報送區教育局體育、藝術部門； 主管部門網上匯總審核確認后，在規定時間內攜帶材料。 到市教育局體衛藝術處辦理資格審核手續。 市教育局體衛藝術處將在網上審核材料準確性并確認加分資格后，將材料退回各區。 （三）過程評價加分，對獲得市（區）級及以上表彰的三好學生和優秀學生干部，學校匯總候選人細則。

7、訂購材料并登錄成都市中考加分資格審核系統后，到各區招生辦辦理。 各區招生辦在收到原始材料前，會在網上核實材料無誤并確認加分資格。 三、時間安排 （一）4月底前，各學校將政策向考生和家長進行公示。 考生準備相關材料，填寫表格，提交給學校。 （二）5月8日前，學校收集考生相關材料，進行分類審核，然后登錄成都市中考加分資格審核系統進行報名。 藝術、體育、科技類加分材料報區教育局相關部門匯總、審核、網上確認。 （三）1122年5月工作日（不含周六日），學校攜帶相關材料到區招生辦辦理資格審核手續（審核、網上確認），區教育相關部門局方初審后將相關材料攜帶至學校。 市教育局相關部門辦理資格審查手續（審核、網上確認

8、）。 （四）5月底前，市招考辦公室下載加分審核結果并在網上公布。 4、其他（1）往屆考生可享受考生身份和素質教育加分。 （二）為保證加分資格審核全過程的公平、公正、公開，各學校應及時向考生及家長告知相關政策、享受政策加分的學生名單、享受加分的項目等。積分以及加分的要求。 及時在學校、班級進行公示，并公布監督舉報熱線（市招考辦監督舉報熱線： ；市教育局監督舉報熱線： ）。 市招生考試辦公室還將在成都市招生考試委員會辦公室網站（網址：成都市招生考試委員會）公示成績，接受考生和家長的監督。 為了杜絕不正之風，新生入學后，學校必須認真進行審核，凡不符合申請條件或弄虛作假的，一律取消其入學資格。

9.準入資格，并通知并追究相關人員責任。 三、各郊區（市）縣普通高中招生加（減）分政策及加分資格審核辦法，由各郊區（市）縣招生委員會、教育局參照制定適應中心城市的政策。 在加分資格審核過程中，各郊區（市）縣要嚴格執行相關政策，堅持公示制度。 享受政策加分的學生名單、享受加分的項目、加分的數值要及時公布，并公布監督舉報熱線，接受考生和家長的監督。 附表：2022年中考體育加分列入的比賽項目清單2022年：2022年：第二部分：網絡平臺使用說明及網上報名程序成都中考網絡申請服務平臺使用說明1.中考對象及希望凡了解我市中考相關政策信息的人士，均可注冊成為中考網絡申請服務平臺用戶。

10、考生只能查看中考政策、規定及相關信息，不能使用其他功能； 所有成都市中考考生必須申請報名并登錄中考網絡報名服務平臺，完成相應的網上操作，了解相關政策、規定、要求和安排。 。 2、上網基本要求：IE v8.0以上，或v1.5（可到.cn下載）以上； 建議使用98以下瀏覽器。 3、注冊登錄網站方法一：訪問（HTTP://）； 方法二：訪問（HTTP://）點擊“中考網絡申請服務平臺”。 4、注冊基本信息 首次使用中考網絡報名服務平臺，必須先注冊。 注冊的用戶名是一個18位的ID號。 個人基本信息中，除密碼找回郵箱為選填項外，其余均為必填項。身份證號碼用于登錄服務平臺

11. 一個獨特的帳戶，可以使用平臺內的所有功能。 一旦注冊，就無法修改。 報名時，身份證號碼錯誤或被他人占用的，成都市招生考試辦公室有權終止其使用。 注冊人有責任和義務配合完成身份證號碼的驗證。 聯系電話號碼應準確、完整。 注冊完成后，您可以使用注冊時設置的用戶名和密碼登錄中考網絡報名服務平臺并查看相關信息。 當年參加中考的考生須在規定時間內在線完成相應操作。 5、找回登錄密碼 注冊成功后，請牢記您的“用戶名”和“密碼”，不要透露給他人。 否則，后果由您自行承擔。如果您忘記登錄密碼，您可以通過以下方式找回密碼： 1、請按照注冊時填寫的密碼找回問題找回密碼； 2. 請根據您注冊時填寫的郵箱找回密碼； 若以上兩種方式均無法找回密碼，請攜帶戶口本

12、或攜帶身份證原件及復印件到注冊地區（市）、縣招考辦公室書面申請重置密碼。 六、使用流程2022年中考網上報名相關事項報名網址、用戶1、考生及家長登錄服務平臺網址方式一：訪問（HTTP://）； 方式二：訪問（HTTP:/WWW.CDZK.ORG），點擊“中考網絡報名服務平臺”； 方式三：訪問（HTTP:/WWW.CDZK.COM）點擊“中考網絡報名服務平臺”。登錄中考網絡報名服務平臺，進入中考報名子系統2。區（市）縣招考辦公室、報名點登錄？ 訪問ZKGL.CDZK.NET 3.注冊點用戶 注冊點用戶分為兩類：一級用戶和二級用戶，一類用戶擁有全部

13. 權限。 2類用戶只有查詢權限。 注冊點應根據網上注冊管理的需要分配和使用兩類用戶。 一級用戶用戶名：注冊點代碼（5位）+“1”，初始密碼：注冊點代碼+“1”； 第二類用戶用戶名：注冊點代碼（5位）+“2”，初始密碼：注冊點代碼+“2”。 4、區（市）縣招考辦公室用戶名：區（市）縣代碼（6位“5101”+2位區縣代碼），初始密碼：區（市）縣代碼； 區（市）縣招聘報名點用戶使用區（市）縣招聘考試辦公室上報的數據。 考生報到流程 網上報到工作安排 考生報到須知 1、網上報到前，請按照報到點的要求，并出示相關材料，以核實報到資格。如現戶籍不在我市，但在本市就讀的學生，我市初中需要參加我市中考的，可以向就讀學校提出申請。

14、在初中所在地報考的，符合在我市升學條件的，可在我市學習。 考試成績可供考生戶口所在地教育部門參考。 2、請記住您的“用戶名”和“密碼”，不要向他人透露，以免影響您的注冊信息。 3、請認真填寫您的個??人注冊信息。 所有報名信息都關系到考生能否參加考試、招生等，請您密切關注。 4、考生姓名、身份證號碼、性別、出生日期須與身份證信息一致。 如需驗證身份證號碼，請及時聯系當地公安機關戶籍部門。 5 聯系電話是為了確保招生辦公室在需要時能夠盡快與您聯系。 同時收集手機信息，及時為您提供招生考試服務信息。 請準確、完整地填寫電話號碼。 6、如考生發現姓名、班級信息有誤，

15、請向報名點提交變更申請。 7 網上報名截止前，考生可以反復查看、修改自己的報名信息。 網上報名截止時間為2022年3月23日17:00。 8、網上報名過程中如發現任何問題，請及時聯系報名時間點。 考生報名后注意事項 1 恭喜您完成網上報名。 2 網上報名截止前，您可以再次登錄報名系統檢查并修改您的報名信息，以確保信息準確。 3、網上報名完成后，報名點將發放考生報名信息校對表。 您需要再次核對注冊信息并簽字確認。 4、報名完成后，領取準考證、參加體檢等事宜由所在區（市）、縣招生辦公室通知。 第三章：2022年成都市中考成都市普通高中教育統考215所學校試題（含成都市初中畢業考試）中文筆記

十六、備注： 1、整篇論文分為A卷和B卷，A卷滿分101分，B卷滿分50分。 考試時間為120分鐘。 2、答題前，考生必須在試卷和答題卡指定位置寫下自己的姓名和考號。 考試結束時，監考人員將收回試卷和答題紙。 3、選擇題必須用2B鉛筆填寫； 非選擇題必須用05毫米黑色墨水筆書寫，字體工整，字跡清晰。 4、請按照題號在答卷上每題對應的答題區作答。 寫在答題區外的答案無效； 草稿紙或試卷上的答案無效。 5. 保持答卷干凈，無折疊、污染、損壞等問題。 試卷 A（共 101 分） 試卷（選擇題網校頭條，共 21 分） 1. 基礎知識（每題 3 分，共 12 分） 1 下面有盲文且讀音不正確的項目是 ( ) 黎明 (f) 報告(b)

17. ng) 憤怒斗牛 (du) B 漣漪 (y) 喊叫 (n) 回聲 (hu) C 膽怯 (qi) 炫耀 (chng) 盡職盡責 (k) D 鋸齒狀 (ln) 尷尬 (jing) 挑剔 (c) ) 2 下列句子中正確的一項是（ ） A. 敏感的人哪怕被罵幾句話也會很不高興，所以我盡量控制自己的敏感。 B開始于強大物質的鐵蹄之下，結束于平靜的死亡的懷抱。 C 煙云在我身邊飄蕩，而你生機盎然的樹梢卻觸手可及。 D鴨子很乖。 它們把喙放在翅膀上，看起來睡覺時不會讓主人擔心它們。 3.下列句子中帶點的成語的正確用法是（ ） A.其他學生都在抓緊時間學習知識，而他卻沉迷于游戲，他的父母為此感到擔心。 乙

18、周末參加社區志愿服務的華西醫院醫生表示，他們所做的事情微不足道。 C犯罪分子利用微博、微信等平臺實施詐騙，手段不斷更新，令人驚心動魄，防不勝防。 此時此刻，老師和孩子們在臺上幸福地擁抱在一起，共享天倫之樂，慶祝學校合唱團獲得冠軍。 4. 下列沒有語法錯誤的句子是（ ） A. 王國楨的詩曾經點燃了一代人的青春夢想。 突然離世，怎能不讓人扼腕嘆息？ B通過我市組織的“名師好課”系列教學活動，促進了全市城鄉教育均衡發展。 三、“川劇進校園”成效不顯著。 究其原因，是人們對當地文化的重要性缺乏認識。 D實施“校園足球計劃”，普及足球運動成都市中考網絡應用服務平臺，進一步培養青少年足球技能。 2.文言文閱讀（每題3分，共9分）

19.閱讀下列文言文，完成5-7題。 傷仲永【宋】王安石金熙民方仲永，世代務農。 鐘永生五年，未曾見過書本器物，遂大呼求之。 父親不一樣，就向附近的人借了東西成都市中考網絡應用服務平臺，寫了四行詩，還起了自己的名字。 其詩多以養父母、攜家眷為題材，為鄉里士人所傳。 當然，它指的是那些寫詩的人，他們的文學和科學方面令人印象深刻。 鎮上的人對他感到好奇，紛紛邀請他的父親小聚一會兒，或者用硬幣向他乞討。 我父受此裨益，仲雍祭拜城中百姓，不讓他學。 我已經聽說這件事很久了。 到了明朝，祖宗還鄉，在舅舅家見到他們時，他們才十二三歲。 寫下的詩不能與過去聽到的詩相比。 七年后，他從揚州歸來，到舅舅家詢問此事。 他說：“大家都走了?！?太子曰：仲雍的悟，是上天所接納的結果。 接受它的天，是智者遠離有才之人。 如果死亡是每個人的，那么其他人就不會受苦。 天受之如是，有德之人不受之，而為眾人； 現在不接受的天堂是給大家的，

20.如果你不接受，你就必須為所有人做嗎？ 5. 下列句子中標點詞的錯誤解釋是（ ） 拉、引 D 不能稱為過去聽到過的東西：贊美 6 下列句子中標點詞意義和用法相同的一項是( ) A 文理俱佳，但實無馬惡 B 或以錢討刀 C 砍狼首領 C 智者距離才華相去甚遠，可遭人讒謗和嘲笑城市與王朝 D 難道大家都不愿意看到一個軍人當將軍嗎 7 對該文章的理解和分析，下列錯誤之一是（ ） A 這篇文章講述了“神童”方仲永的故事。年紀輕輕就才華橫溢，最后卻“輸給了別人”，足見后天教育對于人成長的重要性。 B的全文有簡單的敘述，如第二段的“聞”、“見”、“問”。 短短幾句話，就說明了方仲永才華變遷的幾個階段。

21. C善于運用對比是本文寫作的一大特色。 全文主要通過“有才之人”與“人”的對比，凸顯“不受歡迎之人”的嚴重后果。 在敘述中，作者揭示了方仲永才華衰退的悲傷和遺憾，然后用推理向世人提出警告和警示。 第二卷（其他題型，共79分） 3.翻譯與聽寫（共10分） 8 將第一卷文言閱讀材料中劃線的句子翻譯成現代漢語。 （4分） （1）我的父親與眾不同，所以我借機與他親近。 （2分） （2）中庸的悟是上天接納的結果。 （2分） 9 寫出古詩詞中的著名段落。 （6分） （1）完成下列名句的上句或下句。 （選兩句）（2分）天時不如地利，（孟子二章）早鶯數樹上爭暖，（白居易春游錢塘）（蘇軾《浣溪沙》）沙）（2）請游覽魏應物《滁州西溪》和《陸游》

22、選一首《11月4日的風雨》詩，在答卷上寫下題目，然后默寫整首詩。 （4分） 4.現代文學閱讀（共9分） 閱讀下面文章，完成第10-12題。 《紅樓夢》第三章講述了林妹妹剛進榮國府時排名的重要性。 她凡事都小心翼翼，花了很多時間思考該坐哪里。 比如，黛玉去姨媽王夫人那里時，“只坐在東邊的椅子上”。 到了吃飯的時候，鳳姐請黛玉坐左邊第一張椅子上，黛玉也不肯。 林姐姐之所以對“坐哪里”如此謹慎，是因為她害怕在這個非常講究禮儀的家庭里出錯，讓人笑話。 在古代，中國人非常注重座位的等級制度。 首先我們要明白，東西南北四個方位中，哪個方向最受尊敬，哪個方向最卑微。 我國古建筑一般有前廳、后室。 “唐”一般不容納人，是用來盛放吉兇的。

23、在重大儀式的場所，此時最尊貴的座位是朝南（坐北朝南），其次是朝西，然后是朝東，最后是朝北。 例如，古代皇帝召見大臣議事時，都是坐北朝南。 因此，古人常說“南稱帝”。 “室”一般呈長方形，東西長，南北窄。 因此，在室內舉行活動時，一般遵循“東尊西卑”的原則。 例如，漢明帝在與老師桓容談話時，為了表示對桓容的尊敬，就安排他坐西側，面朝東。 后來，人們又稱私塾教師為“師”。 至于左派和右派，誰尊誰卑的問題就比較復雜了。 周朝規定，諸侯接見天子，宴席時應尊重左側； 在戰斗中，應該尊重右側。 左右與右的優越性和自卑取決于場合。 在交戰國家，秦和西部王朝，“右”似乎已成為榮譽立場。 在Lian Po和Lin 的傳記中，有一種說法：“外觀與優點一樣好。

24.據記錄，他被崇拜為最高部長，并被置于Lian Po的右邊。 但是，在東部漢，魏，金以及南部和北部王朝中，左右階段有新的變化，“左”是最大的。 例如，在千葉之戰中，太陽Quan“”與周Yu和Cheng Pu一起作為左右州長”，兩者都是州長，Zhou Yu尊敬的Cheng Pu。直到Yuan 才是“右邊”的“右邊”。官方職位的榮譽得到了恢復，在明朝建立后，它再次變為“左”榮譽，此后500多年來，“左派是優越的，右邊是劣等”。因此，在傳統的劇院舞臺上，我們仍然可以看到遠處的客人坐在左邊，而主人總是坐在右邊10.這篇文章有兩個方面關于排名的重要性（2分）：lin Daiyu首先進入了 。點）答案。

25。：12.選擇以下任何一種選項，并簡要分析其位置詞是否符合本文中介紹的“重點對位置的重點”？ （3分）在II的第一年的第七個月中，Zuo Shi駐守，有900人定居在Daze 。 歷史記錄：陳家族陷入困境，世界荒涼。 兄弟倆在各個地方旅行。 拜·朱伊（Bai Juyi）看著月球，回答：5。構圖（60分）13.揮舞雙手離開，這是李·拜（Li Bai）送朋友的，這意味著“從現在開始揮舞雙手，離開。” 如果您大致閱讀，它將不明顯。 如果您仔細閱讀，它將具有豐富的意義。 在孤獨的旅程中，杜波（Du ）克服了孤獨，成熟，告別了他的原始自我，并揮舞著自己。 在上一課，小弗朗茲突然醒來，安靜地改變，遠離前世，揮舞著自己？ “揮舞”“從現在開始揮舞您的手，離開”可能是一個人，一個地方或一段時間； 當“揮舞雙手從現在開始”時，您可能會感到有些無助，有點自由和輕松，并且有期望嗎？ 請說“揮舞雙手，離開”

26.寫一篇有關該主題的文章。 （60分）要求：必須有真實的感覺； 自決的意圖，自我選擇的風格（詩歌除外）； 不少于600個字。 不允許竊； 不允許人，學校和地方的真實姓名。 紙B（總計50分）1。詩歌贊賞（總共4點）閱讀下面的歌曲詩，并完成問題1-2。 想到金江，李Xin獨自一人唱歌，唱著坎格蘭的古老海岸，那里的風用綠色的煙霧吹拂了柳樹。 當您釣到魚時，您可以切掉金色的鱷魚，當您喝醉時，您可以折疊桃花開花并靠在漁船上。 1看整首詩，詩人“思考”了什么？ 請給出一個摘要答案。 （2分）答案：本文的來源：互聯網收集和安排。 如有侵權，請聯系作者刪除。 謝謝！第21頁，共21頁，共21頁，共21頁，共21頁，共21頁，第21頁，共21頁，共21頁，共21頁，共21頁，共21頁，第21頁，共21頁，第21頁，第21頁，第21頁，第21頁，共21頁，共21頁，共21頁，共21頁，第21頁，第21頁，共21頁