一體機(jī)教室電腦可以看到班上每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。 不會(huì)出現(xiàn)因人多而注意力不集中的情況，也不會(huì)出現(xiàn)學(xué)生注意力分散、無(wú)所事事的情況。 這消除了老師不知道學(xué)生在做什么的擔(dān)憂。 事實(shí)是可以及時(shí)查證的。

學(xué)生終端檢查

6.優(yōu)化傳統(tǒng)271教室獨(dú)立顯示英語(yǔ)作文網(wǎng)，并能夠及時(shí)保存相關(guān)信息

傳統(tǒng)的271課要求學(xué)生在黑板上進(jìn)行演示。 班級(jí)只需拍照并上傳班級(jí)書寫記錄并在一體機(jī)上顯示即可，節(jié)省了板書時(shí)間，提高了課堂效率。 同時(shí)，學(xué)生所做的記錄可以保存。 老師對(duì)顯示的內(nèi)容進(jìn)行批注后濱州教育信息網(wǎng)，可以發(fā)送給全班學(xué)生。 學(xué)生可以在課后查看本課的相關(guān)資料，方便課后復(fù)習(xí)。

照片上傳，一體展示

7.幫助教師實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)計(jì)劃在線及時(shí)審核

課堂數(shù)據(jù)反饋及時(shí)，節(jié)省老師批改時(shí)間； 通過課前學(xué)習(xí)計(jì)劃電子批改，教師可以在線對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行電子批改，并立即向?qū)W生提供反饋，學(xué)生無(wú)需等到上課。 發(fā)現(xiàn)自己的問題，提前發(fā)現(xiàn)濱州教育信息網(wǎng)，提前解決。

教程的電子評(píng)審

8、隨機(jī)工具激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情

通過課堂隨機(jī)提問、快速解答、獨(dú)立演示、小組演示等相關(guān)功能，很好地保證和支持了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)生的課堂注意力。

小組答題提交

9、學(xué)業(yè)狀況、生活、健康等數(shù)據(jù)的系統(tǒng)規(guī)劃、收集和分析。

平臺(tái)數(shù)據(jù)分析通過系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計(jì)不斷修改完善，收集學(xué)生課堂數(shù)據(jù)、課后數(shù)據(jù)、生活健康數(shù)據(jù)等，后臺(tái)可查看學(xué)生整個(gè)學(xué)年的數(shù)據(jù)，經(jīng)過分析，可以針對(duì)教學(xué)、管理、生活采取相應(yīng)的措施。 。

后臺(tái)數(shù)據(jù)分析，查看每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況

10、傳統(tǒng)寫作與在線學(xué)習(xí)同步

點(diǎn)陣筆的使用不僅不改變?cè)械臅鴮懛绞剑以诮K端上實(shí)現(xiàn)了紙筆同步，實(shí)現(xiàn)了教案的電子審閱，節(jié)省了教師的審閱速度，學(xué)生也能及時(shí)看到自己的答案。

傳統(tǒng)書寫實(shí)時(shí)上傳

問：學(xué)校為實(shí)施做了哪些準(zhǔn)備？

1、頂層設(shè)計(jì)

271教育集團(tuán)與創(chuàng)爾新科技公司簽署合作協(xié)議，成立創(chuàng)爾新（山東）教育科技有限公司。

2、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

學(xué)校的運(yùn)行對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的要求非常高。 從暑假開始，學(xué)校投入近200萬(wàn)元對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行全面升級(jí)：

1、學(xué)校核心機(jī)房及各教學(xué)樓的主要網(wǎng)絡(luò)設(shè)備全部更換為最新設(shè)備；

2、廢棄所有舊網(wǎng)線，所有綜合網(wǎng)絡(luò)布線升級(jí)為使用六類線；

3、網(wǎng)絡(luò)出口升級(jí)為；

課堂環(huán)境建設(shè)

學(xué)校資助每個(gè)教室為每個(gè)教室配備了希沃86英寸觸摸一體電腦、平板電腦充電柜和無(wú)線AP，單價(jià)3萬(wàn)多元。

三、專題磋商

學(xué)校組織建設(shè)專題會(huì)議、調(diào)查咨詢，形成機(jī)制，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，積極推動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，有力保障了項(xiàng)目發(fā)展。

4、專項(xiàng)培訓(xùn)

為了讓老師和學(xué)生更好的使用，我們及時(shí)對(duì)全體老師進(jìn)行了培訓(xùn)。 創(chuàng)而信（山東）學(xué)校培訓(xùn)老師對(duì)學(xué)生設(shè)備管理、學(xué)生設(shè)備基本使用進(jìn)行了針對(duì)性培訓(xùn)，確保新學(xué)期項(xiàng)目穩(wěn)步推進(jìn)。

問：學(xué)生的使用效果如何？

本學(xué)期，濱州行知中學(xué)全面提升一年級(jí)和高年級(jí)課堂。 經(jīng)過兩個(gè)月的磨合和使用，師生們對(duì)課堂贊不絕口。 接下來，讓我們走進(jìn)我們學(xué)校色彩繽紛的教室。 上課了，去看看老師和同學(xué)們課堂上的精彩瞬間。

上課前，孩子們根據(jù)老師在平板電腦上發(fā)布的任務(wù)和預(yù)習(xí)要求，用平板電腦預(yù)習(xí)單元課程內(nèi)容和核心概念，為第二天的課程做好充分準(zhǔn)備。

課前預(yù)習(xí)

課堂上，孩子們利用平板電腦參與課堂互動(dòng)、親自練習(xí)，讓真正的學(xué)習(xí)真正發(fā)生在每個(gè)孩子身上。

自學(xué)

協(xié)作探究

巧妙利用資源

老師解答問題

主動(dòng)顯示

課后，孩子們利用平板電腦完成課后輔導(dǎo)計(jì)劃和單元知識(shí)梳理。

獨(dú)立整理知識(shí)點(diǎn)

教師利用該軟件修正課后輔導(dǎo)計(jì)劃并檢查完成情況。 孩子們還可以根據(jù)老師的點(diǎn)評(píng)，發(fā)現(xiàn)自己在這堂課中沒有掌握的內(nèi)容，并可以及時(shí)與老師溝通，實(shí)現(xiàn)線上、線下一體化教學(xué)。

老師利用軟件修正課后輔導(dǎo)計(jì)劃

在現(xiàn)代信息教育迅猛發(fā)展的今天，只有不斷創(chuàng)新課程、課堂教育理念和方法，緊扣國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)要求，落實(shí)國(guó)家課程主體核心能力，依托資源建設(shè)，才能不斷提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。 讓真正的學(xué)習(xí)在每個(gè)教室中真實(shí)有效地發(fā)生。 濱州行知中學(xué)將繼續(xù)秉承271教育先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，結(jié)合濱州當(dāng)?shù)亟逃龑?shí)際情況，持續(xù)提升學(xué)校教育水平，打造北方信息化教育新標(biāo)桿。山東有271個(gè)特色。