她就是壺關縣昌平中學教師金小倩。

用愛支撐學生的明天

作為一名教師，從參加工作的那天起，她就確立了一個信念：關愛每一個學生。 在生活上關心學生，在學習上幫助學生，讓學生在感受愛的過程中懂得愛、學會愛。 2020年，91班同學王蓉飛因疫情在家上網學習近兩個月。 復學后的第一次考試，她的成績直線下降，比其他人低很多。 闞蓉霏表面看上去無憂無慮，實際上內心卻有自卑、反抗、焦慮。 作為班主任，金小倩看在眼里，急在心里，時刻尋找機會幫助她重拾信心。 于是金老師在班里策劃了一場“最美逆行者”演講比賽，因為金老師知道蓉妃的表達能力不錯，她一定會積極參加。 果然，王榕飛的演講感染了所有人！ 金老師很高興。 她一直在等待的機會終于來了！ 于是，她毫不猶豫地站起來，對全班同學說：“蓉菲的演講太感人了，讓我們一起唱我們的班歌，感謝她為我們帶來的精彩演講！” 班歌《我們攜手并進》被全班同學熱情地唱了起來，嘹亮的歌聲沖擊著每一個學生的心。這時，金老師趁熱打鐵：“現在，蓉飛暫時有了學習上的困難。 誰愿意幫助她？ “我”、“我”……學生們爭先恐后地舉手，再看看蓉妃，她的眼里充滿了淚水，激動得說不出話來。從此以后，蓉妃她上課很認真，作業完成得很好，2020年高考，她取得了595分的好成績，同學們親切地稱她為“逆襲姐姐”。

金老師用事實告訴我們：每個學生都是好學生。 它們有著不同的閃光點，但也有一些未被發現。 這就要求我們老師在日常工作中細心觀察，以平等的態度對待每一個學生，用愛心關注每一個學生。 愛是一種巨大的精神力量，比任何說教都強大。 高效的。

一年冬天，金老師因身體不適需要接受手術。 手術后，醫生說：“你是同類病例中最嚴重的，必須臥床休息一個月。” 聽到需要休息，金老師著急了：“醫生，我是老師，我需要休息一個月，我的班級會怎么樣？” “我還是班主任，我要休息了，我的學生怎么辦？” 醫生驚訝地盯著她看了半天，然后搖頭說道：“我又遇到了一個絕望的人。” 經過她的再三懇求，醫生明白了。 對于自己的作息時間，她堅定地說：“可以去上課，但只能坐著，第四自習時間是絕對不允許的，晚上九點必須躺在床上?！?手術后，金老師來不及恢復，就急切地返回醫院。 學校，可是到了每天晚上第四節自習課，她只能聽著醫生的話，無助地躺在宿舍的床上。 雖然很早就躺在床上了，但是卻怎么也睡不著。 聽著自習課的音樂，還有自習課結束的音樂，她心里總在想：“我不知道我的學生們過得怎么樣?！?有一次她終于睡著了，突然夢到一個經常感冒的人。 妮妮又發燒了，神志不清，不小心從床上摔下來，站不起來……她猛然醒來，發現自己渾身是汗。 我的天啊！ 難道他們真的出了什么問題嗎？ 終于等到天亮，她迫不及待地約丈夫去看孩子們。 她丈夫說她有心理恐懼癥，不管是什么病，與其這樣折磨他們，不如看著他們舒服，所以她才不管醫生。 怎么說呢，手術后第五天的第四堂自習，金老師準時出現在教室里。 當她走進教室的時候，同學們都齊聲站了起來。 一名學生說道：“老師，您怎么來了？” “我們還不錯，不信你去問政教科的老師。” 她笑道：“老師知道，老師知道，我就是想看看你。” 她此話一出，班里不少學生都低下了頭，抽泣起來。 。 第二天上課時，金老師看到課桌上貼滿了不同顏色的心形紙條，上面寫著：“老師，看著您，我沒有理由不努力！” “老師，您永遠在我心里！”……看著這句話，她的眼神有些迷離。 什么是幸福？ 這就是幸福！ 還有什么比喚醒一顆美麗的心更快樂的事呢？

用愛共筑班級藍天

有人說壺關常平中學，學生是班主任的影子。 金老師也經常說：“作為離學生最近、接觸最多的教育工作者，我們不能失敗。如果我們不幸失敗，可能會和我們一起埋葬幾十個、甚至上百甚至上千個孩子一生的幸福。” ” 平時，每當要求學生做某事時，金老師總是要求自己先做。 如果要求學生不遲到，她總是在學生到達學校之前站在教室門口； 如果要求學生按時交作業，她總是會按時批改作業。 做不到的事不要說，說到做到就做。 金老師的榜樣轉化為學生們巨大的教育動力，學生們對她百分百信任。

班主任應該用什么方法來管理好班級？ 這是教師需要經常思考的問題。 金老師在班主任交流會上表示，班級管理要民主與法治結合起來。 在培育班級民主氛圍的同時，要制定詳細的班規，使班級管理有法可依。 雖然制定班規需要花很多心思，但“磨刀不誤砍柴工”。 班規定下來后，班主任的工作就變得非常輕松。 因為管理規范，金老師帶領的班級基本達到了“人人有事做，事事都照顧到”的目標。 在管理班級的過程中，她盡量讓學生自己做所有的事情。 她說：“當一名班主任就像當一名家長，如果一切都做好了，孩子們就很難長大成才。我要做的就是平等對待他們，充分發揮他們的自主性，并在適當的時候指導他們?！?/p>

2015年，金老師帶領的72年級班級經歷了發展嚴重不平衡的被動局面。 當家長質疑、老師擔心、學生失望時，金老師重新調整思路，幾乎整天陪伴在學生身邊，讓他們堅強起來。 她利用午飯時間在課堂上與學生交談，討論他們的學習得失，共同尋找原因和解決辦法，及時給予學生思想上的鼓勵。 “只要頭腦不滑落，解決的辦法總是比困難多?！?最后，在班委和各組的努力下，同學們介紹了“強強聯手，強強聯手”的班規。 他們根據每個學生的特點重新分組壺關常平中學，每個小組根據自己小組的特點重新制定小組規章制度。 團體奮斗目標形成了人人都有目標、人人都有對手、人人互相追逐的斗爭局面。 尤其是學習委員郝陽奇，作為班上的尖子生，充分發揮了自己的“帶頭人”作用，使全班同學思考一處、努力一處。 皇天不負有心人，最終72班在高考中取得了優異的成績，大部分學生都考上了自己理想的大學。

是的，只要我們真正做到以人為本，用金子般的愛心對待每一個學生，善待每一個學生，我相信每一個學生都會有一個光明的未來。

用愛澆灌教學沃土

作為一名教師，他肩負著教育下一代的責任。 因此，他不僅要更新觀念，努力創新，更要以身作則，言傳身教，教好班級。 這是金老師參加工作以來一直恪守的宗旨。 她時刻思考如何從“傳道者”轉變為學習知識的引導者，從“解謎者”轉變為發現問題的啟發者，從“老師”轉變為解決問題的參與者。 她認為，對于昨天的孩子來說，課本就是他們的世界；對于昨天的孩子來說，課本就是他們的世界。 對于今天的孩子來說，世界就是他們的教科書。 作為課程改革大潮中的一名普通教師，我必須以正確的態度面對自己的職業、自己的工作、自己的學生，潛心研究和認識。 為此，金老師總是認真研究教材、教學參考資料和學生，經常工作到深夜。 當別人下班的時候，她還在工作； 學生們都在自學，而她卻還在工作。 有一次，她陪學生晚上自習。 學習的時候，她竟然忘記了時間。 生活老師在旁邊等著，沒有看到她的班級回來。 當時是晚上11點30分，值班老師也坐不住了。 當她到他們的教室一看，我震驚地看到老師在課桌前完全無私地寫著，而學生們在下面熱情地學習。 這可不像晚上11點30分的場景?。?/p>

春花秋實，金小倩老師參加工作以來，一直擔任班主任。 班級管理始終走在學校前列。 她所帶領的班級每年都被評為先進班，深受學生和家長的歡迎。 在每次老師評價中，“我最喜歡的老師”一欄里，金老師總是得票最多。此外，她所帶領的每個班的學生都取得了不錯的成績：2008年，他們班有41名學生，21名學生。其中，裴文剛2011年考入復旦大學，全班有37名學生達到合格水平，其中吳帥帥以高分考入北航。 643分；2014年，他們班收獲頗豐，有48名學生名列前茅，全縣理科新生中排名前五的有四名，2017年，她帶領的72班，雖然。那年入學成績不好，高考成績出人意料地高，受到社會和學校的好評。 2020年，雖然三年前高考成績只有550分，但她帶領的91班卻有21分。高考一級學生24人，高考二級學生24人。 其中，平卓敏原本的中考成績只有558分，卻在高考中以613分的成績考入北京大學醫學院，再次刷新歷史新高。 每當收獲豐收的時候，她總會抬起頭，仰望藍天。 那是因為她相信英語作文網，滿樹的花朵源于冰天雪地里的一顆種子——愛！