富春江邊的余英花

——記浙江省富陽中學

崇義

提起富春江，人們不禁想起“天下第一山河，富春第一古今”的動人詩句和如詩如畫的美麗景色。 不久前，來自全國各地的近三十名青年教師和兩名澳大利亞教師落戶富春江畔。 吸引他們的不是宜人的山水風光，而是一所知名的名校——富陽中學。

了解富陽的人都知道，富中中學始建于1942年，是富陽市歷史最悠久、規模最大的中學。 也是富陽市對外展示的重要窗口。 經過半個多世紀的艱難發展，迎來了蓬勃發展和騰飛時期。 1995年被浙江省教委認定為浙江省第一批一級重點中學。 1999年被中華人民共和國教育部認定為“國家中小學現代教育技術實驗學校”。 學校東臨蜿蜒、清澈、美麗的富春江，西臨美麗的鸛鳥山，綠樹成蔭。 這里依山傍水，秀美典雅。 校園綠樹成蔭，鮮花盛開，教學樓、逸夫樓、實驗樓、體育館、學生公寓等主要建筑錯落有致，與世界上獨一無二的富春山水和諧地融為一體。 1998年，學校被評為“全國校園環境文化藝術建設先進單位”。

12年前，在全國教育教學改革蓬勃發展之際，富陽中學組建了新的領導班子，徐松泉任校長。 學校領導班子確定了學校的辦學宗旨為“四個一流”：創造一流的教育環境、建設一流的師資隊伍、實現一流的教育質量、培養一流的創新人才。 學校領導班子清醒地認識到，對于一所縣級中學來說，實現這樣的目標絕非易事。 沒有任何企業家精神或動力，很容易開出一張空白支票。 但依靠教育改革的“天時地利”、依靠富陽深厚文化底蘊的“天時地利”、依靠全校教職工的“和氣”，完全有可能把富陽中學建設成為一所現代化的名校。和工作人員。 堅信這一點，富陽中學的教育工作者毅然啟動了教育教學改革。

學校從解決投資問題入手，多方籌集資金，發展校辦產業，改善教育教學條件和教師生活條件，大規模整修校舍，修建教師宿舍，使學校的各項硬件建設適應學校的需要。現代教育的需要。 然而，富陽中學的領導們深刻認識到，未來教育面臨的最大挑戰不是設備硬件水平，而是師資隊伍素質。 要保證教師隊伍的高質量，必須切實為教師創造現代化的教學環境，這反過來又對硬件建設提出了更高的要求。 1997年至1998年，學校投入電教設備120萬元以上，用光纜建立了校園計算機網絡，自行設計、施工，并向中國科學院申請了學校網站域名，為上網做好前期準備。 此外，學校對全校教師進行嚴格的計算機培訓和考試后，為每位考試合格的教師配備了計算機、打印機等，使學校的計算機總數到1998年底達到276臺。經過近六年的巨額投入，富陽中學的現代化教育教學設施日趨齊全和完善。 現有多媒體教室四套，三大系統（閉路電視雙向控制系統、電視節目攝錄編播系統和計算機網絡系統）。其中計算機網絡系統可采用DDN專用與“國際互聯網”連接，使“信息高速公路”直接連接學校各部門。 目前，學校已基本實現無紙化辦公。 這些現代化設施正在顯示出越來越重要的價值，在學校教育教學中發揮著越來越重要的作用。 學校的教育水平也相應提高。

實施素質教育，首先要提高教師素質。 教育界對此已經達成共識，關鍵是怎么做。 為盡快提高學校師資隊伍整體水平，學校面向全國招聘優秀中青年教師。 近年來，每年都有近30名教師加盟富陽中學。 學校還采取“走出去、請進來”的方式，培養在職教師，鼓勵教師進修。 經過幾年的努力，富陽中學現已成為名師云集的地方。 教師中，國家、省、地市優秀教師、教學新秀、優秀園丁占教師總數的40%，99%具有本科以上學歷。 其中研究生課程畢業10人，另有48名教師參加。 就讀于北京師范大學研究生班。 此外，還有3人參加國家中小學骨干教師培訓，5人參加浙江省骨干教師培訓，20人參加杭州市骨干教師培訓。 這些中青年骨干教師平均年齡32.6歲，均為浙江省、杭州市、富陽市學科帶頭人。 他們學識淵博，教學方法優良，在富陽市和杭州地區的教育教學中發揮著重要作用。

為適應教育教學改革大趨勢，學校提出了科研興校的發展方針。 為增強教師的教學科研意識和參與教學科研的積極性，學校出臺了多項非常有力的鼓勵政策，積極承擔國家、省、市科研項目。 1996年以來，學校承擔并完成國家級科研項目3項，省級科研項目2項，杭州市級科研項目1項，富陽市級科研項目9項。 其研究成果多次獲得國家級獎勵、省級獎勵、市級獎勵。 在全國各類教育教學雜志上發表文章的教師數量逐年增加。 1999年，學校教師在省級以上刊物發表論文23篇，杭州市級以上獲獎論文39篇，有15名教師榮獲杭州市優質獎。 學校在課程及課件制作競賽中獲獎，學校兩次被評為浙江省教育科研先進集體。

為了更好地適應教育現代化的需要，培養大批面向21世紀的高素質人才，學校面向未來，大膽改革課堂教學模式，確立在課堂教學中，教師必須依靠教學。材料并注重學習方法。 主題演講，課堂教學模式，為學生提供盡可能多的有效信息和學習幫助。 在這一模式的指導下，教師的課堂結構新穎且富有活力。 學校高度重視外語教學。 1998年，學校與澳大利亞森林湖學校結為姐妹學校。 兩校達成協議，定期互派管理干部、教師和學生進行交流、學習、研討。 2000年9月，森林湖學校的兩名老師應邀來到富中，承擔富陽中學英語口語教學任務。 課堂教學模式的轉變給學校的教育教學帶來了豐碩的成果。 近年來，學校教學質量穩步提高。 高考錄取率始終保持在90%以上。 高考錄取率、學科平均分均位居杭州全省第一。 其中，富陽中學學生在省級及以上學科競賽中獲獎77項，其中多人多次榮獲浙江省物理獎。 化學、生物等學科競賽獲一等獎，語文、數學等學科國家級獎項多人獲得。

在富陽中學，選修課是課程的重要組成部分，旨在培養學生的興趣愛好、拓寬和深化知識、培養特長、發展個性。 選修課過程中注重培養學生的自主性、創造性、合作性以及收集信息、分析問題和解決問題的能力。 學校在注重基礎學科教學的同時，也高度重視音樂、體育、藝術等學科的教學和專門人才的培養。 各類文化體育活動蓬勃開展。 開設書法、繪畫、音樂、美術欣賞等40余門提高學生綜合素質的選修課。 為提高選修課質量，營造創新實踐育人氛圍，學校自2000年2月起承擔市科技發展計劃項目“選修課教學中培養學生創造力的實踐與研究”。學科以選修課為基礎，重點發展環境保護、文學欣賞、寫作等原創應用學科，并結合學校實際情況開發網頁及課件制作、竹殼貼技術、樹葉靜脈書簽和繪畫、思維方法訓練等新的選修項目。 通過制定選題、分配導師、落實選修課的步驟和方法，引導學生帶著問題查找文獻，利用日常學習和假期檢查，加強小組討論自行練習，使學生能力得到提高。在考察中，學生可以通過參觀、學習、實驗、討論、設計、制作等各種活動得到鍛煉，對所關心的一切問題有更深入的了解，從而探索和創造，從而發展學生的創造性學習能力和個性。 的目標。 目前，學校已成為浙江省書法教育實驗基地，每年為高水平體育藝術院校輸送大量優質學生。

面向新世紀，富陽中學的領導們已為學校的發展描繪了藍圖。 學校將繼續銳意發展，以“勤奮、求實、面向社會、創新”為校訓，以人為本，全面提高師生素質和學校品味，運用先進的教育理念理念和完善的管理機制使富陽中學成為全國最好的學校之一。 具有較高聲譽的示范學校。 人們相信，在新的世紀里，富陽中學必將成為富春江畔一道亮麗的風景。

萬千教誨教你如何做一個好人

——浙江省富陽市新登中學德育記錄

盛耀

舞臺上，一個十五、十六歲的男孩流著淚，訴說著自己不可饒恕的過去，對自己犯下的不可饒恕的錯誤深感悔恨。 臺下，兩千多名中學生聚精會神地聽著，有的淚流滿面。 有的皺著眉頭，有的頻頻點頭。 當臺上的年輕人說要改變自己的過去，做一個新人，用實際行動為社會做出貢獻時，觀眾報以陣陣熱烈的掌聲……這是一堂生動而深刻的人生課，這是一堂獨特的課。 德育課。 老師沒有宣講什么偉大的人生道理，但他卻收到了比說教好得多的教育效果。 邀請未成年犯到校向學生進行認罪報告，是富陽市新登中學通過多年德育實踐探索出來的新方法、新經驗，現已形成制度。 學生們感慨道：“每次聽這樣的報道，都是一次心靈的震撼，也是一次深刻的人生教育。少年犯們用自己的親身經歷發聲，讓我們同齡人知道如何做人、如何做人。”表現得好。” 避免犯類似的錯誤，避免人生誤入歧途。”

雖然是一所鄉村學校，但新登中學卻是有名的。 辦學六十年來，取得了許多令人稱道的成就。 雖然不如城市學校方便，信息先進，但新登中學的領導和老師們愿意在這片土地上默默耕耘，用自己的血汗澆灌學生的未來。 如今，這所浙江省重點中學充滿了生機。

一朵蓮花沖青天，兩江萬山奔朝。”詩人筆下的新登江水秀美，風景宜人；現實中的新登人杰地靈，人才濟濟。有歷代詩人留下的墨跡，也是新四軍曾經戰斗過的地方，新登中學就建在這個有著深厚文化底蘊的地方，讓人們看到了創始人的遠見卓識。充分利用這些寶貴的歷史人文資源來教育學生，一直是新登中學領導的長期考慮。經過一段時間的探索，學校決定以“愛國、愛家、愛校”為主題。以“中學生思想品德培養”為主線開展教育實驗，逐步形成自己的特色。

學校根據高中生思想、心理、生理特點，將高一年級學生定位在“州長階段”。 在教育過程中注重培養良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣，注重學生活潑健康的教育。 教育、心理教育、法制教育； 高二進入“合理階段”。 學校開展有針對性的法制教育和人才教育，舉辦成人儀式，邀請派出所所長擔任法制副校長，給學生講授法制課； 高中三年級是標準教育階段。 有的同學即將步入社會。 對他們進行崗前培訓、勞動法、兵役法等專題教育，效果十分顯著。 此外，學校還按月系統安排各學年的活動，如一月舉辦元旦聯歡會，穿插“紅旗接力”、“文明競賽”等活動； 3月開展學雷鋒活動； 結合四月新生活動，對學生進行革命傳統教育； 5月，結合五一節、五四青年節，開展辯論賽、演講比賽等一系列適合青少年的活動； 六月、七月進行學習目標教育、正確人才觀念、考試作風教育和崗前培訓； 8月組織夏令營，開展熱愛家鄉、熱愛祖國系列活動； 9月份開展尊師重教活動； 開展十月社會實踐活動和愛國主義教育……這一系列生動活潑的活動，使德育真正具體化、制度化、常態化，對學生良好思想品德和正確人生觀的形成發揮著潛移默化的作用、世界觀和價值觀。

新登中學絕大多數學生來自農村，部分偏遠山區的學生生活存在一定困難。 學校領導認為，幫扶特困生不僅是對特困生的教育，更是對全體學生的生動教育。 由此，學校不僅每學期拿出數萬元資助近百名特困學生，還動員全校學生伸出援手，獻出愛心，幫助貧困學生完成學業。 學校團委組織特困學生捐款活動，發動富裕家庭的學生幫助特困學生。 同時，老師們還與有需要的學生結對，一對一地幫助他們。 目前已有15名師生組成了一個小組，在特困生和全體學生中產生了很大的反響。 一些家境富裕的學生也想加入進來，他們說：“我們生活條件好，不能眼睜睜地看著同學因貧困而輟學，幫助同學是我們的責任。” 貧困學生深受感動和啟發。 他們表示，一定要不辜負老師和同學的厚愛，努力學習，以優異的成績回報學校和同學的厚愛。

在學校里，后進生也是一個特殊的群體，很容易被忽視。 新登中學的領導和老師對后進生非常友善。 在部分校友的支持下，學校不僅設立了尖子生、優秀生獎勵基金，還專門為后進生設立了“學生進步獎”，并在開學典禮上獎勵進步較快的學生。每個學期。 許多成績不佳的學生由此受到極大的激勵和鞭策，學習和思維都取得了長足的進步。 一名學習成績差、紀律松散的學生，在老師和同學的幫助下，通過刻苦努力提高了成績，被學校授予進步獎。 當他上臺領獎時，他哭了：“我以為只有學習成績優秀的學生才能獲獎，沒想到我也能進步，獲獎，這就是大家的偏愛。”為后進生提供學校和老師，我非常感激。”

新登中學黨支部書記吳美成告訴記者：“在教育過程中，一般來說，學生的缺點都會受到批評，任何科目表現不好的都會得到補充，他們時刻關注著。”針對學生的缺點，我們不注重發現他們的優點，鼓勵他們發揮優點，相反的是“異位補償法”，注重發現學生的優點，比如讓頑皮。而調皮的學生則根據自己的特長承擔一定的社會任務，如班干部、小干部、班組長等，這樣可以給他們一個充分發揮才能的機會，這樣可以轉移他們的興奮點。他們往往比普通學生更加主動和負責，這比簡單的思想教育和監督更有效，這種方法可以讓學生看到自己的優勢和價值，眼前就會出現一盞明燈，讓他們能夠。激發他們的潛力，增強他們改正錯誤、克服缺點的信心。 “有一個學生高一時經常違紀，成績很差，老師反復教育也沒效果，后來老師改變了策略，讓他擔任班級紀律委員”于是，他更加嚴格要求自己，加強了自律能力，進步很快，高三時，他被選為學生會主席，并被評為優秀學生干部。后來，他在新登中學考入重點大學，學校的德育工作因此開創了一片新天地。

傳播愛與美的陽光

——記浙江省富陽市實驗小學

任遠

在不久前舉行的杭州市中小學生藝術節上，富陽市實驗小學學生的精彩表演贏得了觀眾的熱烈掌聲。 人們由衷地贊嘆：“節目水平這么高，學生素質這么好，不愧是作家的母校！”

富陽市實驗小學的前身是著名的春江書院和富春高等小學。 它始建于1905年，至今已經歷了近百年的滄桑。 中國現代文學史上著名作家郁達夫先生是該校第二屆畢業生。 和許多名校一樣，實驗小學在多年的辦學歷程中積累了優秀的文化，形成了良好的校風、教風、學風。 與很多小學不同，學校在藝術教育和群眾體育活動方面闖出了一片天地，形成了自己鮮明的特色和個性。

富陽實驗小學作為全市小學實驗學校，本著“求知、求知、求創新、求真”的原則，既要為孩子們??打下堅實??的基礎，又要為成才鋪平道路。 ”，同時也按照全面實施素質教育的要求，大膽探索、銳意改革，為全市中小學提供有效的辦學經驗。 對此，實驗小學的領導和老師們達成了共識，都感到任重而道遠。 根據學校多年來的教育教學實踐，經過長期探索，學校決定以藝術教育為切入點，將美育和群眾體育活動滲透到各學科領域，全面推進素質教育，全面提升藝術教育水平。提高教育教學質量。

對于一所小學來說，針對個別學生、個別班級開展藝術教育并不困難。 困難的是不僅要落實藝術教育，還要面對所有的學生，讓每個孩子都能感受到藝術的魅力和影響力。 。 解決這一問題，需要對原有課程進行調整，根據學生的個性差異因材施教，充分調動全體學生的學習積極性和興趣。 為此，學校開設必修課、選修課和活動課三部分的課程，既不增加學生的學習負擔，又滿足學生的興趣愛好和需求。 學校不僅增設了書法、器樂等課程，還成立了繪畫、??民樂、鼓樂、舞蹈、合唱、口琴、書法等20多個興趣小組，有千余名學生定期參加活動。

與藝術教育一樣，學校群眾性體育活動也大力開展。 學校傳統女子籃球隊獲得杭州市“十連冠”，有效調動了學生參加體育活動的積極性。 更有趣的是，學校還巧妙地將藝術教育與體育活動結合起來，讓學生在音樂中開展體育活動，在體育鍛煉中接受藝術熏陶。 在實驗小學，你會看到學生每天做練習時，全程沒有老師或學生喊口號。 相反，整個過程都是由音樂引導的。 學生們在優美的旋律和歡快的節奏中準確地完成每一個動作，令人印象深刻。 整齊有序。 家長們感慨萬千：“豐富多彩的校園活動不僅豐富了孩子們的課外生活，還陶冶了學生的情操，提高了學生欣賞美、創造美的能力，促進了學生素質的全面提高。”

在實施素質教育的系統工程中，實驗小學的領導和教師最注重的是教學生如何做人； 在開展藝術教育的同時，學校從未放松對學生的思想道德教育。 在教師眼中，德育不僅僅是道德意識的傳授、灌輸和培養。 道德意識和道德情感必須通過實踐活動內化為道德行為。 其中，實踐活動是必須加強的重要環節。 近年來，學校著力創設情境，如紅領巾監管崗、紅領巾黑板報、紅領巾廣播電臺、小燕子電視臺、兒童銀行等，讓學生實現自我管理、自我管理。 ——實踐活動中的教育。 學校小燕子電視臺每周播出自己的電視節目，貼近學生生活，深受學生歡迎。 它還向浙江省電視臺發送電視新聞。 僅去年一年，省臺就播出新聞20余條。 學校兒童銀行目前有存款180萬余元。 有效地對學生進行愛國儲蓄和勤儉節約的教育，使學生養成不亂花錢的好習慣。 被評為“浙江省十佳兒童銀行”之一。學校還與邊遠山區湖源的5名貧困學生結成了“手拉手助學行動”對????六年多來，每個學期伊始，學生代表都會到山區看望這些即將失學的學生。給五名同學送去學費、雜費、書本費以及生活用品和學習用品；每年六一兒童節，學校都用汽車接送這五名同學網校哪個好，讓學生們花自己的錢。在這些生動的活動中，學生懂得了什么是愛，什么是人間真情，懂得了如何幫助別人、關心別人，在這些生動的活動中，學生變得懂事了，似乎成長了很多。

近年來，實驗小學先后榮獲“浙江省文明單位”、“浙江省文明學校”、“浙江省中小學德育工作先進集體”、“浙江省先進集體”等多項榮譽。藝術教育學校”、“浙江省文明學校”、“浙江省體能訓練先進學校”等榮譽稱號。 還榮獲全國讀書活動先進集體獎、杭州市中小學生藝術節競賽一等獎等多項獎項，并被原國家授予“集體作業先進集體”體育委員會。 ”并在全國第八屆全運會上受到表彰。 在“紀念聯合國成立50周年兒童郵票設計大賽”中，學校5名學生獲獎，位居浙江省第一； 在中日青年西湖杯書法展中，學校11名學生獲獎。 在日本展出時，他的作品受到各行各業的好評。

探索教育改革的前沿

- 在省福陽市的中學的記錄

景林

在我國現代教育的歷史上，所有著名的學校都有悠久的跑步學校歷史，從數十年到數百年。 然而，在惠江省的富陽市，??還有一所著名的學校以其全新的學校模型和高教學質量而聞名。 它的“歷史”不到兩年，但它贏得了許多學生的青睞，并得到了大多數父母的認可。 受到各行各業的贊美。 這所著名的學校是揚興中學，這是福陽城的第一所全日制私立初中。

一年前，教育社區中的一群遠視人仔細計劃并建立了這所私立學校，并從中學企業投資了超過5000萬元人民幣。 創始人的愿望是使用新的學校開展模式和教育模式來建立一所現代化的新學校，探索新的基礎教育改革途徑，并為實施優質教育提供經驗。

符合改革和創新的目的，富陽中學的前副校長朱尚隆（Zhu ），一群年輕的老師堅決放棄了公立學校的穩定工作和慷慨的薪水，并致力于公立辦公室，并致力于自己私立教育的原因和揚興中學的企業家精神。 經過數百白天和夜晚的努力，教學建筑物從地面上升起。 Zhu 和他的同事們成功完成了第一次教學建筑戰役。

學年已經正式開始，近兩千新生走過揚興中學的門。 面對學生和父母的期望和信任，校長Zhu 深刻地了解了肩膀上的責任。 要經營一所著名的學校，您必須有著名的老師。 著名老師應該做什么？ 如果老師短缺該怎么辦？ 憑借朱尚隆（Zhu ）的看來，有必要培養和介紹學生。 私立教育是一個日出項目，而不是日落項目。 這不能僅僅通過雇用退休的教師來完成。 基于這種理解，學校決定招募社會的杰出年輕和中年教師。 廣泛的職業階段吸引了大量的年輕和中年的骨干老師加入，從而組成了一支充滿活力的老師。 他們中的大多數年齡在35歲以下，具有強大的專業精神富陽市教育信息網，良好的教師道德和高度的整體水平。 他們是一支強大的團隊，有潛力的團體。

為了允許該群體迅速成長，承擔著教育和教學的沉重負擔，并承擔改革和創新的責任，中學已建立了教師的集體課程準備，并成為集體的課程準備，因此已成為一個揚興中學的獨特景觀。 ：經驗豐富的老師首先準備課程，教學和研究小組共同討論它，進行修改和改進，然后每個人都使用相同的課程計劃。 這樣，班上的要點和困難就不會被錯過，教師在教學時不會做任何他想做的事情或茫然。 每個人都在同一頁面上并共同改進。 揚興中學也從一開始就建立了一個免費的演講系統。 老師在聽講座時不需要互相打招呼。 我可以隨時聽你的話，您可以隨時聽我的話。 每個人都互相學習，互相監督，互相刺激并互相促進。

作為一所新成立的私立學校，揚興中學非常重視學校與父母，老師和學生之間的關系。 學校指出，無論學生的家離學校有多遠，班主任必須在每個學年中至少參觀班上每個學生的家，以聽取父母的意見，提供反饋并了解學生的情況。 該學校還建立了“ 報紙”，以與父母建立日常通信渠道。 建立了一張導師的聯系卡，以關閉與父母的關系。 這些細致的工作使學生與老師，父母和學校之間的關系非常和諧。 權威組織進行的一項調查表明，揚興中學的教師與學生之間的和諧關系超過了全國平均指數超過十個百分點。

優質教育的核心是教學生如何行為。 揚興中學總結了以三個句子培養學生的目的：面對所有學生，發展創新的思維和發展個人優勢。 學校堅持將道德教育放在首位，所有工作都必須專注于“教育人們”一詞。 他們將道德教育的主要重點放在45分鐘的課堂教學中，每個課程都貫穿“情感目標”。 每周一次的“國旗下的演講”，各種形式的班級和團隊班級以及學校出版物“領域”，學生出版物“愿景”富陽市教育信息網，“我們的家庭”等都成為道德教育工作的載體。

為了提高道德教育的有效性，學校始于最基本的學生行為標準。 學校法規：不在文明宿舍中的學生不能評估為杰出學生。 老師使用了一個古老的故事：“如果您不掃一間房間，你怎么能掃地？” 教育學生并幫助他們養成良好的行為習慣。 學校認為，教育不僅應該教學學生，不僅教學生現代的科學和技術知識，而且還要教生生活原則。 它永遠不應該等到學生上高中甚至大學，然后才必須就基本的行為規則和習慣（例如掃地和步行）進行化妝課。 學校發起了一項活動，以從學生那里收集生活座右銘，要求每個學生說一個生活座右銘或座右銘，其中包含生活哲學和教育意義，以激發自己并激發自己的靈感。 學校還定期舉行演講競賽，主題是“我長大……”和“我學到的……”，以鼓勵學生談論他們的學習成就，閱讀的經驗以及他們自己的理想和追求。 這些獨特的教育就像春天和雨水一樣，滋養學習和實現微妙的效果。

培養學生的創新精神，創新意識和個人優勢是質量教育的重要組成部分。 為此，揚興中學要求教師在教學時掌握兩個原則。 一種是更加強化，練習更多，并在每個班級中至少預留10分鐘的練習時間，以使學生能夠在課堂上完全練習并減輕上課后的負擔； 為了增強教學的直覺，教師應使用盡可能多的多媒體教學輔助工具來增強教學和培養學生創新意識的有效性。 該學校加強了課程改革，并開設了三個主要課程：強制課程，選修課程和利益小組。 有50多門選修課程。 學校的學生選擇至少一門選修課程和一個興趣組。 他們還充分利用了學校的硬件優勢，并在空閑時間（例如中午和晚上）免費為學生打開了閱覽室，并收取費用。 該學校還對“學生的個性化課后生活”進行了特別研究，并申請了一個杭州市政項目。 外語是揚興中學的主題特征。 學校進行小班教學，每個外語課上只有20個人，使學生有機會完全練習說話和傾聽，并增強了他們使用外語交流的能力。 該學校從其姊妹學校，澳大利亞的森林湖學校（ Lake ）帶來了外國英語教師，并專門從事口頭英語教學，為學生提供了良好的氛圍，讓學生學習英語。 學生們高興地說：“您可以在不離開學校的情況下學習真實的英語。作為揚興中學的學生，我們感到非常高興和自豪！”

盡管中學的探索和改革的旅程才剛剛開始，但它正在穩步進步并取得了非凡的成果。 在人們的腦海中，這所年輕的學校不僅成為富揚私立教育發展的里程碑，而且還為新世紀的教育改革方向提供了有用的參考。