鐘五和是回龍冠宇新學校2017級小學畢業生，2020年初中畢業生，目前讀高二。 共青團員； 學校玉龍電視臺拍攝部主任； 2021年4月榮獲昌平區第十六屆青少年科技創新大賽一等獎； 2021年北京市中學生力學競賽一等獎； 榮獲2021年全國中學生生物聯賽三等獎。

出于自身濃厚的興趣和熱愛，鐘五和在回龍冠宇新學校就讀時，對信息技術、電子制作等知識產生了一定的好奇和求知欲。 四年級時，我開始利用課余時間安裝相機電路板。 如今，作為一名在校的“信息技術工程師”，他依然追隨年輕時的夢想，堅定不移地在電子信息領域繼續探索。 鐘五和認為，他的成就與他在龍校學習十年期間對他影響最深遠的兩個班級密不可分。

嚴謹學習、探索真知的生物課堂

基于《高中生物必修課1》中的重要實驗“生物組織中碳水化合物、脂質和蛋白質的檢測”，鐘五和提出設計一個檢測細胞內營養成分的定量實驗。 他查閱了大量文獻，制定了方案，確定了實驗材料……經過多次前期實驗，決定從芹菜葉及其葉柄中提取幾種化合物，并定量測定其含量。 他和生物俱樂部的另外兩名學生一起工作，利用業余時間完成實驗和寫論文。

鐘五和說，初中時，他非常喜歡物理和生物。 當他對自己的成績有些沾沾自喜時，生物老師李曉杰推薦他參加生物學科聯賽，以便讓他掌握對生物的興趣。 有了更好的學生、更精確的實驗流程和更廣闊的生物世界，他逐漸安定下來。 學校開設了實驗室，老師們帶著他一步步走來。 學校還為他們聘請了生物和科技方面的專家，他的視野也開闊了。 在整個過程中，他學會了思考。 最重要的是，他找到了自己的興趣，對自己未來的專業和職業選擇有了越來越清晰的認識和判斷，這就是他熱愛的電子信息技術。 主要的。

目前，鐘五和有更多的時間去思考和實驗。 他說，這一切成就的開始，是龍校“求真、勤學”的學術氛圍和“引導學生快樂學習”的教師團隊，賦予了他嚴謹的學習態度。不畏困難回龍觀育新中學，不斷追求卓越，挑戰自我。

開拓創新、追求卓越的實用課堂

鐘五和熱愛電子制作，經常從開源分享中找到樂趣，要么模仿，要么修改使用回龍觀育新中學，讓自己的生活變得更輕松。 從最初由彩燈亮滅組成的交通信號燈，到他還在嘗試的無線控制，雖然原理并不簡單，但他一直對它著迷。 即使是最小的系統，被寫了幾千萬次，畫在幾萬塊板上，仍然讓人體會到它的精妙。 他說，電子給他帶來的不僅是專業知識，還有一切順利時的快樂。

一直積極參加校園社團活動，并擔任玉龍校園衛視拍攝部主任。 他管理和維護學校照片、相機和其他設備。 有一次，他把一臺廢棄相機的電路板拆開，反復研究，然后重新組裝起來。 ，增加電容量并恢復其功能。 在科技導師的指導下，拍攝系的幾位同學不僅增加了工作的責任感，還在自己喜歡的專業上得到了深入的實踐和研究。

2019年4月，學校組織八年級學生赴青島開展“認識我的海洋、熱愛我的海域、成才報國”研學旅行。 初二學生鐘五和和同學進行了一項數學物理聯合研究項目——測量地球半徑。

這十年是一段快樂而充實的時光。 鐘五和已經從一個無知的孩子成長為一個意氣風發的少年。 在龍校積累的專業鉆研、毅力、情懷、創新精神，正是龍校的“創新實踐”課堂。 它教會了他，在埋頭學習的同時，也要抬起頭來學會說話、做事，培養團隊精神，了解多元化的世界，在不斷的自我建設中培養追求卓越的人生格局。

兩節生動的課程教會了他嚴謹務實，也讓他找到了人生的方向。 這是鐘五和在龍校十年最珍貴的收獲。 希望你能在這美麗的校園里遇見更好的自己，聽到許愿綻放的聲音。

“我們都期待著他，他是龍校的希望；他義無反顧地引領班級；在科技的前沿，他創造奇跡；在創新的風帆上，他有他精心標記的航向。他他用最簡單的方式詮釋了最真實的意義，他用自己的行動詮釋了他對未來的決心：他有才華英語作文網，但仍然選擇勤奮；他有成就，但他始終是謙遜低調的青松。已經準備好生長，在烈日和暴風雨中支撐著不斷擴大的綠色陰影。” 這是鐘五和的班主任徐秀麗寫的留言。 未來，鐘五和將繼續與老師、同學們一起努力。 我們一起，不斷追求自己喜歡的領域，探索學科的深度，追求全面發展的廣度，通過不懈的奮斗，不斷書寫自己的精彩人生。 （劉春英、李小杰）