1.應(yīng)屆畢業(yè)生

一步步

作為應(yīng)屆畢業(yè)生，很多同學(xué)可能已經(jīng)想到了自己未來的歸宿——工作、考研、考研。 作為初涉公考的應(yīng)屆畢業(yè)生，如何學(xué)習(xí)才能在眾多考生中脫穎而出，應(yīng)該是所有考生都在思考的問題。

（一）優(yōu)勢

首先，很多公考職位只對應(yīng)屆畢業(yè)生開放，這意味著應(yīng)屆畢業(yè)生有更多的職位選擇，競爭壓力更小。 另外，應(yīng)屆畢業(yè)生是指剛剛從學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生。 他們還處于學(xué)習(xí)和考試的狀態(tài)，記憶力還不錯。 與其他身份的考生相比，他們會更快地進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，能夠快速理解很多知識點。 效率還是比較高的。

（二）備考計劃

應(yīng)屆畢業(yè)生備考時間充裕，學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍良好2024年山西自考考試真題，學(xué)習(xí)效率高，理解知識點較快。 但如果是第一次接觸公開考試，建議打好基礎(chǔ)，按照科學(xué)的學(xué)習(xí)路徑備考。

第一階段：了解考試：做往年的試題。 近五年試題分階段至少做三次，把握公考脈搏。

①第一關(guān)：通過試題了解考試情況和考試特點。

②第二關(guān)：學(xué)習(xí)方法、提高能力后，檢驗自己能否靈活地學(xué)習(xí)和運用方法。

③第三次：養(yǎng)成正確回答問題的習(xí)慣后2024年山西自考考試真題，用測試題來測試思維路徑是否正確以及是否能從出題者的角度分析問題。

第二階段：方法學(xué)習(xí)+能力提升：學(xué)習(xí)核心知識點、解決問題、鞏固方法。 通過系統(tǒng)的方法學(xué)習(xí)正確的解決問題的方法，提高行政職業(yè)能力傾向測試的基本能力（一般知識儲備能力、閱讀理解能力、邏輯分析能力、定量分析能力）和論證能力（總結(jié)能力、提出對策能力、綜合分析能力、實施能力）能力、文章寫作能力）

習(xí)慣養(yǎng)成：養(yǎng)成正確回答問題的習(xí)慣。 通過養(yǎng)成正確的解決問題的習(xí)慣，強化解決問題的思維路徑。 從最初的錯誤/愚蠢的想法，通過由慢到快的解題，形成了快速解題思維的閉環(huán)。

政治素養(yǎng)：通過材料提高政治素養(yǎng)，發(fā)展政府思維。 更多的體現(xiàn)在應(yīng)用中。

實踐練習(xí)：使用模擬來檢查差距并找到適合您的考試策略

2. 在職候選人

經(jīng)驗穩(wěn)定

很多上班族在選擇參加公考時會非常猶豫，認為自己沒有競爭優(yōu)勢。 但事實上，有很多在職候選人成為公務(wù)員。

（一）優(yōu)勢

作為在職應(yīng)聘者，一方面，與應(yīng)屆生相比，他們有一定的基層工作經(jīng)驗，工作經(jīng)驗豐富，思維更加靈活，適應(yīng)變化的能力也更強，因此更能游刃有余地回答一般問題。實踐測試和論文寫作的知識部分。 。 另一方面，在國考崗位報考名單中，不少崗位的報考要求要求有兩年以上的基層工作經(jīng)驗，這也是在職考生的一大身份優(yōu)勢。

（二）備考計劃

在職考生想要在公考中取得好成績，核心是制定個性化的復(fù)習(xí)計劃，充分利用碎片化時間進行復(fù)習(xí)。

1.制定個性化的復(fù)習(xí)計劃。 建議在職考生先做2-3套往年試題，通過試題考察自己擅長和不擅長的模塊，對自己有一個清晰的評價。 工作日充分利用晚上的3個小時。 如果您在家準備考試，建議使用單獨的空間以減少干擾，并且可以在單個“模塊”中研究問題。 周末，你可以去咖啡廳、書店、“備考室”等安靜的地方備考，也可以去“周末班”按照老師的節(jié)奏復(fù)習(xí)。

2、本著“揚長避短”的原則，通過書籍、視頻、專題課程等方式針對短板； 圍繞“好”的部分，鞏固基礎(chǔ)知識，進行技能訓(xùn)練，保證一定的準確性和速度。 。

3、根據(jù)自己的工作、家庭特點和學(xué)習(xí)路徑，制定備考復(fù)習(xí)時間表并嚴格執(zhí)行。

3. 全日制考生

冷靜下來

許多全職考生辭去工作，全力準備考試。 他們在準備期間可能沒有經(jīng)濟來源，面臨很大的心理壓力。 但是，在準備期間，我們千萬不能讓這種消極的心態(tài)干擾了我們的準備狀態(tài)。 我們要認識并發(fā)揮自身身份優(yōu)勢，嚴格執(zhí)行備戰(zhàn)計劃，朝著目標(biāo)努力。

（一）優(yōu)勢

作為一名全日制考生，相比其他身份的考生，沒有工作和學(xué)業(yè)壓力，有更多的時間和精力去堅持方法，而且選擇靈活，無論是輔導(dǎo)自學(xué)、線上課程還是線下課程。 不受時間和環(huán)境的限制。

（二）備考計劃

全日制考生期間容易受到周圍環(huán)境和備考壓力的影響，心態(tài)不穩(wěn)定和備考效率容易出現(xiàn)問題。 建議考生在學(xué)習(xí)上做“加法”，在生活和心態(tài)上做“減法”。

1、高標(biāo)準學(xué)習(xí)，增加分量。 學(xué)習(xí)方面，全日制考生一般在公考中有一定基礎(chǔ)，建議從“能力提升”入手。 通過復(fù)習(xí)問題來復(fù)習(xí)知識，將理論與問題結(jié)合起來，形成正確解決問題的“思維閉環(huán)”。 同時，建議全日制考生“溫故知新”，多總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，開展有針對性的課程。

2、在生活和心態(tài)上做“減法”。 首先建議全日制考生減少生活中不必要的社交，避免朋友和外界環(huán)境影響備考進度。 其實，建議增加體育鍛煉，通過跑步、游泳、簡單的身體伸展等方式放松身心，減輕心理壓力。 另外，報考時要明確自己的定位，設(shè)定目標(biāo)并堅持下去。 古語云：“志者事竟成，釜沉舟，百零二秦關(guān)終歸楚”。 人生能有多少次戰(zhàn)斗？ 如果我們現(xiàn)在不打，還要等多久？