01

2024年教師資格考試時間表

24歲教師資格筆試報名時間：1月初

第24次高等教育學歷筆試時間：3月初

24年教師資格面試報名時間：4月中旬

第24次教師資格面試考試時間：5月中旬

第24次教師資格筆試報名時間：7月上旬

第24次教師資格筆試時間：9月中旬

第24次教師資格面試報名時間：11月中旬

第24次教師資格面試考試時間：12月中旬

02

教師資格筆試

筆試內容及分數比例：

科目一《綜合素質》

科目2 小學及中學

幼兒期考試內容及得分比例：

小學考試內容及分數比例：

中學考試內容及分數比例：

03

教學面試

面試測試內容及標準：

小學教學面試

（一）專業(yè)意識

1、熱愛教育事業(yè)，有強烈的教書愿望，對教師職業(yè)有正確的認識，能夠清楚地了解一名教師工作的基本內容和職責。

2、關心學生，有教師職業(yè)所需的責任感。

（二）心理素質

1、樂觀開朗，積極主動，自信。

2、有一定的情緒調節(jié)能力，不偏激、不固執(zhí)。

3、能夠冷靜處理問題，適應能力強。

(3)儀器外觀

1. 舉止自然、友善。

2、著裝得體，符合教師職業(yè)特點。

(4)言語表達

1、教學語言規(guī)范，講話清晰，語速適宜。

2、表達準確、簡潔、流暢，語言富有感染力。

3.善于傾聽并做出適當回應。

（五）思維品質

1、思維嚴謹，條理清晰，邏輯嚴密。

2、能夠正確認識和分析問題，抓住重點，及時做出反應。

3、具有一定的創(chuàng)新意識，解決問題的思路和方法獨特。

(六)教學設計

1.能夠根據課程標準加工教材，確定教學目標，突出重點和難點。

2、能夠根據小學生的知識基礎和生活經驗合理設計教師活動。

3.學生活動設計有效，能夠引導學生通過自主參與、合作探究來實現(xiàn)學習目標。

（七）教學實施

1.教學結構合理，組織清晰，教學節(jié)奏能控制好。

2、知識傳授準確2024年教資面試報名多少錢，基本完成教學任務。

3、能夠根據學生的認知特點和學科教學規(guī)律，選擇合適的教學方法，有效激發(fā)學生的學習動機。

4、能夠根據教學需要，運用教具、學具和現(xiàn)代教育技術輔助教學。

5、板書工整規(guī)范，布局合理。

（八）教學評價

1. 能夠采用適當的評價方法對學生的學習活動提供反饋。

2.能夠反思自己的教學過程并做出更客觀的評價。

中學教師面試

（一）專業(yè)意識

1.熱愛教育事業(yè)，有強烈的從教愿望，正確認識和認識教師的專業(yè)特點，恪守教師職業(yè)道德，能夠正確認識、分析和評價教育教學實踐中的師德問題。

2、關心學生、尊重學生，公平、平等地對待每一個學生，關注每一個學生的成長。

（二）心理素質

1、積極、開朗、自信

具有積極向上的精神，工作積極主動、熱情

有堅定頑強的精神，不畏困難

2、有較強的情緒調節(jié)和自控能力

能夠有條不紊地工作，不急躁、不耐煩

能夠冷靜處理問題，有適應能力

能夠公正地看待問題，不偏激或固執(zhí)

(3)儀器外觀

1、儀器儀表整潔，符合教育職業(yè)和場景要求。

2、舉止大方，遵守老師的禮儀要求。

3、肢體語言得體，符合教學內容的要求。

(4)言語表達

1、語言清晰、語速適當、表達準確

吐字清晰，言語流暢，發(fā)音標準，聲音洪亮，語速適當。

講話重點明確、層次清晰、表達完整、富有感染力。

2、善于傾聽、溝通、平易近人

具有較強的口頭表達能力，善于傾聽別人的意見，能夠比較準確地表達自己的意見。

互相尊重，善意溝通。

（五）思維品質

1、能夠快速、準確地理解和分析問題，具有較強的綜合分析能力。

2、能夠清晰、邏輯性地陳述問題，邏輯性強。

3、能夠更全面地看待問題，思維靈活，具有良好的應變能力。

4、能夠提出解決問題的創(chuàng)新思路和方法。

(六)教學設計

1.了解課程目標和要求2024年教資面試報名多少錢，準確把握教學內容

準確把握教學內容，了解本課（本單元）在教材中的地位及其與其他單元的關系。

2、根據教學內容和課程標準的要求，確定教學目標、教學重點和難點

3、教學設計要體現(xiàn)學生的主體性，因材施教，選擇合適的教學形式和方法。

（七）教學實施

1、能夠有效組織學生的學習活動，注重激發(fā)學生的學習興趣，并有與學生溝通的意識。

2、能夠科學、準確地表達和呈現(xiàn)教學內容。

3、能夠正確使用板書，板書工整、美觀、得體。

4.能夠更好地控制教學時間和教學節(jié)奏，合理安排教與學時間，更好地實現(xiàn)教學目標。

（八）教學評價

1、教學實施過程中注重學生評價

2、能夠客觀評價自己的教學效果

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幼兒園教師面試

（一）專業(yè)意識

1.愛護、尊重兒童。

2、對幼兒教育工作充滿熱情和責任心。

（二）心理素質

1、有一定的情緒調節(jié)能力。

2、樂觀、開朗、自信。

(3)儀器外觀

1. 舉止自然、大方、有禮貌。

2、著裝得體，符合幼兒教師的職業(yè)特點。

(4) 溝通

1、具有良好的語言表達能力。 吐字清晰，普通話標準，語速適當，表達比較準確、簡潔、流暢、條理清晰，具有一定的感染力。

2、善于傾聽、溝通、平易近人。

（五）思維品質

1、能夠正確理解問題，并清晰、連貫地分析和思考問題。

2、具有一定的適應能力，在教育教學中表現(xiàn)出一定的創(chuàng)新理念。

(6)了解幼兒

1、有了解兒童的興趣、需要、現(xiàn)有經歷和個體差異的意識。

2.能夠通過觀察了解幼兒。

(七)技能與技巧

1、熟悉一些幼兒喜歡的游戲和故事。

2、具備一定的玩、唱、畫、跳、手工等幼兒教育所必需的基本技能。

（八）評價與反思

1、能夠評價視頻或材料中的教育活動和教育行為； 或者能夠評估自己的面試表現(xiàn)。

2、能夠根據評估結果提出進一步改進的建議。