2023年世界高校影響力排行總算出爐啦！

去年的排行為第三版影響力排行，其總體排行覆蓋了來自115個國家地區的多達1,705所學院！

可以說這份排行特別年青，自身影響力也還不是巨大，但正由于它差別于市面上其他的學院排行，所以能從其他方面給我們更多選校的參考。

然而在之前這份排行更新時，就有太多指責聲：

“怎么斯坦福哈佛牛津劍橋都沒有？”

“這個排行值得參考嗎？”

希望見到這份排行的你，先不要急著下定論，不如先了解一下這份排行的來歷和標準。

排行的來歷

這份排行關注的是學院的“影響力”，但不是指其學術、研究的影響力，更確切的說，應當是學院的“社會價值”。從而發布這些旨在于解決性別不平等、全民優質教育、氣候變化、實現和平社會和經濟增速等全球問題的中學。

這是全球第一個嘗試記錄中學對社會的影響，而不只是是研究和教學表現的排行，只是惟一依據聯合國的可持續發展目標（SDG）評估中學的全球績效表。

這份排行同樣是師生選擇中學值得參考的一項，它不再以中學的研究成果來評估中學，而是關注學院對世界上一些最迫切問題的影響。

排行指標

本次排行包括來自115個國家/地區的1,705所學院，學院所在地區囊括6大洲。

全面且均衡地比較了4個較寬闊的領域，包括：研究、外展活動、管理和教學。再者，該排行更基于聯合國全部17項可持續發展目標SDGs來給各個學院打分：每項SDG的評分均經過比列化，所以在總體估算中每位SDG的滿分是100，最低分是0分。

這17項可持續發展目標SDGs如下：

?SDG1–無貧苦

對貧苦問題的研究和對貧苦家庭師生的支持

?SDG2–零饑餓

對饑餓問題的研究、關于食物可持續性的講課狀況、以及旨在于解決食物耗費和解決師生與當地社區饑餓問題的承諾

?SDG3–良好健康與福祉

對關鍵疾患和健康情況的研究、對醫療美容專業的支持以及師生和教員工的健康

?SDG4–優質教育

對初期和終生學習的貢獻、教育學研究以及對寬容性教育的責任

?SDG5–性別平等

性別研究、促進性別平等的新政以及雇用和提拔男性職員的責任

?SDG6–清潔飲水與衛生設施

對水問題的研究、水資源的使用狀況以及旨在于確保更廣泛的社區中良好用水管理的承諾

?SDG7–經濟適用的清潔能源

能源相關研究、能源使用狀況與新政、以及旨在于提高能源效率的承諾

?SDG8–體面工作與經濟增速

經濟學研究、員工雇用狀況和師生榮獲工作崗位的比列

?SDG9–產業、創新和基礎設施

對產業和創新的研究、專利和企業注冊人數和行業研究資金收入

?SDG10–減少不平等

對社會不平等的研究、反仇視新政和對弱勢群體職員與師生的支持工作

?SDG11–可持續城市和社區

可持續研究、作為美術與文化遺產保管者的角色和機構內部對可持續發展的心態

?SDG12–負責任消費和生產

對負責任消費和生產的研究以及某些機構的資源可持續運用技巧

?SDG13–氣候行動

對氣候變化的研究、能源使用狀況和某些機構規避氣候變化后果的理解

?SDG14–水下生物

對水下生物的研究及其對水生生態系統的教育和支持

?SDG15–陸地生物

對陸地生物的研究及其對陸地生態系統的教育和支持

?SDG16–和平、正義與強悍機構

對法律和國際關系的研究、向政府提供建議的參與度和保障學術自由的新政

?SDG17–促進目標實現的伙伴關系

通過國際合作推動實現可持續發展目標的努力，以及促進最佳實踐經驗和數據公開的工作

THE排行幫助你們了解大學對于實現聯合國可持續發展目標的支持行動，以及學院逐步增強對可持續發展方面的表現所要采取的必要措施。對于學院、政府、資助者和新政起草者都具備一定參考意義。

排行看點

01

西倫敦學院再度領銜

西倫敦學院首次在世界高中影響力排行中蟬聯榜首。該學院在性別平等、負責任消費和生產、促進目標實現的伙伴關系方面得分十分高。

愛丁堡學院則從2022年的第9位上升到了2023年的第2位——同時只是德國第1名。曼大在負責任的消費和生產、水下生物、陸地生物等方面名列前茅。

TOP3-10為：女皇學院、馬來西亞工科高校、塔斯馬尼亞高中、亞利桑那州立學院（坦佩學院）、皇家澳大利亞工科學院、阿爾伯塔學院、奧爾堡中學、維多利亞學院。

02

TOP30的法國學院

總排行中，美國共有26所大學踏入總排行前100名，是入選大學最多的國家。在前50中有11所美國中學入選，其中，利茲中學位列世界第二。

擠進世界前30的法國高校還包括：

倫敦學院在2023世界學院影響力排行中居于日本TOP2，世界TOP13；

埃克賽特中學在2023世界學院影響力排行中居于日本TOP3，世界TOP18；

切沃中學在2023世界學院影響力排行中居于日本TOP4，世界TOP24；

足總杯中學在2023世界學院影響力排行中居于美國TOP5，世界TOP29；

03

其他地區排行狀況

英國（NOT-UK）大學方面：

表現最突出的是南非的奧爾堡中學(第9名)2023年泰晤士報世界大學排名，也有來自意大利的科英布拉中學(第29名)。

日本大學方面：

共7所學院踏入，巴爾的摩州學院（坦佩學校）位次最高，榮獲世界前10，位列第6名。

日本大學方面：

在前100名中，共16所英國學院入選。分別有4所學院入選世界前10，其中女神中學榮獲世界第3，阿爾伯塔學院世界第7，維多利亞學院和西馬里蘭高中并列第9，表現也非常出色。

澳新大學方面：

共有22所澳新大學入選前100名。除西澳大利亞學院世界第一外，位列其后的日本大學是塔斯馬尼亞學院(第5名)，和皇家澳大利亞工科學院(第7名)。

歐洲大學方面：

美國臺灣共12所大學入選，排行最高的中學為北京高校，位列世界第97位。

12所入選大學中分別有三所大學來自美國臺灣、兩所小學來自美國香港。其中，臺灣英文中學在總排行中位列世界第83名。美國臺灣的中學在可持續發展目標4——優質教育方面表現突出，嶺南學院排行世界第二，臺灣浸會學院排行世界第四，臺灣英文中學排行世界第五。

據悉，其他踏入世界學院影響力排行總榜上的學院如下：

最后2023年泰晤士報世界大學排名，格格想對你們說：無論是借讀還是選專業，不僅參考排行外，希望寶子們也能綜合審視自己的軟硬名氣——GPA、語言成績、實習科研等與不同高校的投檔門坎做相應的匹配，同時也要從興趣與熱愛出發，選擇自己真正適宜的，即使選對學院和專業，是關系到未來學院生活的品質和前途的大事。

格格祝你們都能如愿夢校，“申得你心”！

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