新華社記者 鄧倩倩

今年夏天，中國(guó)運(yùn)動(dòng)員在東京奧運(yùn)會(huì)上的精彩表現(xiàn)讓觀眾熱血沸騰，他們是體育界的佼佼者，有的從小就進(jìn)入體校，走上了體育之路。

福建省少體校畢業(yè)生李發(fā)斌、黃東萍等奪得奧運(yùn)冠軍，體校師生在體育館大屏幕前共同見(jiàn)證了這輝煌的時(shí)刻。這些還在日復(fù)一日訓(xùn)練中成長(zhǎng)的“幼苗”，也是冠軍運(yùn)動(dòng)員們的年輕模樣，他們將如何擁抱未來(lái)？

（副標(biāo)題）通往“金字塔頂端”的道路從這里開(kāi)始

每年，體校教練員都會(huì)例行深入基層選拔人才，或者從省級(jí)比賽中物色。17年前，李發(fā)斌、黃東萍就是這樣被選入福建省少年體校的。

來(lái)自泉州南安水頭的李發(fā)彬當(dāng)時(shí)只有11歲。省體校舉重教練陳小明清楚地記得，第一次在南安體校認(rèn)識(shí)李發(fā)彬時(shí)，他身材瘦削，體重只有29.5公斤，抓舉能做到20多公斤，挺舉能做到40多公斤。“這個(gè)成績(jī)不算好，但身體柔韌性、協(xié)調(diào)性都很強(qiáng)，是個(gè)好苗子。”

在選拔人才方面，不同項(xiàng)目各有特色，這就考驗(yàn)教練“用智慧看人”的能力，發(fā)現(xiàn)有潛力的孩子，除了基本的身體素質(zhì)，還需要爆發(fā)力、協(xié)調(diào)性、拼搏精神、吃苦耐勞精神。

剛到體校的孩子大多十幾歲，半天學(xué)習(xí)學(xué)科英語(yǔ)作文網(wǎng)，半天訓(xùn)練。“成長(zhǎng)期訓(xùn)練強(qiáng)度不宜過(guò)大，應(yīng)以打基礎(chǔ)、練技術(shù)為主，強(qiáng)行成長(zhǎng)會(huì)適得其反。”陳小明強(qiáng)調(diào)，“此時(shí)的積累決定了將來(lái)能走多遠(yuǎn)，要求一定要嚴(yán)格。”

李發(fā)彬回憶說(shuō)，小時(shí)候的他調(diào)皮貪玩，經(jīng)常被教練罰站，但他渴望得到教練的表?yè)P(yáng)。為了追求優(yōu)異的成績(jī)，他很早就展現(xiàn)出了過(guò)人的舉重天賦。在2006年的全國(guó)兒童舉重錦標(biāo)賽上，李發(fā)彬奪得了抓舉、挺舉、總成績(jī)、個(gè)人總成績(jī)四項(xiàng)冠軍。

在體校，孩子們要經(jīng)過(guò)層層篩選才能獲得進(jìn)入專業(yè)隊(duì)的“入場(chǎng)券”，只有堅(jiān)持到最后，才能成為真正的強(qiáng)者。

有一次，李發(fā)彬因?yàn)橛?xùn)練時(shí)狀態(tài)不好，被教練踢出隊(duì)，成績(jī)也遲遲沒(méi)有起色，心情也很沮喪，于是給教練寫了一封長(zhǎng)信，表示想退役。陳小明明白這個(gè)孩子這個(gè)階段的心理波動(dòng)，趕緊找他談話，解釋道：“批評(píng)你，就是挑釁，你不能滿足于現(xiàn)在的表現(xiàn)孩子上體校有出路嗎，你以后要拿世界冠軍啊！”

世界冠軍的目標(biāo)一直激勵(lì)著李發(fā)彬。在體校訓(xùn)練了五年后，他被選入省隊(duì)，正式成為一名專業(yè)運(yùn)動(dòng)員。三年后，他又被選入國(guó)家隊(duì)。幾經(jīng)坎坷，他才有了如今的成就。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，福建省體校輸送到省級(jí)專業(yè)隊(duì)的學(xué)生比例約為35%，共培養(yǎng)出9名奧運(yùn)冠軍、60余名世界冠軍。其中，舉重是福建的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，體校培養(yǎng)出了石智勇、鄧薇、吳景彪等世界級(jí)舉重冠軍。羽毛球也是體校輸送到專業(yè)隊(duì)人才率最高的項(xiàng)目之一，有昔日“大滿貫”選手林丹和現(xiàn)任羽毛球混雙奧運(yùn)冠軍黃東萍。

黃東萍的教練陳紅說(shuō)，這是一代代傳承下來(lái)的優(yōu)良傳統(tǒng)，靠的是個(gè)人的努力和練習(xí)。像黃東萍一樣，她7歲在市體校學(xué)習(xí)羽毛球，11歲進(jìn)入省體校，13歲入選省隊(duì)。能爬上“金字塔”的頂端并不容易，越往上走，波動(dòng)越大，競(jìng)爭(zhēng)也越激烈。

在教練們看來(lái)，競(jìng)技體育是有生命周期的，如果在某個(gè)時(shí)間點(diǎn)上沒(méi)能實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，就會(huì)面臨分流，需要另辟蹊徑。（未完待續(xù)）

新華社福州8月16日電（記者陳聰）奧運(yùn)健兒的背后，一所基層少體校的“淘沙”歷程（下）

新華社記者 鄧倩倩

（副標(biāo)題）他們中的大多數(shù)人的未來(lái)將會(huì)怎樣？

省體校目前有1100多名學(xué)生，從小學(xué)到初中，來(lái)自福建全省乃至省外。訓(xùn)練部老師邱奮華說(shuō)，體校的學(xué)生來(lái)來(lái)去去，拿冠軍的畢竟是少數(shù)，但體育為大多數(shù)人開(kāi)辟了另一條路。

暑假期間，體校文化課放假，正是各個(gè)項(xiàng)目集中訓(xùn)練的時(shí)間。原定于8月份舉行的省賽因疫情原因延期，但各個(gè)賽場(chǎng)上的同學(xué)們依然揮汗如雨，時(shí)刻為接下來(lái)的比賽做準(zhǔn)備。

舉重館里，隊(duì)員們一遍又一遍重復(fù)著熟悉的動(dòng)作——將杠鈴舉到肩部，再一氣呵成舉過(guò)頭頂。14歲的陳友啟去年9月進(jìn)入體校，目前在73公斤級(jí)的比賽中，舉重可以達(dá)到130公斤。

他個(gè)子不高，但肌肉結(jié)實(shí)，脖子上因?yàn)榕e杠鈴而布滿老繭。問(wèn)到來(lái)體校的初衷，他說(shuō)對(duì)舉重感興趣，希望拿到金牌獎(jiǎng)金貼補(bǔ)家用，未來(lái)打算回到普通高中繼續(xù)學(xué)業(yè)。

“像陳友啟這樣的學(xué)生還有很多，練體育的孩子很多都來(lái)自農(nóng)村，比較能吃苦，體育能彌補(bǔ)他們學(xué)業(yè)上的不足。”陳小明說(shuō)，現(xiàn)在很多城市的孩子也來(lái)練羽毛球、網(wǎng)球等運(yùn)動(dòng)，找個(gè)專業(yè)運(yùn)動(dòng)員很難，但找有體育特長(zhǎng)的學(xué)生也是一條很好的出路。

在運(yùn)動(dòng)員序列上，從高到低分為：國(guó)際級(jí)運(yùn)動(dòng)員、運(yùn)動(dòng)員、一級(jí)運(yùn)動(dòng)員、二級(jí)運(yùn)動(dòng)員、三級(jí)運(yùn)動(dòng)員。根據(jù)高考政策，二級(jí)及以上運(yùn)動(dòng)員有機(jī)會(huì)走體育單招或高水平運(yùn)動(dòng)員的路徑進(jìn)入大學(xué)。

陳潔婷初中畢業(yè)于體校，以體育生身份考入家鄉(xiāng)福安一中。今年她通過(guò)了高水平運(yùn)動(dòng)員考試，考入云南大學(xué)體育專業(yè)。她說(shuō)，最累的時(shí)候是高三，放學(xué)后要早起晚睡訓(xùn)練，還要花更多的時(shí)間彌補(bǔ)文化課的落后。

“但這一切都是值得的，也收獲了很多獨(dú)特的體驗(yàn)。”陳潔婷說(shuō)，運(yùn)動(dòng)員葛曼琪是她的偶像，未來(lái)她也會(huì)以大學(xué)生的身份參賽，努力在這條路上走得更遠(yuǎn)。

送走一批批學(xué)生后，田徑教練余華秀說(shuō)，大部分高校特招都有田徑項(xiàng)目，所以大部分人都會(huì)練習(xí)，如果練不下去了，就建議他們改練其他項(xiàng)目，如果不適合運(yùn)動(dòng)，一般會(huì)讓孩子們盡快回歸文化課的正常軌道。

一些體校畢業(yè)生繼續(xù)從事體育老師、健身教練等體育相關(guān)行業(yè)，而另一些人則轉(zhuǎn)行。早年畢業(yè)于體校的郭毅斌現(xiàn)在經(jīng)營(yíng)著自己的餐飲生意。在他看來(lái)，運(yùn)動(dòng)可以磨練一個(gè)人一生的意志和品格，也可以幫助他收獲珍貴的友誼。“即使你是競(jìng)選搭檔，你的人生也有自己的精彩。”

（副標(biāo)題）在“民”與“軍”之間，體校該何去何從？

近年來(lái)孩子上體校有出路嗎，文化課程對(duì)于體校學(xué)生的重要性日益凸顯，在體教融合的推動(dòng)下，省體校作為基層學(xué)校與省級(jí)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)隊(duì)之間的橋梁，在競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)體系方面面臨變化與挑戰(zhàn)，需要重新找準(zhǔn)自身定位。

福建省體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校始建于1974年，后幾經(jīng)變遷，因場(chǎng)地原因規(guī)模逐漸縮小。2016年，省體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校迎來(lái)“春天”，在福州郊區(qū)啟用了320畝的新校區(qū)，建有標(biāo)準(zhǔn)的400米室內(nèi)田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、恒溫游泳池、設(shè)有模擬舉重臺(tái)的訓(xùn)練館、寬敞的球類館及綜合館、圖書(shū)館等，被國(guó)家體育總局認(rèn)定為“國(guó)家重點(diǎn)高水平體育后備人才基地”。

“相比專業(yè)隊(duì)，體校目前有19個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目，還在繼續(xù)擴(kuò)充。”執(zhí)教30余年的學(xué)業(yè)科校長(zhǎng)黃遠(yuǎn)新說(shuō)，有了硬件保障，最受關(guān)注的還是學(xué)業(yè)水平。“未來(lái)，越來(lái)越多的人會(huì)選擇高校培養(yǎng)高水平運(yùn)動(dòng)員，學(xué)業(yè)科目對(duì)他們未來(lái)的發(fā)展至關(guān)重要。”

對(duì)于體校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)業(yè)成績(jī)還在原學(xué)校，但體校對(duì)文化課的要求低，日常訓(xùn)練占了一半的時(shí)間，難免出現(xiàn)“重武輕文”的大勢(shì)。如今，??競(jìng)技體育的接力棒，把文化當(dāng)成了門檻。

自2015年起，國(guó)家體育總局規(guī)定，奧運(yùn)項(xiàng)目青少年運(yùn)動(dòng)員在參加全國(guó)性體育比賽前要經(jīng)過(guò)統(tǒng)一的文化考試，這意味著，如果你文化考試不及格，即使你很有實(shí)力，也不能參加比賽。

這一規(guī)定給教練們帶來(lái)了一些壓力。陳紅開(kāi)玩笑地稱自己是“保姆式”教練，扮演著家長(zhǎng)的角色，是孩子們文化課、最后是訓(xùn)練的監(jiān)護(hù)人。每周，她還要檢查隊(duì)里孩子們的作業(yè)和學(xué)習(xí)狀況。

“孩子們還小，先學(xué)會(huì)做人，再訓(xùn)練。讀書(shū)是塑造他們品德的關(guān)鍵，我們不能懈怠。”陳紅說(shuō)。

至于如何突破原有模式，地方政府還在探索。為了提升體育學(xué)校文化課水平，黃元新表示，省體育學(xué)校將與當(dāng)?shù)刂?a href="http://www.extremelittle.com/zhongkao/" target="_blank" class="keylink">小學(xué)洽談共建，由體育學(xué)校為中小學(xué)提供體育訓(xùn)練指導(dǎo)，同時(shí)也得到普通學(xué)校文化課教師的支持。

作為前女排冠軍，徐云麗如今擔(dān)任福建師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)。她認(rèn)為，文化與體育是不可分割的，提高文化水平有助于了解體育的理論和技術(shù)層面，同時(shí)，帶著體育精神學(xué)習(xí)文化課，也能更快提高。“體育生的前途，不只是文化課，但要想有光明的未來(lái)，文化是必不可少的。”(完)