我習慣以暴力的言論開始。 雖然聽起來不太好，但這就是事實。

因為決定你能否改變命運的關鍵不是重新參加高考2024年高三復讀，而是你能否改變你對考試的看法、你對學習的看法、你對自己的看法。

先說“考試感悟”。

首先，你仔細想想，你通過高考考上專科證明了什么？ 在高考的競爭模式中證明你處于這個水平。 如果再嘗試，成績可能會有波動，但“專升雙一流”就很難了。

第二，你確定讀完大學三年還能學到高中知識嗎？ 如果你記憶力好，再讀書，保證升上名校，那就可以了； 但如果你有這個能力，你就考不上大專。

第三2024年高三復讀，重讀高中和大學的時間成本超乎你的想象。 與您在高中通過本科課程的同學進行比較。 現在你們都在讀高中二年級了。 一年后你畢業并開始復習高考。 2024年，你參加第二次高考（和你一起準備一年名校）。 同年，你的高中同學畢業了。 假設他們都沒有就業，都去考研，選擇全日制學術型碩士學位（學習三年），那么2027年碩士畢業，你本科畢業2028年。此時你們都26歲了。 這個時候，你的本科文憑很可能無法讓你滿意。 一方面是學校層面的問題。 另一方面是大環境和同學的比較。 你的本科文憑還不夠出色。 這個時候，你要選擇考研嗎？ 這個時候，你正在考研。 畢業時年齡為28歲（兩年制碩士學位）或29歲（三年制碩士學位）。 這個時候，你的高中同學中，選擇繼續深造的已經博士畢業，選擇找工作的已經生了二胎。

你為什么讀它？

我們來談談“學習的認知”。

即使再參加考試，也很難進入名校。 因為你對學習的理解還不夠深刻。 你在高考中未能取得優異的成績，很可能與你的學習能力和學習方法有關。

而這些深層次問題并不是“再考一次高考”就能解決的。

如果你在大學三年里改變了自己，找到了自己的學習方法，提高了自己的學習能力，那你為什么還要再參加高考呢？ 利用明年準備副學士學位升級不是更節省時間嗎？

最后，我們來談談“認識自我”。

提到了前兩個原因，現在提問者表示想重讀高考，再次參加高考。 然后我想問題是：接下來怎么辦？ 復讀后，假設你成績好，能上好學校，你想學什么？ 學習后你想做什么？ 你想如何規劃一段時間錯位的生活？

事實上，提問者自己根本就沒有想過。

高考確實是人生中最有可能的時期。 但那個階段的大多數人還沒有弄清楚自己想要什么，所以很迷茫，很茫然。

建議受試者仔細思考一下他們??想做什么、想做什么、想成為誰。

古人將這一步稱為“定”。

曾國藩也與弟弟討論過這個問題。 他的四弟曾國璜曾在信中告訴他，他很想好好讀書，但他無法靜下心來，不想再在家塾讀書了。 他想出去到外面的學校讀書。

曾國藩回信說：

“……而且，如果你真的能努力自力更生，那么你就可以去私塾讀書，哪怕是在荒野，在熱鬧的地方，或者在挑柴放牧的時候。如果你不能努力工作的話要自力更生，那么私塾不適合讀書。那是一個清凈的地方，一個仙境。，都不適合讀書，為什么選擇一個地方，為什么選擇一個時間，就問你自己，你的志向是否獨立是真的！……”

是否參加考試、參加什么考試，只是問題的表象。

想清楚自己想要什么是最重要的。