家長學校課堂教學組織形式的探討。 《幼兒園教育指導綱要》明確提出：“幼兒園要與家庭、社會密切合作……綜合利用各種教育資源，共同為兒童發(fā)展創(chuàng)造良好條件”。 即：幼兒園要積極配合幼兒家庭，幫助家長創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境，即物質環(huán)境和心理環(huán)境。 心理環(huán)境直接取決于父母的教育觀念，特別是父母的教育觀念和方法，會對孩子的成長發(fā)展產(chǎn)生負面影響。 深遠影響。 “家庭是幼兒園的重要伙伴?！?在現(xiàn)實生活中，一些教育錯誤的例子就擺在我們面前。 父母只把自己視為被動的合作者，在教育幼兒中扮演配角。 教師應在尊重、平等、合作的原則基礎上建立家長與家庭的新型伙伴關系，提高家長的教養(yǎng)能力。 即家長運用科學的教育幼兒知識，解決家庭教育過程中遇到的各種問題，促進幼兒身心健康全面發(fā)展的智慧、策略、方法、技能等綜合能力，形成家庭合力。教育并實現(xiàn)家庭男女同校。 為此，我簡單分享一下我對家長學校課堂教學構成的看法： 1、講授式、說理式：老師根據(jù)學生存在的問題選擇合適的話題，直接講授。 適合家長群體：文化程度較高的家長。 適合主題：理論性、專業(yè)性、信息性內容，如兒童學習簡介、身心發(fā)展規(guī)律、年齡特征等。 優(yōu)點：系統(tǒng)連貫、一氣呵成。 備課比較容易，不需要太多的教學組織。

難點：如何吸引家長，不讓他們感到無聊和不知所措。 要點：目的明確、組織明確、觀點科學、措施得當。 對教師的要求：需要具有深厚的教育心理學專業(yè)背景和理論素養(yǎng)。 2、互動演練：教師選擇合適的案例，家長在其中扮演角色，體驗心理活動和行為，以達到教育效果。 適合家長群體：所有家長。 適合主題：非常活躍，適合大多數(shù)家長關心的問題。 例如：心理學和行為矯正內容。 給出一個案例，讓家長扮演角色，體驗角色的心理和行為，從而了解如何對待學生的心理和行為。 書中的案例可以變成活躍的小品。 優(yōu)點：活潑好動，容易引起父母的共鳴。 難點：課堂上不可控因素太多，活動設計不易，家長配合程度難以預測。 可能缺乏連貫性，活動可能不切題。 要點：形式與目的的統(tǒng)一。 對教師的要求：控制力和適應能力強，邏輯性強。 實施建議：提前向家長問好，讓他們看案例，并請家長在課堂上給予支持和幫助。 與父母多交朋友。 3、案例分析： 適合家長群體：所有家長。 選擇一個案例，詳細剖析、深入分析，并結合實踐。 適合主題：所有主題。 優(yōu)點：故事引人入勝，引人入勝。 真實的故事勝過冗長的講道。 難點：案例選擇（不能偏）和深入、恰當?shù)姆治觥?/p>

要點：從個案中層層分析共性、深刻的道理，并提供可行的解決方案。 對教師的要求：具有多角度分析案例的能力。 4、對話式采訪：對成功人士或不同觀點的人士進行采訪，類似于電視采訪、采訪節(jié)目。 適合家長群體：受教育程度較高的家長群體。 適合話題：家長普遍關心的問題和話題。 優(yōu)點：家長參與程度高，充分利用家長的教育資源。 難點：對話設計、家長準備、熟練程度。 要點：從不同家長的訪談中推斷出不同的觀點，并進行相應的分析，得出科學家的結論和觀點。 對教師的要求：熟悉和理解采訪對象和話題，與家長一起準備，語言能力強。 5、親身體驗法：優(yōu)秀的家長，或者需要教育的家長，提前互相溝通，在課堂上宣講某部分內容。 適合家長群體：中等或較高文化程度的家長。 適合話題：家長最困惑的話題。 優(yōu)點：真實感人，距離感低，更容易讓家長模仿。 難點：把握家長的語言、聲音、觀點，避免過于老練、不夠科學、不夠有趣。 要點：家長配合、事例經(jīng)驗的典型性、科學性。 對老師的要求：發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀家長，跟蹤輔導，幫助他們寫出好的演講稿。 實施建議：選擇合適的父母，提前與他們溝通，事后向這些父母表示感謝。 6、親子互動：家長帶著孩子一起參加親子班，由老師或學生擔任導演，進行家長與孩子之間的交流、溝通或其他活動。

適合家長群體：所有家長。 適合題材：感恩教育、生命教育、愛心教育等。 優(yōu)點：真實、生動、感人、令人回味。 難度：現(xiàn)場不可控因素較多。 要點：調節(jié)父母和孩子情緒的手段。 對教師的要求：語言優(yōu)美，對生活和愛情的理解深刻，親和力強。 實施建議：邀請學生參與家長課堂，將書中的案例搬到課堂上進行練習。 讓學生提前排練，讓學生發(fā)揮自己的角色。 教師扮演著導演和引導者的角色。 同時，老師們也是經(jīng)驗分享者和專家。 7、熱情的演講風格：老師演講。 適合家長群體：所有家長。 適合的話題：情感推理、發(fā)人深省的話題。 優(yōu)點：熱情、感人、有感染力。 難點：正確處理空洞說教與信息科學的關系。 要點：論據(jù)與論證的完美結合，具有高度的統(tǒng)一性。 對教師的要求：演講水平高，演講風格成熟，有一定的親和力。 8、正反辯論方式：針對某些觀點和案例，征求家長意見教學組織形式，組成兩名家長現(xiàn)場辯論。 論據(jù)必須有說服??力。 適合家長群體：所有家長。 適合的話題：觀點沖突激烈的話題。 優(yōu)點：辯論有道理，容易說服家長。 難點：兩個陣營的組織。 要點：使雙方的觀點明確對立并有充分的證據(jù)支持。 對老師的要求：提前準備充分的論據(jù)，為各方家長提供幫助。 教學設計建議：可以選擇兩組家長，每組3人，組成辯論小組。 老師擔任主持人，讓雙方各抒己見，進行辯論。 剩下的家長會傾聽并最終投票贊成或反對。

9、教材導讀：帶領家長閱讀教材的某一部分教學組織形式，讓家長講述自己的經(jīng)歷。 適合家長群體：文化程度低、讀書少的家長。 適合主題：所有主題。 優(yōu)點：容易掌控課堂，對于引導農(nóng)村家長深入系統(tǒng)地學習非常有利。 難點：如何提高家長的閱讀興趣，讓家長通過閱讀學到理論和方法。 要點：引導閱讀方法和問題的設計，以及各個教學環(huán)節(jié)的銜接。 對教師的要求：了解教材的重點和難點，了解家長的受教育水平和教育困惑。 教學設計建議：與電視閱讀節(jié)目類似，學生在引導學生閱讀的同時提出問題，從書中尋找答案，并請家長解釋答案。 教師可以添加例子，方便家長理解。 最后，讓家長知道在現(xiàn)實生活中遇到這樣的問題該怎么辦。 10、我問你答式（家長互助式）：當場提問讓家長解答，或者讓家長提問老師解答，或者家長提問家長解答。 適合家長群體：所有家長。 適合主題：家長常見的教育問題。 優(yōu)點：現(xiàn)場提問，現(xiàn)場解答，快速解決，促進家長之間的相互理解和幫助。 難點：家長的問題能當場解決嗎？ 對教師的要求：教師提前了解想要提問的家長，針對他們提出的問題做好準備，選擇能夠回答問題的家長，以便他們在現(xiàn)場能夠很好地回答。 教學設計建議：老師請幾位家長說說自己的問題，請現(xiàn)場家長幫忙出主意，老師可以分析。

早在1927年，著名教育家陳鶴琴先生就說過：“幼兒教育是一件非常復雜的事情，不能由家庭單獨完成，幼兒園也不能單獨完成，必須從多方面共同努力。這樣才能達到完整的效果。” 作為幼兒教師，我們有責任和義務喚醒家長的主觀意識，轉變教育觀念，提高教育能力，形成1+1>2的合力，促進孩子的健康成長。 ------------下面的黃色是免費的簡歷模板。 如果不需要，可以下載后編輯刪除簡歷 - 智聯(lián)招聘 1988年出生，廣東省深圳市寶安區(qū)福永鎮(zhèn)陳屋村2巷 - 郵箱： 意向工作性質：全職 期望職業(yè)：銷售業(yè)務、銷售管理、市場預期行業(yè)：專業(yè)服務/咨詢（會計/法律/人力資源等）、教育/培訓/學校、通訊/電信運營、增值服務 工作地區(qū)：深圳 期望月薪： 現(xiàn)狀：目前辭職，可以立即上班。 職業(yè)目標：我喜歡營銷管理工作和有挑戰(zhàn)性的工作。 大學四年來我一直在挑戰(zhàn)自己和極限，一直在做營銷。 我有一份兼職工作，堅信“我善于努力，但不善于玩?！薄?我一直嚴格要求自己，在各方面都要嚴格要求自己。 相信有一天你會成功！ 沒有什么是做不到的，除非你敢做。 銷售10%靠天，90%靠人。 市場是人創(chuàng)造的。 工作經(jīng)歷 2013/01 2014/04 超越電腦賣場市場主管 行業(yè)類別：電腦硬件 規(guī)模：20人以下 職位描述：在各工業(yè)區(qū)、住宅區(qū)做廣告，為賣場銷售鋪路，并為電腦賣場提供售后維護每個用戶工作。

2011/06 2012/11 衡陽市教育培訓學校銷售主管 行業(yè)類別：教育/培訓/學校 職位描述：制定學校招生計劃，帶領招生專員在各社區(qū)及學校周邊做廣告（包括粘貼墻體廣告、入戶（入戶宣傳） 開展招生工作，定期到中小學門口進行宣傳，聯(lián)系各學校老師開展招生工作 教育經(jīng)歷 2007/09 - 2011/06 在校學習情況 第三校內獲獎 校內實踐經(jīng)歷 2008/03 2010/10 衡陽市大學英語周報推銷員至衡陽市區(qū)域經(jīng)理* 2008 年校內推銷員 學期期間向學生和家長宣傳《學生英語報》*2009-2010 《學生英語報》衡陽區(qū)域經(jīng)理，負責衡陽各高校銷售《學生英語報》的團隊組建、團隊培訓、團隊維護、最終指導團隊銷售。 *2009-2010。 衡陽演員文化傳播有限公司招生代理負責公司衡陽地區(qū)自學考試、成人高考、輔導培訓等招生工作。 制定季度招生計劃，實施電話營銷，接待客戶來訪洽談。 前往各醫(yī)院和公共機構散發(fā)傳單，與感興趣的人士交談，留下電話號碼以供后續(xù)回訪。 并取得了不錯的成績。 語言能力 英語：良好的讀寫能力、良好的聽說能力、企業(yè)合同管理制度、合同管理總賬 1、目的和依據(jù)是加強公司合同管理工作，預防、減少和及時解決合同糾紛，保障合同糾紛的發(fā)生。維護企業(yè)合法權益，提高經(jīng)濟效益。 根據(jù)《中華人民共和國合同法》和政府有關部門的規(guī)定，結合公司實際情況，制定本制度。

2、適用范圍本系統(tǒng)適用于公司及所屬單位與外部簽訂的各類合同、協(xié)議，包括但不限于銷售合同、借款合同、租賃合同、加工合同、運輸合同、資產(chǎn)轉讓合同、倉儲合同等。合同、保險合同等。 三、合同管理原則 合同管理必須遵循依法辦事、預防為主、層層把關、跟蹤監(jiān)督、及時調整、維護合法權益的原則企業(yè)的。 4、參與商業(yè)秘密管理和合同工作的相關人員應當保守公司商業(yè)秘密。 合同管理職責 一、企業(yè)合同管理部門的主要管理職責 （一）認真學習貫徹《中華人民共和國合同法》及有關規(guī)定，依照規(guī)定保護企業(yè)合法權益法律。 （二）制定、修訂公司合同管理制度和辦法，組織實施合同管理工作。 （三）審查合同，防止出現(xiàn)不完善或違法合同。 （四）協(xié)助合同經(jīng)辦人依法簽訂合同，參與重大合同的談判和簽訂。 （五）做好合同統(tǒng)計、備案、保管工作。 （六）監(jiān)督、檢查公司合同的簽訂和履行情況。 （7）代表公司處理與外部單位的合同糾紛。 （八）定期進行統(tǒng)計，匯總公司合同簽訂、履行情況、合同爭議解決等情況，并及時向公司領導匯報。 二、采購、銷售部門的主要職責 （一）依法簽訂、變更和終止本部門合同。 （二）嚴格審查本部門簽訂的合同和重大合同，并報有關部門聯(lián)合審查。

（三）認真履行已簽訂的合同，定期自查合同履行情況。 （4）合同履行過程中，加強與其他相關部門的聯(lián)系，出現(xiàn)問題及時向領導匯報。 （五）合同正本應提交合同管理部門，并做好合同的登記、統(tǒng)計和歸檔工作。 三、財務部門主要職責 （一）加強與采購、銷售等相關部門的協(xié)調，及時報告合同履行中的應收應付款項。 （二）財務部按合同規(guī)定付款，對與合同有關的應收應付款項進行統(tǒng)計分析，提出處理建議，妥善保存收付款憑證。 （3）配合銷售部門做好合同管理。 3、合同審核與簽訂管理 （1）公司對外合同的簽訂應當由法定代表人或者法定代表人授權的代理人進行。 任何人未經(jīng)授權不得以公司名義對外簽訂合同。