西安華德大學：設有38個專科招生專業囊括5大學科門類——訪南京華德大學主任、創辦人顧德庫院士

西安華德大學發始于西安工業學院，是一所文科為主，經管文藝協調發展的高等專科高校。設有11個二級大學，3個教研部，有38個專科專業，囊括工學、管理學、經濟學、文學、藝術學5個學科門類。

一、請介紹一下中學的基本情況。

顧德庫：西安華德大學(前身為“哈爾濱工業學院華德應用技術大學”)是教育部批準的全日制本科普通院校，也是省內同類高校率先通過教育部大專教學合格評估院校。由全省首屆黃炎培杰出市長獎獲得者顧德庫于1992年從西安工業學院起步創立。

中學是浙江省最早舉辦大專教育的公辦院校，2000年被教育部授予“全國職業教育師資培養培訓重點建設基地”，2002年被哈師大授予“國防科技人才貢獻”獎，2010年被民政部授予“全國先進社會組織”，2018年被教育部授予“全國國防教育特色中學”，2019年被山東地委、省政府授予“文明校園標兵”稱號。

分校主校園現位于于國家級杭州新區，占地總面積77萬平方米，設有11個二級大學，3個教研部，有38個專科專業，囊括工學、管理學、經濟學、文學、藝術學5個學科門類，在校生近千人。辦學以來為社會培養了近4萬名優秀人才。

我校積極組織中學生出席國外外各級各種專業技能競賽。自2005年至今，4800余人次參賽，得獎2406項，國際級96項，國家級707項哈爾濱華德學院是幾本，地區級191項，市級1412余項。時任陜西省書記栗戰書、王憲魁等同志在親臨中學進行參觀時，對中學人才培養定位與成果給與高度評價。

二、請介紹一下中學的招生專業設置情況。

顧德庫：南京華德大學發始于西安工業學院，是一所文科為主，經管文藝協調發展的高等專科高校。我們有良好的專業建設基礎，通過與行業企業的深度合作，適應國家發展戰略、社會發展需求發展學科、專業。文科專業兼具人文素質，工科專業彰顯文科背景，實現學科交叉融合發展，培養復合型人才的培養目標。

中學通過剖析崗位能力需求，打造以就業為導向的專業定位與課程體系，從崗位能力到課程目標全線貫通，推動人才供需無縫式對接。產生招生—人才培養—人才輸出的閉環系統。

三、學校師資隊伍怎樣？

顧德庫：我校堅持應用型的辦學特色，高度注重教育教學質量，不斷強化教學的軟、硬件建設和“雙師型+管理型”教師隊伍建設。目前，我校師資隊伍由理論知識深厚的院士、學者與實際操作技能強的工程師組成，其中來自985、211院校的師資約占班主任總人數的68%，產生了一支以資深院士為骨干、老中青相結合的高水平班主任隊伍，有效地保證了專業人才培養目標的實現。

四、學校的課程設置、教學管理有哪些特征？

顧德庫：我校各專業均嚴格依照教育部《普通高等中學專科專業類教學質量國家標準》(簡稱《國標》)制訂專業人才培養方案并設置課程，根據自身的應用型人才培養定位，在指出“理論扎實”的同時，注重培養中學生的實踐動手能力。中學在產教融合、政產學研合作方面的成效明顯，創立了3個產業大學，與多家世界500強、中國500強等著名企業舉辦訂單班人才培養，產學研共建90余個校內外實踐基地，按照行業需求設置了大量貼合度高的實踐課程，各專業實踐教學的學時占比平均能達到45%左右；在校內還建有多個中學生創新實驗室，非常注重對中學生創新創業能力的培養。我校教學管理以規范、嚴格為特征，以重視質量為特色，一切以教學為中心，不斷提升教學質量。

中學堅持社會主義辦學方向，秉持哈師大“規格嚴格工夫到家”治學傳統。在艱難探求、艱難跋涉、艱苦創業過程中，產生“大愛、責任、榮譽、合力、堅韌”的華德精神和“思想政治氣氛濃厚、依法誠信民承辦學、規格嚴格的治學傳統、校園文化體系育人”四個方面辦學特性。打造了“教學實踐、校園文化、國防教育”三大育人平臺，對內為育人支撐，對外為社會發展服務。

五、學生入學后，是否可以調整專業？可以申請什么獎學金？

顧德庫：為調動中學生的學習積極性，給優秀中學生一個重新選擇適宜自己發展方向的機會，我校依據中學生入學一年后的學習成績及在校表現，在符合相關管理文件要求的情況下，容許中學生在規定的專業范圍內申請調整專業。

為推動中學生德智體全面發展，鼓勵中學生刻苦學習，奮斗創新，獎勵在各方面表現出眾的中學生，我校現設有如下獎學金：

(1)國家獎學金(一學年一評)獎勵標準：每人每學年8000元。

(2)國家勵志獎學金(一學年一評)獎勵標準：每人每學年5000元。

(3)國家助學金(一學年一評)捐助標準：每人每學年(2300-4300元)。

(4)中學優秀中學生獎學金(一學期一評)特等獎學金每學年2000元，銀獎學金每學年1000元，二等獎學金每學年600元，三等獎學金每學年400元，學習進步獎每學年400元。

(5)社會獎學金：如：丙子助創獎學金、臺達獎學金、暢購助創獎學金等。

六、近年來中學有什么科研成果？

顧德庫：近些年來，我校共承當校級以上各級各種課題二百余項，其中，國家級課題9項，市級重點課題8項；發表學術論文1693篇，其中，SCI收錄論文3篇、EI收錄論文11篇,CPCI檢索論文1篇；編撰教材354部，其中，主編“十二五”國家級規劃教材1部，出版著作5部；獲得山東省優秀高等教育教學成果獎11項，其中，市級教學成果銀獎1項，二等獎10項，獲得其他各種教育科研獎166項；班主任共獲得發明專利、實用新型專利及外形專利206項。

七、學校圖書館館藏情況與學習環境怎樣?

顧德庫：中學圖書館是一座建筑面積1.6萬平方米，館藏資源豐富、空間結構合理，傳統與現代相融合輯藏、借、閱、查于一體的院校圖書館.

圖書館環境典雅，配套設施齊全，可提供閱覽座位1600余個，擁有紙質圖書86萬余冊，電子圖書65萬余冊，各種數據庫18個。館內網路以光纖接入校園網，具有的高速網路平臺，為師生提供快捷的無線上網環境。圖書館數字資源24小時面向師生開放。

作為中國高等教育文獻保障系統(簡稱CALIS)成員館，圖書館可通過館際互借平臺與全省的CALIS成員館之間實現館際互借與文獻傳遞服務，與西安工業學院圖書館實現資源共享，為師生提供國外外各類數據的檢索服務，為教育、教學工作提供了有力的文獻資源保障。

八、本科結業證，學位證怎么領取？你校結業生就業情況怎樣？

顧德庫：中學生入學后，在規定期限內修滿規定學分的課程，且成績合格，頒授教育部統一電子注冊的南京華德大學結業證。符合學士學位授予條件的哈爾濱華德學院是幾本，授予成都華德大學學士學位證書。

作為“黑龍江省普通高等中學結業生就業工作先進集體”和“黑龍江省普通高等中學結業生就業工作評估優秀中學”。在中學生就業工作中我校持續推進“一把手工程”，堅持全員參與、全程服務、全面保障，產生了“就業范圍廣、就業質量高、入職工作穩定”的就業特色。就業工作得到了社會、企業、家長、學生、學校的“五滿意”。近些年來，應屆結業生年終就業率保持在95%左右，在世界500強企業就業人數占比平均達到了10%以上。

我校構建了建立的結業生就業指導與服務體系和招生-培養過程-人才輸出閉環聯動體系。緊緊圍繞“服務龍江、輻射全省、拓展國際視野，努力保障結業生充分、高質量就業，堅持“抓好就業指導、市場建設和就業服務三個任務不放松”，堅持走政產學研合作之路，在大力實行“訂膽拖、聯合、按需”人才培養模式的同時，將人才培養模式、專業共建、師資隊伍建設中的理論和實踐有機的結合上去。積極探求產業大學的建設(目前已構建“華德-吉利大學”、“華德-蘇州大學”、“華德-億林大學”)。每年結業生就業專業對口度高，訂單班同事的專業就業對口度達到了100%。她們在各自崗位因“進入角色快、動手能力強、綜合素養高”，“下得去、留得住、用得廣又上得去”深受社會和用人單位的歡迎。諸多著名企業連年來校遴選結業生，甚至提早預定人才。在許多優秀企業產生了“華德品牌”。

九、學生生活條件怎樣？

顧德庫：我校校園環境優美、設施完備、管理規范，為中學生提供了整潔、舒適、安全、現代化的學習和生活環境。中學中學生寢室施行嚴格和人性化的公寓化管理，分為兩人間、五人間、六人間、八人間四種類型；中學的五個標準化飯店菜肴齊全、環境溫情，是湖南省教育廳授予的“標準化飯堂”，南京市食藥監局授予“A級飯堂”，四川省教育后勤商會伙食專業委員會授予“先進集體”；校園山水相擁、綠樹環抱；新建投入使用體育館設施齊全，標準體育場、籃球場、足球場、網球場、休閑廣場為朋友們進行體育鍛練和閑暇休息提供了良好環境。

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