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記者張培堅攝

有考生忘帶護照、

有考生正式遲到……

中考首日，

本來就忙碌不已的早高峰，

因中考平添了一些繁忙。

7點40分，涪陵警察支隊指揮中心接到居民求援，有一考生要在坐落北侖的榮安學校出席中考，但出門忘帶身分證。

警察樂劍鋒第一時間開車趕赴了考生居住的新村，并順利領到護照。8點不到今年的高考作文題目是什么，將身分證順利送到了考生手里。

8點20分，市第四小學考點，一名考生因腰和腳不同程度重傷，坐著輪椅從車上出來，現場值勤的警察考慮到該中學生的情況特殊，引導該汽車在考點門前停車后，一路護送考生至考場。

8點42分，距離開考還有不到20分鐘了，北侖警察分局指揮中心忽然接到一位考生父母求救報案，說考生如今還在華苑南路氣象路附近，而考點是在效實高中，考試就要遲到了！

不到一分鐘時間，警察鐵騎就來到了報案點接上了求救考生。一路風馳電掣，8點51分，考生順利抵達考點。

視頻素材由警察提供視頻制做：王思勤

你還記得你那年中考的習作題嗎？

小編整理了杭州中考歷年習作題，

讓我們一上去追憶下青春，

也瞧瞧山東中考習作的歷史！

湖北歷年中考習作

2004年：《人文素質與發展》

有關部門調查顯示：某省公眾的人文社會科學素質總體達標比列僅為7.5%，與該省的經濟發展頗不相稱。該調查覺得：人文素質反映了一個人的基本修養和品質，彰顯了人們處理人與自然、人與社會、人與人之間關系的價值觀;欠缺人文素質，失落人文精神，必然會阻礙個人乃至社會、國家、民族的可持續發展。為此，我們在建設物質佳苑的同時，應高度注重精神佳苑的建設。

讀了上述材料，你有些哪些看法呢？請以“人文素質與發展”為話題寫一篇文章。可以記敘見聞、經歷，說說體驗、感受，述說故事，發表議論，展開想像，表達愛情，等等。

【注意】①所寫內容必須在話題范圍之內。試卷引用的材料，考生在文章中可用可不用。②立意自定，角度自選，題目自擬。③除詩詞外，文體不限。④不多于800字。⑤不得剽竊。

2005年：《一枝一葉一世界》

宋詞曰：“一葉落知天下秋。”宋詩曰：“春色滿院關不住，一枝紅杏出墻來。”

一葉飛舞而知秋一葉勃發而見春。尋常細微之物往往是大千世界的寫照，無限常常收藏于有限中。

請以“一枝一葉一世界”為話題，自擬標題寫一篇文章。

要求：①所寫內容必須在話題范圍之內。②立意自定，角度自選。③除詩詞外，文體不限。④不多于800字。⑤不得剽竊。

2006年：《生無所息/生有所息》

閱讀下邊的文字，按照要求習作。據《列子》記載：子貢倦于學，告仲尼曰：“愿有所息。”仲尼曰：“生無所息。”古今中外，還有眾多相關的闡述，比如：人就是不斷地進行創造性的工作，工作是使人得到快樂的最好辦法。(康德)我這一生基本上只是辛苦地工作。(歌德)

天子乃祈來年于梁丘——勞農夫以休息之。(《呂氏春秋》)

休閑不是時常玩一次，而應是人們三分之一的生活。人們應當學會超前休息，也就是說在疲勞之前，適當休息療效最佳。(醫學專家)讀了上述文字，你有何看法，請以“生無所息/生有所息”為話題寫一篇文章。可述說你自己或身邊的故事，表達你的真情實感，也可揭示你的思想觀點。

【注意】①所寫內容必須在話題范圍之內，可任寫一個方面，也可兼寫兩個方面;②立意自定，角度自選，題目自擬。③除詩詞外，文體不限。④不多于800字。⑤不得剽竊。

2007年：《行走在消逝中》

閱讀下邊文字，按要求習作：

還記得你的童年嗎?隨著年紀的下降和思想的成熟，這些美麗的夢想、單純的快樂雖然在一步步離我們遠逝。

蒼涼的叢林間，瑪雅文化隱沒了;絲綢驛道上，高昌古國消逝了。人類在消逝中進步。行走在消逝中，既有"流水落花春去也"的孤寂，也有"誰道人生無再少"的曠達……

讀了前面這段文字，你有何看法?請以"行走在消逝中"為話題寫一篇習作，可述說你自己或身邊的故事，表達你的真情實感，也可以揭示你的思想觀點。

2008年：《觸摸城市與體會鄉村》

城市和鄉村都是我們的棲息空間，城市生活和鄉村生活都是平凡的生活，當我們從平凡的生活中回首，每位人都有不同的感慨和期望。請你觸摸城市或體會鄉村。習作要求：文體不限，字數800左右。

2009年：《綠葉對根的情意觀后感》

綠葉對根的情意。劉歡唱的歌詞：不要問我到那里去，我的心依著你不要問我到那里去，我的情牽著你，我是你的一片綠葉，我的根在你的農地。春風中揮別了你，明天這方今天哪里…不要問我到那里去我的路上飽含追憶今年的高考作文題目是什么，請你問候我，我也祝愿你，這是綠葉對根的情意……我是你的一片綠葉，我的根在你的農地，這是綠葉對根的情意……

按照歌詞抒發的主旨，結合自己的生活體驗與閱讀積累，寫一篇文章，可以寫自己的經歷體會和看法，可以述說自己身邊的故事，也可以發表評論，注意1，角度自選，立意自定，題目自擬。2，除散文外，文體不限。3，不多于800字。4，不得剽竊。

2010年：《角色轉換之間》

傳說有的幼鳥長大后，會銜食喂養衰老的母鳥。人們把此現象稱為“反哺”。人類社會也存在類似現象。年青一代對年長一代的文化影響被稱之為“文化反哺”。千百年來，在以先輩對子輩施教為主流的正統弘揚形式下，文化反哺如同潛流引而不現，但在倉惶變化的現今社會，年青人獲得了前所未有的反哺能力。她們在科學知識、價值觀念、生活形式、審美情趣等各個方面，越來越顯著地影響著年長一代，施教者與受教者之間，角色往往發生轉換。

以“角色轉化之間”為題，可以述說故事，表達情感，也可以發表看法。文體除散文外不限，字數在800字以上。

2011年：《我的時間》

季羨林等文化名人的成功是不可復制的，她們以及她們的成就在消失不見，我們每位人都有自己的時間。請以“我的時間”為題，寫一篇習作，字數不多于800字，文體不限。

2012年：《站在街邊鼓掌的人》

2012年廣西中考習作話題為《站在街邊鼓掌的人》，話題后附有一段材料。該話題可能從我國大陸女詩人劉繼榮“坐在街邊鼓掌的人”延伸開來。

2013年：《三句話看青春》

中國畫家豐子愷：兒子的眼光是直線的，不會拐彎。日本畫家赫胥黎：為何人類的年紀在延長，而少男少女的心靈卻在提早硬化？日本畫家戈爾丁：世界正在喪失偉大的孩提王國，一但喪失這一王國，那就是真正的沉淪。

綜合上述材料，你有哪些所思所感？寫一篇不多于800字的文章。

2014年：《門與路》

門與路永遠相連，門是路的終點，也是路的起點，它可以遮住你的步伐，也可以讓你邁向世界。學院的門，一邊聯接已知，一邊通向未知。學習、探索、創造是它的通行證。學院的路，從過去到未來，無數腳印在此交集，有的很淺，有的很深。綜合上述材料，結合你的所思所感，寫一篇不多于800字的習作。

2015年：《文章和人品》

材料為兩個詩歌作品，據考生描述，材料內容為：古人說：“言為心里話，文如其人”。性情偏急則為文粗重，品性澄淡，則下筆悠長，這意味著作品的情調趣味與作者的人品應當是一致的。金代元道謝《論詩律詩》卻覺得“心畫心里話總失真，文章寧復見為人”，藝術家筆下的文雅不能證明其為人的端莊。這意味著作品的情調趣味與作者人品有可能是背離的。要求考生選自列觀點自擬題目。

2016年：《虛擬與現實》

網上購物、視頻聊上思在我們生活中越來越普及。有人預言，之后只要裝一個虛擬世界的設備，就可以足不出戶體會虛擬世界的真實場景……

當虛擬世界里的“虛擬”，越來越成為現實世界里的“現實”，你是選擇擁抱這個世界，還是可以遠離他或則保持適當的距離?

題目自擬，寫一篇800字闡述文。

2017年：《人生必看三本書》

有位詩人說，人要讀三本大書，一本是“有字之書”，一本是“無字之書”，一本“心靈之書”，對此你有如何的思索?請對畫家的觀點加以評說。(自擬題目，寫一篇800字的習作)

2018年：《講現代湖南精神，知行合一和創新》

湖北大地，歷史上蘊育過務實、知行合一、經世致用等思想，明天又產生了“干在實處、燦爛走在前列、勇立潮頭”的湖南精神。

在與時俱進的廣東文化滋潤下，代代四川人書寫了一個又一個四川故事，創造了一個又一個四川傳奇。

作為四川學子，站在人生新起點，你有如何的體驗和思索?結合上述材料，寫一篇文章。

2019年湖南習作題

閱讀下邊的文字，按照要求習作。

有一種觀點覺得：詩人寫作時心中要裝著讀者，多聆聽讀者的呼聲。

另一種見解是：詩人寫作時應當堅持自己的看法，不為讀者所左右。

如果你是創造生活的“作家”，你的生活就成了一部“作品”，這么你將怎樣對待你的“讀者”？

按照材料寫一篇文章，說說你的想法。

【注意】①立意自定，角度自選，題目自擬。②明確文體，不得寫成散文。③不得多于800字。④不得剽竊、套作。

2020年中考習作題揭曉

每位人都有自己的人生座標，也有對未來的美好期望。

家庭可能對我們有不同的預期，社會也可能會賦于我們別樣的角色。

在不斷變化的現實生活中，個人與家庭、社會之間的落差或錯位難免會形成。

對此，你有如何的體驗與思索？寫一篇文章，說說自己的感想。

【注意】①角度自選，立意自定，題目自擬。②明確文體，不得寫成組詩。③不得多于800字。④不得剽竊、套作。

最后，

我們祝愿全市中考考生，

考的就會，答的都對！

這組海報，獻給考生↓

制圖張金