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1.我省考試成績及等級填報辦法
①先計算各科的平均成績X與標準差S。
②對各科目的原始成績進行歸一化，計算出考生各科目的歸一化標準Z分數。
③按標準Z分數劃分等級。
④ 對標準T值進行分段線性換算。
所有這些任務都由計算機處理、保存和管理。
2.四大績效管理體系的基礎和功能
省考試局考試辦公室的計算機數據庫中存儲了全省所有考生每門科目的四種成績，即原始成績、標準Z成績、等級成績、標準T成績。
原始成績用于存檔、考試分析和問題研究。
標準Z分數是確定等級的依據，以全省考生總體水平為參考，平均分數為零，標準差為1，使不同年份、不同科目的分數基本相等。各等級分數線的確定，按照教育行政部門的要求，先確定各等級的百分比，參照正常標準Z分數對應的百分比水平確定各等級的分數線。為使各等級考生的百分比與預定百分比相同河北會考成績查詢網站英語作文，計算Z分數時必須先進行正常處理。
等級結果是向考生公布的、供社會公開使用的成績，共設優秀、良好、及格、不及格四個等級。考試分為及格、不及格兩個等級，考試本身必然存在一定的誤差，試卷上相差幾分往往在誤差范圍內，可以視為同一等級。一般水平的考試成績不需要區分得太細。為了減輕“算計每一分”給考生帶來的心理負擔，決定不公布和采用百分制原分，只公布等級結果。實踐證明，這種做法具有較好的社會效果。
經過線性變換后的標準T分數是一個百分率分數，作為備用的“存量”，既具有不同科目、不同年份可比的功能，又避免了標準Z分數難以被社會理解和運用的缺陷。
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