北京大學在評價各省生源質量時將采用“卓越指數”評價標準，即各專業全省排名前30%的學生與排名后30%的學生的比例。 基準值為1。

“浙江省學生優秀指數為2.06，是唯一一個‘2以上’的省份，位居全國第一。北大一直高度重視浙江省招生工作，近五年來，北大浙江逐年擴招，位居全國第一 今年共錄取浙江省學生203人（其中高考提前批學生7人網校頭條，第一批學生24人，自主招生79人，農村招生5人、‘三一’項目招生50人、體育特長2人、北大醫學院報考13人等），繼續刷新歷史紀錄。

與其他省份不同的是浙江高考名次，浙江新生收到的錄取通知書上還附有一張“私人定制”的聯系卡。 這是浙江招生團隊獨創的“新生聯系制度”，由同一專業、同一母校的高年級學生組成。 學長學長一對一指導，浙江省學生社團“之江發展論壇”為一代又一代浙江學子的大學生活提供服務。

——《浙江學生資源卓越指數位居全國第一 北京大學連續年在浙江擴招》/news/.html

復旦大學校長助理兼招生辦公室主任丁廣紅表示，學校每年都會對各省份的學生進行跟蹤調查。 無論文理，無論學習能力還是綜合能力，以及研究生比例、浙江學生進入世界一流大學深造的人數等，都在全國各省份中名列前茅，并且大部分都處于第一的位置。

中國科學技術大學招生就業辦公室主任付耀教授表示，2013、2014年中國科學技術大學畢業生80%以上的浙江學生去了一流大學國內外科研機構繼續深造，明顯優于外省學生。

北京大學教務長、浙江省招生組組長李毅表示，浙江省錄取北大的人數逐年增加。 2012年浙江省招生總人數為157人，2013年為169人，2014年為175人，2015年為157人，浙江省招生總人數超過200人。

李毅表示，北大連續四年對浙江學生進入北大后進行了綜合評價。 北大浙江學生的發展遙遙領先于其他省份。

我們在評價每個省的學生水平時，有一個優秀指數，就是該省入學排名前30%的學生與排名后30%的學生的比例。 發現學生優秀指數以1為基準，超過1的省份有11個，得分高于2的省份只有浙江1個，第二個省份為1.65。 多年來，北大各學科教師對浙江學生給予了高度評價。

“比如，浙江學生的學科競賽意愿很強，每年都有不少學生通過這種方式進入北大。現在推薦學生的主要方式是進入國家競賽生集訓隊，浙江學生有競爭優勢大。”

——《北大教務長：浙江學生優秀指數全國最高》/a//.htm

北京大學浙江招生組組長李老師表示：“北大一直以來都特別重視浙江招生工作，浙江學生進入北大后的發展日益喜人，優秀指數一直位居全國前茅。”無論高考形式如何變化，北大的基本招生理念始終不變——我們高度重視考生的社會責任感、學科和人生規劃、獨立思考、理性思考、這一招生選拔原則貫穿于北大的始終，北大也將一如既往地向浙江優秀學子敞開大門，歡迎你們。

——北京大學招生網/index//840.html

據招生團隊對北大浙江學生的跟蹤了解，北大浙江學生有理想有抱負，求知欲強，基礎扎實，視野開闊，有進取精神，思維活躍，自我規劃能力強。 從北大畢業后，我能夠很快地適應大學的學習和生活。 我的綜合表現優秀，畢業后有良好的發展前景。 據悉，截至2013年6月，北京大學浙江籍本科生618人，優秀績點率為47.8%，比全校本科生優秀績點率高出21個百分點； 2011-2012學年（含）在上述學生獎項及獎學金競賽中，浙江省本科生有350余人獲獎。

——北京大學招生網/index//307

五大學術競賽是哪五項？

全國中學生奧林匹克競賽是一項超越課本范圍的特殊競賽，要求學生具有非常靈活的思維和對知識掌握的高度熟練程度。

五個主要學科包括：數學、物理學、信息學、化學和生物學。

那么取消高考加分后浙江高考名次，參加五大學科競賽有什么用呢？

每年，北大、清華大學僅有260名學生進入國家集訓隊，并直接獲得高考錄取資格。 按照歷年的規則，這200多名學生將競爭進入清華大學和北大。

北大、清華等獲得自主招生資格的名校，在招生過程中分配給自主招生的名額越來越多。 以清華、北大為例，僅20%的人是靠分數錄取的。

在各大高校自主招生評價體系中，競賽獲獎幾乎成為唯一不可替代的指標。

——《最近很流行的中學“五大學科競賽”有哪些？》/r/?f=cp&u=

【摘要】目的了解普遍食鹽加碘10年后8-10歲兒童的智力水平。 方法以人口比例概率抽樣法（PPS）為單位，按照省份、年齡、性別和碘營養狀況對兒童進行分組，采用中國聯合烏鴉試驗（CRT-C2）方法測量兒童智商（智商）。 結果 普遍食鹽加碘10年后，32個省份38448名兒童的平均智商為103.4。 其中，男女兒童平均智商值分別為103.4和102.0，智商≤69的占4.4%。

2005年，全國兒童平均智力水平浙江、上海、北京分別排名第一、第二、第三位。

——《2005年全國碘缺乏病監測8-10歲兒童智力測試結果分析》/KCMS//.aspx?=&=CJFD&=