在職業教育發展的“黃金時代”，1983年創辦的深圳市第一所公辦職業高中——深圳市第一職業技術學校（以下簡稱“深一”）也進入了職業教育發展的“黃金時代”。高水平發展“快車道”。 創新打造“黨建+N”模式、“1+8+N”中高職對接模式、“1+1+1+1”校企合作模式……站在新潮流上深圳一職通過探索實踐開辟“新航道”，通過不懈改革創新打造“新模式”，以腳踏實地的干勁書寫“新路”，把“實用”放在首位，誠信創新，用實際行動繼續譜寫工作的輝煌篇章。 。

創新“黨建+N”模式推動學校高質量發展

深化黨建與立德樹人根本任務的融合，精心打造“黨建+師德”、“黨建+課程思政教育”、“黨建+匠心教育”教育模式，構建新時代“三個方面”育人的良好格局。 高質量黨建引領學校高質量發展。 2023年5月，學校榮獲首批“深圳市基礎教育黨建工作示范學校”，是唯一一所獲此殊榮的市屬學校。

為打造一支師德高尚、業務精湛的班主任隊伍，學校充分發揮以省優秀共產黨員、省十三屆全國人大黨代表楊海華為首的黨員先鋒模范作用。黨代表大會代表、思想政治教育高級教師。 以省、市、校級名師工作室為平臺，幫助學校青年班主任做到“能干、能干、樂干”，讓青年教師有獲得感工作中的成就感和幸福感，幫助學校在團隊合作、培訓、人才孵化等方面做出有益探索。

同時，學校將黨建和思想政治教育工作融為一體，推動專業課和思想政治課同向前進，積極探索和建設全課程、全課程、全課程的特色課程。教育模式。 一方面，黨員教師以課堂教學為載體，選取豐富、生動的思想政治教育教材融入專業知識體系，促進思想政治教育在心中內化、在實踐中外化，大力培養學生的勞動精神、工匠精神、家庭精神、家庭精神。 民族情懷。 另一方面，專業教師以社會主義核心價值觀為引領，加強中華優秀傳統文化、革命文化、社會主義先進文化教育，使學生樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，并培養高尚的情操。 塑造美麗心靈，增強文化自信。 2022年，學校入選廣東省中等職業學校第一批“三全育人”典型學校培育建設單位。

創新人才培養模式，打造中高職院校綜合培養示范模式。

2022年11月7日，深圳一智與深圳信息職業技術學院（以下簡稱“深信學院”）簽署戰略合作協議，開展中高職銜接人才一體化培養。 這是深圳職業教育領域的重大里程碑事件。 ，打響了深圳中高職銜接的第一槍。 兩校共同打造“1+8+N”初高中對接模式，并共同成立合作管理委員會。 兩校通過招生對接、專業對接、師資對接、課程對接、基地對接、團隊對接、服務對接、國際對接八個方面，積極推動中高等教育融合發展。

2022年12月，深圳依依與深圳職業技術學院簽署《中高職業綜合培訓第三、二期招生培訓合作協議》，實施招生對接。 今年9月，深圳計算機應用、物聯網技術應用等8個專業共379名新生成功與交大軟件技術、物聯網應用技術等8個專業對接，實施三級、兩級對接中、高職院校培訓。 專業數量和招生規模均居全市中等職業學校第一。 初高中一體化培養，讓學生接受更加系統的專業訓練，使專業學習更加連貫，專業發展更加扎實。

深化產教融合，打造校企共育人才模式

產教融合是現代職業教育的基本特征，也是辦好職業教育的關鍵。 在校企合作推動產教融合方面，深圳一智構建了“一專業部、一企業、一特色、一示范”的“四一”校企合作模式。 學校與騰訊、華為、匯川科技等行業龍頭企業簽訂合作協議，推廣校企雙主模式，引進龍頭企業的先進技術和技術人才入校，推動專業更加貼近行業并且課程更加符合實際。 技能更適合該職位。 高端企業資源的涌入，為學校培養高素質技術技能人才提供了重要支撐。

據悉，深圳一智與騰訊聯合開發7本校本教材，與華為合作開發《計算機網絡基礎》華為第一套中職合作教材，與匯川技術建立“一基地三中心”，即匯川科技國家中等職業產教融合示范基地、匯川科技中等職業產教融合基地能力支撐中心、國家師資隊伍培訓中心、匯川工程技術培訓中心。

多措并舉提升學校核心競爭力

教師是教學的基礎和源泉。 “教師隊伍建設是學校發展的核心，學校的核心競爭力是教師，師資強則學校強。” 深圳市委書記唐飛表示，學校將繼續努力，多措并舉，加強師資隊伍建設。 唐飛介紹，學校教師普遍具備三高水平，即高學歷、高技能、高綜合素質。 目前，深圳師資力量雄厚，擁有副高級以上教師63人，博士、博士后4人深圳市第一職業技術學校，41%的教師具有研究生以上學歷。 擁有全國優秀教師1人、全國優秀中小學德育工作者1人、全國技術能手1人、全國職業學校技能大賽優秀指導員20人、南粵市優秀教師6人、廣東省技術能手2人、技術能手2人。廣東省專家。 深圳市名班教師工作室主持人各1名，地方級領軍人才1名，后備級領軍人才1名。

深圳一智實行“專業課程+文化課程+實驗課程”教師分層分類培養模式，制定教師能力提升三年行動計劃，為教師成長各階段賦能。 深圳易智在深圳工程學院設立教師干部培訓基地，常態化在崗培訓。 去年12月以來，學校選派10名骨干教師到深新學院開展為期1個月的在職培訓。 今年暑假，深圳郵政又派出5名教師前往匯川技術（蘇州）進行為期半個月的實踐學習，有效促進了教師專業教學和課程開發水平的提升。

在加強師資隊伍建設的同時，深圳依依還全力加強干部隊伍建設。 今年4月，學校進行了建校以來最大規模的中層干部調整。 結合專業設置和職能部門調整，開展中層干部競爭選拔，大膽選拔能力強、素質高的年輕干部。 調整后，中層干部平均年齡下降至40歲出頭，干部年齡結構更加合理，干部創業熱情更加高漲。 10月，學校開展多期中層干部培訓班，全面提升干部理想信念和業務素質。

值得一提的是，以粵港澳大灣區建設需求為導向，深圳邀請職業教育專家、企業專家組成專業建設委員會，為學校專業設立“脈診”，形成專業建設委員會。 “兩減、兩優、兩加”計劃是淘汰和減少兩個專業，優化調整兩個專業，新增兩個專業。 調整后的18個專業，按照專業群邏輯，組建為5個專業二級系，并啟動專業帶頭人培養計劃，推動專業內涵發展深圳市第一職業技術學校，與高等院校專業銜接更加緊密。未來高職院校，打造實用、細化的“中國專業”。 為高新技術企業一體化發展奠定基礎。

桃李培育四十年，果香撲鼻，成績斐然

四十年耕耘桃李，她在深圳獲得了諸多榮譽。 學校被評為首批國家重點職業高中、首批國家中等職業教育改革發展示范學校、首批國家現代學徒制試點學校。 是教育部職業教育質量提升行動計劃建設單位、廣東省A級高水平中等職業學校建設單位。 2021年、2023年兩次榮獲深圳市教育先進單位。

三年來，教師和學生獲獎無數，近50名教師在教學能力競賽、班主任競賽中獲獎。 其中，陳麗、彬文欣、雷力、黃澤軍老師組成的團隊榮獲2021年全國職業院校技能大賽教學能力大賽一等獎； 彬文新老師榮獲2022年全國職業院校技能大賽班主任能力大賽一等獎，并榮獲深圳市5月1日勞動獎章； 潘濤老師榮獲2022年全國行業職業技能大賽信息安全測試員大賽一等獎，并被評為“全國技術能手”。 今年，在剛剛結束的廣東省班主任能力大賽中，來自深圳的張彩云老師再次獲得一等獎，黃敬明的班主任工作室團隊獲得二等獎。

學生在各級技能大賽中共獲得獎牌537枚，其中全國職業院校技能大賽金牌28枚，廣東省技能大賽金牌52枚。 2022年全國職業院校技能大賽金牌數、獎牌數位居全國第六。

深圳市委書記唐飛表示，時代瞬息萬變，學校也需要創新適應時代。 今后，學校將繼續齊心協力，在市委教育工委、市教育局的正確領導下，堅持誠信創新，強化職業教育類型特色，不斷探索人才培養模式，深化校企合作，提升重點辦學能力，打造優質中等職業學校示范發展模式，立足服務“雙區”建設，以培養高素質勞動者和技術人才為目標弘揚“工匠精神”，強化辦學特色，提高教育質量，努力把學校建設成為人民群眾期盼的有特色、國內一流的中等職業學校。

文：蔡玉清 王曉軍

制版：陳鑫、王娟娟、凌淑琴