詞匯量掌握到大學英語六級水平為宜。該題型以考查詞匯的認知為主，短語則主要考查短語動詞，包括動詞和介詞以及動詞和副詞構成的短語。2020年新東方在線英語學校課程英語（一）和英語（二）的區別。
一、考綱的區別
1. 語言知識
英語（一）沒有對語法知識提出具體要求，而英語（二）明確注明考生必須熟練運用的基本語法知識，包括：
（1）名詞、代詞的數和格的構成及其用法；
（2）動詞時態、語態的構成及其用法；
（3）形容詞和副詞的比較級和最高級的構成及其用法；
（4）常用連接詞的詞義及其用法；
（5）非謂語動詞（不定式、動名詞、分詞）的構成及其用法；
（6）虛擬語氣的構成及其用法；
（7）各類從句（定語從句、主語從句、表語從句等）及強調句型的結構及其用法；
（8）倒裝句、插入語的結構及其用法。
2. 詞匯
英語（二）只提出了5500詞匯量的要求，并沒有具體提出要求。而英語（一）則對詞匯提出詳細的要求：除掌握詞匯的基本含義外，考生還應掌握詞匯之間的詞義關系，如同義詞、近義詞、反義詞等；掌握詞匯之間的搭配關系，如動詞與介詞、形容詞與介詞、形容詞與名詞等；掌握詞匯生成的基本知識，如詞源、詞根。詞綴等。
此外，
考研英語（一）的大綱還特別指出，考試是為非英語專業考生設置的。考慮到交際的需要，考生還應自行掌握與本人工作或專業相關的詞匯，以及涉及個人好惡、生活習慣和宗教信仰等方面的詞匯。
3. 語言技能
英語（一）在閱讀方面給考生提出了八個能力要求，英語（二）只有六個能力要求。共性的六個要求是：理解主旨要義；理解文中的具體信息；理解文章的結構和上下文的邏輯關系；根據上下文推斷重要生詞或詞組的含義；進行一定的判斷和推理；理解作者的意圖、觀點和態度。英語（一）多出兩個能力：理解文中的概念性含義；區分論點和論據。
4. 寫作
英語（一）依然提出了四個能力要求：做到語法、拼寫、標點正確，用詞恰當；遵循文章的特定文體格式；合理組織文章結構，使其內容統一、連貫；根據寫作目的和特定讀者，恰當選用語域。
英語（二）的寫作要求相對沒那么具體，要求所寫短文應中心思想明確、切中題意、結構清晰、條理清楚、用詞恰當、無明顯語言錯誤。
二、題型的區別
1. 完形填空
英語（一）的文章相對較短，長度為240~280個單詞；英語（二）的文章長度大約為350個單詞。
2. 閱讀理解A節
英語（一）四篇文章長度大約為1600個單詞，英語（二）則稍短大約為1500個單詞。
3. 閱讀理解B節
英語（一）的備選題型是7選5的選擇搭配題、排序題和概述大意題。而英語（二）的兩種備選題型分別是多項對應和小標題對應。
4. 英譯漢
英語（一）要求考生閱讀一篇約400詞的文章，并將其中5個劃線部分（約150詞）譯成漢語，一共為10分。英語（二）則要求考生閱讀長度為150詞左右的一個或幾個英語段落，并將其全部譯成漢語，一共15分。
5. 寫作
英語（一）和英語（二）題型基本一樣，分為小作文和大作文。小作文都是應用文寫作，但大作文，英語（一）多是圖畫作文，英語（二）多是圖表作文。分值上英語（一）為30分，英語（二）為25分。
2020年新東方在線英語學校課程英語（一）和英語（二）的區別。語言最重要的是詞匯要要我們在英語詞匯方面下功夫，多背單詞。說起背單詞我有經驗，可采用聯想、口訣、拆分等方法來記憶單詞，日積月累、反復、循環，利東用記憶會遺記的特點，隔一天要進行小循環、隔三天要進行中循環，隔一周要進行練習測試的大循環。
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