您現(xiàn)在的位置：網(wǎng)校頭條 > 一級(jí)消防工程師 > 初級(jí)社會(huì)工作者真題《綜合能力》考點(diǎn)：小組討論技巧 解讀：社會(huì)工作者堅(jiān)信每位服務(wù)對(duì)象都是奇特的，每位人都有不同的生命經(jīng)驗(yàn)、不同的人格特性和潛質(zhì)，此外，還要社會(huì)工作者認(rèn)真和誠(chéng)懇對(duì)待。在服務(wù)過(guò)程中社會(huì)工作者初級(jí)考試，社會(huì)工作指出針對(duì)每位服務(wù)對(duì)象的特性和個(gè)性，針對(duì)性地提供專業(yè)服務(wù)，真正落實(shí)“個(gè)別關(guān)愛(ài)，全面服務(wù)”的原則。在社會(huì).工作實(shí)踐中社會(huì)工作者初級(jí)考試，社會(huì)工作者一直覺(jué)得，每一個(gè)服務(wù)對(duì)象都是不同的，都有不同的特質(zhì)，都須要認(rèn)真對(duì)待。在服務(wù)過(guò)程中，服務(wù)對(duì)象的“獨(dú)特性”也要求社會(huì)工.作者采取某些化的方法、針對(duì)性地提供服務(wù)，在直接服務(wù)過(guò)程中根據(jù)服務(wù)對(duì)象的心理-社會(huì)特征和還要，設(shè)計(jì)出合適的服務(wù)內(nèi)容，以便滿足服務(wù)對(duì)象的還要，解決服務(wù)對(duì)象的心理、情緒問(wèn)題，提高服務(wù)對(duì)象的社會(huì)功能。
名師輔導(dǎo)
環(huán)球網(wǎng)校
建工網(wǎng)校
會(huì)計(jì)網(wǎng)校
新東方
醫(yī)學(xué)教育
中小學(xué)學(xué)歷
免費(fèi)試聽
今日
