學校基本信息

東北育才外國語學校是東北育才學校與日本關西語言學院（日本名牌大學最好的語言學校）于1998年共同創辦的一所中外合作辦學學校。 學校位于沉陽市渾南新區21世紀廣場南1800米，距東北育才學校渾南校區高中部800米。 學校占地面積45000平方米（67.5畝），建筑面積25600平方米，總投資6600萬元。 現有高中、初中24個班，學生1000余人，中外籍教師共92人。

學校的辦學理念是：與時俱進、開拓創新、科學發展、服務社會。

先進的教育理念

1、先進的教育理念

面向全體學生，承認差異，尊重個性，允許選擇，因材施教，以學生發展為根本，追求學生的優秀和可持續發展。

2.先進校訓

求真、善、美，敢為人先。

三、先進的辦學目標

面向21世紀全球化、國際化、高科技時代，打造融合中西優勢的現代化、高效素質教育模式，把東北育才外國語學校建設成為現代化、國際化、國內一流、國際領先的新型人才學校。

4. 進階訓練目標

學會關愛，學會創造，全面發展，展露才華，為高層次國際化、領導力、創新型人才奠定堅實基礎。

優質的教育資源

1、設施設備現代化，環境優美綠色

學校規劃設計科學、現代化，現代化教育教學設施齊全。 學校規模適中，符合國際學校規模的最佳標準。 校園環境優美，周邊干凈、安靜、綠化。 是一個安心學習的好地方。

2、高水平的師資團隊

學校教師按照平等原則從東北育才學校現任教師中選拔。 70%以上是北京師范大學、東北師范大學、吉林大學的優秀畢業生。 他們專業精神強、業務水平高、青年力量強、師資水平高。 在全市名列前茅，實行高水平的教育教學，學生享受高質量的教育。

3、高水平專家團隊

學校聘請教育部中學校長培訓中心主任、華東師范大學終身教授、博士生導師陳玉坤教授，北京師范大學博士生導師、全國專業委員會主任委員裴迪娜教授研究教學理論，擔任學校的學術顧問。 他們在學校發展創新、師資培訓、校本教材建設等方面發揮著重要作用。

4、優良的校風

學校以“高標準、嚴要求”著稱，形成了“誠信、勤奮、創新、求實”的優秀校風。

與時俱進的教育模式——中學六年一貫制人才教育模式（教育部重大科研項目）

初中六年一貫制，即初中、高中連續不分段，免中考，減輕了學生不必要的精神和學業負擔，為學生節省一半以上一年的學習時間，使學校能夠合理安排整個中學六年的學習時間。 教學，提高學生中學學習的效率和效果，提高他們的生活質量。

人才教育是為培養高層次國際化、領導力、創新型人才奠定基礎的教育。

資優德育以德為先，以學生為主體，構建智性德育、養成德育、情感德育、模范德育融為一體的德育新格局東北育才學校，構建德育新格局。成硬實體并形成三維網絡。 ，實現整體優化，注重為學生打下良好的思想道德基礎，培養道德高尚的現代人。

資優教育的教學立足于教育的實效性和創造性，做到“輕負擔、高質量”。 根據全球化發展對人才國際交流能力和及時獲取世界最新信息能力的要求，我們必須抓住中學學習生活的機會。 在外語最佳年齡段，學校加強外語教育，實施雙語教學，形成外語優勢，提高學生競爭力。 學生主要學習英語。 在中學，他們需要達到大學英語四級至六級的水平。他們選擇學習第二外語。 現在有日語和法語供學生選擇。 畢業時第二外語必須達到直接出國留學的水平。 學校開設“創造力發展”、“思維數學”、“中華文化濃縮”等校本課程，強化學生創新能力，提升人文素養。

辦學國際化

以國際視野把握和發展創新學校教育，按照國際標準和慣例辦學，構建融合中西教育優勢的人才培養課程體系，加強教育國際交流與合作。 學校與美國、加拿大、新加坡等國家的大學、中學簽訂了合作協議，可推薦學生出國留學。 推薦入讀新加坡著名中學的學生可享受全額獎學金。 每年學校學生均獲得全額獎學金赴日本進行為期一年的留學訪問。 他們不僅提高了外語能力，而且還獲得了不同的教育優勢互補，極大地提高了他們的國際交流能力。 學校每年與新加坡三所中學的師生進行短期教育交流。

全員住宿制度

所有學生都住在校園里，過著集體生活。 不僅有充足的學習時間，而且有利于培養學生良好的生活和學習習慣。 有利于培養和提高學生的自立、自理、自強、人際交往能力和團隊精神。 為適應大學生活和出國留學打下堅實的基礎。 學生住在校園里，晚上由老師輔導。 他們不再需要出去補課。 這不僅節省了大量的學費，更重要的是減輕了家長的負擔，解放了他們。 父母可以更好地享受生活，追求更好的職業發展。 。

為學生未來發展開辟廣闊空間，升學選擇多種。

學校實行華文中學學歷教育。 所有課程和要求，除對外語要求較高、需要學習兩門外語外，完全按照國內高考要求執行。 只有備戰國內高考，出國留學才更有競爭力。 力量。 因此，學生畢業時，無論是選擇參加國內高考，還是選擇去英語國家、日本、法語國家的大學，都可以隨意選擇，競爭非常激烈。 在中國上大學的學生可以節省大學期間花在外語學習上的精力20%到40%，并在其他領域尋求更好的發展； 學生出國讀大學，不用花費時間、精力和高額費用。 參加預科課程學習外語。

學校成績斐然

建校十余年來，東北育才外國語學校不斷改革創新，追求卓越，全面實施素質教育，優化管理，重視德育東北育才學校，強化有效教學，狠抓質量，形成了中學、國際教育、外語教育六年一貫制。 高水平、天才教育、優良校風四大特色，充分利用國際優質教育資源培養人才，取得優異成績。 在我校學習的同學們取得了長足的進步，并為此贏得了社會的高度認可。 名聲。

2001年至2007年，共有高中畢業生1675人，其中留學日本1357人，占81%；赴美國、加拿大、英國等國家留學115人，占6.9%；參加國內高考的有203人，占12.1%。 七年通過關西語言學院一起赴日留學的1197人中，有1040人考入日本國立大學，占86.9%。 考入日本排名前10的大學：東京大學、京都大學、大阪大學、東北大學、名古屋大學、東京工業大學等高校的學生376人，占比31.4%。 2001年，第一批留日留學生有215人。 日本大學畢業后，有127名學生考入日本著名大學研究生院，占59%。 其中，14人考入東京大學研究生院。 全國50%以上參加高考的學生考入北京大學、北京師范大學、中山大學、北航、吉林大學等全國性大學。

2008年至2010年，三個六年一貫制資優教育實驗班畢業生398人，其中赴美留學80人。 加州大學伯克利分校、杜克大學、華盛頓大學（圣路易斯）、西北大學、康奈爾大學、布朗大學、萊斯大學、密歇根大學躋身世界大學前100名（安娜堡）錄取58人，占69%； 210人赴日留學，東京被日本評為世界前100名。 考入大學的有81人，其中京都大學、大阪大學、名古屋大學、東北大學，占38.4%； 6人赴英國、加拿大、澳大利亞、法國留學，1人考入牛津大學，世界排名第10，另有2人進入排名前列的多倫多大學、悉尼大學世界學術排名前100名。 國內高校在讀人數98人，首批錄取率為76.5%。 他們分別考入浙江大學、北京郵電大學、北京對外經濟貿易大學、北京外國語大學、武漢大學、北京航空航天大學、哈爾濱工業大學、吉林大學。 四川大學、香港理工大學、香港浸會大學等高校中，只有三人沒有進入第二批錄取線。 兩班共有142名畢業生考入世界排名前100名的大學，占出國留學人員的47.3%，占全部畢業生的35.7%。 204人考入世界排名前200名大學，占畢業生總數的51.3%。 %。 （以上世界大學排名依據上海交通大學高等教育研究院《世界大學學術排名》，目前國內大學尚未進入學術排名世界前150名。）

2007年至2010年，共有18名優秀留日應屆畢業生獲得日本廣瀨、樂天等國際獎學金基金會為期四年半的獎學金（語言學院半年，本科四年） ），還獲得了去日本留學的獎學金。 每天的留學補助費為100萬日元。 自2006年以來，已有26名在日本留學的國際學生獲得了廣瀨國際獎學金基金會的獎學金。 2007年至2010年，共有12名優秀初中畢業生獲得全額獎學金到新加坡南洋女中和華僑中學留學。 2008年至2010年，共有12名高中一年級學生獲得全額獎學金到日本高中留學一年。

多年來，我校學生在各類英語、日語競賽中均名列沉陽市前茅，并在省、市、國家級各類學科競賽、科技發明創作、作文競賽中取得優異成績。

2004年，我校主辦了“沉陽國際創意教育研討會”和“全國中小學外語課程與教學改革研討會”。 2006年，我校主辦了“全國部分重點中學日本留學研討會”。 2008年，我校承擔了“國際化背景下中學人才培養模式改革全國名中校長論壇”暨教育部重大教育研究項目“我國學校教育創新研究”校長論壇”。 2009年成立天才教育研究所，舉辦天才教育學術研討會。 2008年，我校在高中教育協辦的“科學發展觀指導下的高中發展與改革”校長論壇上提出了“中學人才教育六年一貫制”中國教育學會、山西省教育廳專業委員會． 會上《模式的探索與實踐》演講，以及2010年度中小學工作會議上“以高質量、特色化應對挑戰，求生存、求發展、創一流”的體會中國民辦教育協會專業委員會2010年11月介紹，2011年4月，在中國民辦教育協會聯合舉辦的“民辦高中國際課程開放研討會”上發表“積極創造條件，滿足學生多元化升學需求”的演講。中國民辦教育協會中小學專業委員會、浙江省民辦教育協會。 經驗介紹。