我身邊有很多這樣的人，他們的學習成績非常好，但他們卻長期未能通過考試。 最終，要么被調往實力較弱的學校，要么成為下屬。 所以這是我給所有準備考研的同學的第一條建議：考研就是考試！ 說太多總是會讓人難過，而難過之后又總是想說更多。 所以我忍不住有點離題了！ 不管怎樣，我們回到主題：如何復習。 其實這個問題一直困擾著我。 我不能說我有任何經驗。 頂多就是一個教訓。 但這些教訓應該以什么形式告訴大家呢？ 最后我決定以南京大學的真題為線索，給大家講一下。 NTU的真題非常獨特。 首先南大的真題基本上沒有什么非常稀奇的題，尤其是文獻論文。 基本上所有的題都可以在書上找到，不像北大、復旦。 同時，NTU的真題也不是很死板，基本上每個問題都有自由表達的空間。 其次，南大的真題重復率非常高，有些題甚至是抄襲的。 當然，也不排除出題的老師可能很搞笑，比如12年的古語。 因此，南大的真題是復習的必備材料。 事實上，NTU的真題很容易找到。 我直接從立學南大考研買了兩本專業課考研參考書，《南京大學語文作文考研復習匯編》和《南京大學文學考研復習匯編》。 ，其中包含大量的考研真題及答案。 不得不說的是，這兩本復習書的內容非常經典，分析的也非常透徹。

文獻論文 文獻論文非常簡單。 問題只有兩種：名詞解釋。 總共有十個問題。 一般來說，古代文學和現當代文學各三個，外國文學和文學理論各兩個。 從六道論述題中選擇四道，一般古代文學和現當代文學各兩道，外國文學和文學理論各一道。 從六題中選擇四題意味著有兩題您不必做。 理論上，我們可以放棄其中一兩個。 和我一樣，我平時也不搞外國文學和文學理論。 但我要勸你的是，不要因為你在考場放棄了某個科目，就認為你不需要復習它。 事實上，考場正在迅速變化。 也許你以前擅長的科目的題目會很變態，而其他科目卻很容易。 比如2014年我學習了外國文學和文學理論。 原因很簡單，因為話題很重。 因此，每一門課程在復習過程中都應該認真對待。 古代文學術語有三種解釋，一般按時間順序排列。 主要類型有： 1、具體概念，如2013年的六首詩； 2. 學校； 3.作品，如2013年的《海上花傳》。需要注意的是，南大喜歡把話題放在課本的筆記和引言中。 比如2012年給我們提個醒的《殷商制度論》，其實就在袁行培版第一卷第一單元序言的注釋里。 另外，我個人認為南大更傾向于現代文學。 一般來說，名詞解釋比較簡單，重復率比較高，更注重基礎知識。 古代文學一般有兩種論述題。 我個人認為南大的真題有兩個重點：第一，分析特定的作家或與特定作品相關的問題。

如朱熹、陶淵明12年，吳文英13年，《史記》15年。 有些題需要聽寫相應的詩歌，考驗學生的基本能力。 去考場之前你必須背幾十首詩。 2013年，當時我非常尊敬的劉老師經常提到吳文英。 可惜我想等到考試后再看！ 結果，我在考場上一首吳文英的詩都寫不出來。 當然，凡是需要默默寫下來的東西，通常都是名篇，不會特別少見。 如果不指定主題，就寫你在小學和中學學過的。 當然，越復雜的東西就越容易受到老師的喜歡。 2、突出文學史的縱向把握，如2014年賦發展史的考察、2015年明代文學的評價等。對于清詞的發展，此前已有考察。 總之，這類題能夠很好地考驗學生對文學史的熟悉程度，也是我比較喜歡的題型。 對于這類話題，大家要有文學史的概念，善于建立清晰的時間線，能夠找準具體的點。 我個人認為你在回答的時候可以帶上自己的理解。 總之，南大古代文學研究的范圍比較廣泛，同時也比較有針對性。 先秦、唐詩、宋詞、古文運動、明代戲曲、清詩等都是比較多產的地方。 因為南大有老師在做相關領域的研究。 因此，仔細研究和閱讀有關南大教師的相關文章是很有必要的。 如果我仔細了解莫麗珍教授，知道他研究的是朱熹，進入考場后我就不會這么驚訝了。 關于復習書，我用的是袁行培版的《中國文學史》，里面很多章節都是臺大老師寫的。

當然，關鍵是認真記筆記，形成完整清晰的知識網絡。 對于剛參加考試的同學，我建議大家自己做筆記。 當然，你可以參考別人的筆記。 比如2012年通過考試的羅宇做的筆記據說非常好。 當然也有別人賣的筆記可以參考。 近現代文學術語也有三種解釋，一般按時間順序排列，類型基本與古代文學類似，有具體的概念、體裁、作品。 值得注意的是，我個人認為南大有兩個重點：一是文革文學，二是港臺文學。 2013年考試的前一天晚上，我和同學們在酒店備考。 我想到了三份文革時期的手稿。 于是，我想到了《波動》和《公開情書》，但第三本卻想不起來了。 我問同學，他說不能參加考試。 最后，我拿起手機上網查了一下，原來是《當夕陽西下》。 接下來發生的事情大家都知道了。 當然，并非所有審視文革文學的方法都如此簡單。 港臺文學應該是南大一直以來所強調的。 比如今年出版的《臺北人》。 當然，我只記得是白先勇寫的，其他的就不知道了。 最后我把《惡子》的情節放進去。 現當代論文題也會與上述兩個方向相關，但不會像術語解釋那么直接。 港臺文學更多地考察港臺文學與大陸文學的關系，比如12年的重大話題。 另外，我個人覺得有兩個維度需要大家關注：一是同一作家或某一主題或流派在不同時代的變化。 例如，有一年你被要求舉一個作家的例子，分析他的作品在1949年之前和之后的差異。

這種問題在古代也是一樣的。 它需要你有足夠的宏觀意識并建立清晰的時間表。 2、大陸文學受外國文學、港臺文學的影響。 一題涵蓋現當代文學和外國文學，頗能考驗考生的能力。 另一類問題是比較常規的問題，從特定的作品中分析特定的作家或現象2024年勵學南大考研網，比如2014年的魯迅問題。另外，南大的現當代部分更關注時代的最新變化，比如莫2013年嚴老師的提問。我不喜歡看現當代作品，尤其是當代作品，但莫言獲得諾貝爾文學獎后，我仍然在手機上看他的代表作。 關于評論書，現代部分我用了錢立群的《現代文學三十年》。 對于當代部分，我強烈推薦使用南大自己的《中國當代文學史新稿》，因為里面有一些文革文學與港臺文學的比較。 詳細的。 當然，大家還是需要做筆記，形成知識網絡。 外國文學術語一般有兩種解釋，通常： 1.某種體裁。 NTU似乎特別喜歡后現代主義、魔幻現實主義、荒誕戲劇等； 2. 作品。 一般有一道外國文學論文題。 因為我考的是古典文學，外國文學題做的很少，所以不能給你詳細分析。 之前有人斷定南大喜歡研究俄羅斯文學。 我認為這并不全面。 應該說南大很喜歡研究陀思妥耶夫斯基。 陀思妥耶夫斯基在外國文學史上的地位是過去的延續，所以臺大更傾向于考察在文學史上有延續地位的作家，如但丁、陀思妥耶夫斯基、契訶夫、卡夫卡等，比如《 2014年。

另外，我已經提到，南大喜歡結合現當代文學來考察外國文學。 評論類書籍，朱偉志、鄭克魯的《外國文學史》都可以。 關鍵還是要做好筆記，形成知識網絡。 文學理論中對術語的解釋一般有兩種，基本上都是具體的概念，比如文學體裁、風格等。另一個方向應該是近年來的重點：某部作品。 這些通常是一些文學藝術領域的經典著作或論文。 文學理論論文題與外國文學論文題相同。 我做得少，所以我分析也少。 在我看來，文藝理論的話題往往會透露出文藝的怪異，比如《十三年的愛情》。 當然，另一種奇怪的問題類型是我最喜歡的。 10年時間，可以直接評論幾本國內文論教材。 正是這個問題讓我立刻愛上了南洋理工大學。 關于評論書，我個人推薦是胡友慶的《文藝大綱》，因為它比童慶兵的更簡潔。 關鍵是做好筆記，形成知識網絡。 至此2024年勵學南大考研網，這就是我對文獻卷的總結。 我們來回顧和總結一下。 我覺得基本可以概括為兩點：1.真題。 你必須特別注意真正的問題。 所以，如果你不知道復習什么，就去分析真題吧！ 如果你累了，就背真題答案吧！ 其次，做好筆記，形成知識網絡。 說白了就是一個字：背！！！ 對于這一點，我常常感到難以理解，像南大這樣的學校應該更多地測試學生的理解能力而不是背誦能力。 于是我考了四年，浪費了三年寶貴的青春！ 所以除非免保，考研只是一場考試！ 記得劉老師曾經說過一個笑話，一個美國女孩向她最好的朋友抱怨她的男朋友：那家伙自稱是哈佛畢業生，但讀書時嘴唇還在動！ 最后，我還是希望所有打算參加南大考試的同學仔細審視一下自己的優勢，尤其是自己的考試能力，而不是做學術工作。 能力。

如果當時我降低了自己的期望，或者二戰時我不那么固執，如果我換了學校，也許我就不會浪費生命了。 我的同學今年剛研究生畢業。 他們有的找到了好工作，有的考上了博士。 但我才剛剛踏上了遲到三年的路。 人生的道路上難免會有坎坷。 一位已經考上研究生的同學告訴我，讀了三年研究生，她終于知道自己想要什么樣的生活了。 她覺得這三年對她來說是值得的。 對于我來說，我三年前就做出了這個決定，但我卻用了三年的時間來堅持。 當你說話太多的時候，難免會出現悲傷的情緒。 記得李老師在開考研激動人心的會議時給我們講了一個現象：如果你去問考過考研的前輩，他們會告訴你考研很難。 ???后來，李老師講了一個“公交車理論”：等車的人總是希望車上的人能下車，而坐在車上的人總是希望下面的人能上車。上不去。 作為一個已經等待了四年的人，我深知等待的痛苦。 因此，我像四年前一樣發誓，我將盡我所能幫助那些準備考南大的學生，不讓他們重蹈我的覆轍！