全稱是云計算技術與應用。 受訪者2019年入學，當時高考成績409分（文科），松田職業學院錄取分數線384分（好像是17w排名）。 說實話，高考結束后我很郁悶，因為我平時的水平整整低了60分（2019年廣東省本科446分），而且我擔心以后會有太多的變數。為了復讀，我在珠三角地區尋找學校，最后選擇了松田職業學院。

原因其實一開始很簡單。 是在廣州，靠近地鐵，聽說增城的校風很好。 來到這里之后發現其實并沒有我在貼吧等地方看到的差評那么差。 我上學的時候，恰逢學校新舊交替。 有舊教學樓和新教學樓。

云計算專業于2019年設立（2018年部分學長代表學校參加云計算省級大賽并獲得三等獎，隨后我們的19年級正式成立）。 是新專業，班級小，老師可以為我們每個人解答問題。 （bug真的很煩人），而且教學資源會比其他專業好。 當然，2020年已經有兩個120人以上的班了。

我最喜歡的專業課程之一，看看后面空蕩蕩的教室，16個人用50臺電腦。 我記得下課時賈老師請大家喝奶茶！

這是我兩年學習后的一個小總結。 現在實習工資不高，在廣州才5k（當然我學習不是最好的）

以下是學校的專業介紹

學院官方網站

學校微信公眾號同名~

ps：一個非常有才華的19級師兄制作的

一、云計算專業簡介

1.云計算概念

現代生活中，我們每天都會接觸到電子設備，比如走路時拿著手機、駕駛智能汽車時使用車載電話、乘坐高鐵時刷身份證、看病時使用社保卡等。醫生。 這些設備無疑使用軟件和數據。 但僅僅在這些設備中擁有軟件和數據就足夠了嗎？ 答案是不。 這些設備，無論是刷身份證或社?？ǖ乃⒖C、智能車機，還是手持手機，如果不與其他設備進行交互，就無法完成所需的功能。 因為這些設備需要與另一種類型的設備交互，否則它們將完全失去功能。 這里的“其他類型的設備”實際上是被稱為IT基礎設施的“云計算”平臺。 它不在我們身邊，它通過有線或無線網絡連接到我們周圍的設備。 它們就像云一樣，離我們很遠，卻飄浮在我們身邊，給我們帶來“雨、露、陽光”。

我們喜歡用手機拍照，記錄美好的生活。 但如果手機損壞或丟失，我們的照片將無法恢復。 但如果我們把微信里的照片“收藏”起來。 即使手機壞了、丟失了，如果我們使用新手機并用原來的微信賬號登錄，我們仍然可以看到我們“收藏”的照片。 這個采集功能就是“云功能”。 我們的照片利用云計算平臺的能力來永久保存我們的照片。

我們在手機上使用微信聊天網校哪個好，同時在PC上使用同一個賬號登錄微信。 我們會發現在手機上發送和接收的內容在筆記本電腦上也收到了。 無論手機和筆記本距離多遠，它們都會同步聊天信息。 手機和PC上信息的發送和接收實際上需要云計算平臺功能來實現信息同步。

2、云計算產業簡介

過去，我們一些企業如果有互聯網應用，需要自己建設機房，搭建自己的網絡環境，購買自己的計算機主機（商業服務器計算機）。 經?？吹揭恍┕九鋫淞藱C房，機房內都配備了網絡設備。 這些機房和設備再差，投資也能輕松達到數百萬。 對于一些非IT專業的公司來說，在投資和維護方面都存在著巨大的壓力。

如今，大多數企業不再自建機房，而是從阿里云、華為云、百度云、騰訊云購買“云主機”。 這些云廠商提供云計算服務，包括租用云主機和購買云服務。 這些“云主機”向所有企業和機構開放，可以在線購買。 “云托管”的準入門檻遠低于自建機房。 并且可以靈活配置，彈性收縮。

云計算：放置在IDC機房的網絡設備、服務器主機、操作系統和軟件應用程序的總稱。 它可以分為私有云、公有云和混合云。

私有云：其實是企業自己搭建、自己使用；

公有云：其實是企業自己建的，大家都用；

混合云：其實企業自己建廣州松田職業技術學院，自己用，大家都用；

圖2 互聯網參考圖：云計算需求趨勢

從上圖可以看出，我國云計算市場一直處于增長趨勢，每年市場增速保持在20%-25%。 其中，SAAS規模不斷擴大，近年來增速不斷加快。 SAAS的增長意味著行業就業崗位數量將更快增長。 據統計，全國云計算相關專業人才需求缺口在100萬至150萬之間，云計算崗位供不應求，供需比達到1：2.1。

三、云計算技術應用專業就業預期

云計算行業相對較新，并且近年來得到了顯著擴展。 由于95%的企業軟件應用依賴于云平臺提供的能力，因此云技術領域需要大量的運維保障和應用開發人員。 目前成熟的公有云已經釋放了大量的支撐和開發崗位。 云計算專業畢業生已經成為企業爭奪的資源，云計算專業畢業生的薪資也水漲船高。 據統計，云計算專業畢業生第一年工資在4000元至7000元之間，五年內平均工資達到12000元。

4、云計算技術應用專業團隊介紹

云計算技術應用專業是松田職業學院“計算機應用技術”高水平專業群的子專業。 以高水平專業群體為帶動，堅持“以學生為中心”的理念，努力培養讓企業滿意、適應社會的人才。 松田職業學院云計算技術應用專業的夢想是：做中國最好的云計算應用技術專業，培養最優秀的云計算技術應用人才。 近兩年來，本專業在科研、教學、學科競賽等方面取得了成績，云計算技術應用專業團隊2次榮獲先進集體獎，3次榮獲先進個人獎。 學生和教師獲省級技能大賽二等獎2項、三等獎4項，發表省級以上論文8篇，出版專著2部。 承擔省部級以上科研項目3項。

2. 主要課程

數據應用：數據庫應用技術、《云存儲技術及應用》；

網絡技術：計算機網絡基礎、《云安全技術及應用》；

開發技術：《C語言編程》、《Java云應用設計》、《云應用設計》、《云基礎應用開發與維護》；

虛擬化技術：《虛擬化技術與應用》、《開源云計算與應用》、《華為云計算技術與應用》、《容器云開發與運維》；

操作系統：《Linux操作系統與管理》、《Linux自動化運維》；

3、專業特色

特點 1、教學內容與企業需求相結合。 廣州松田職業學院云計算技術應用專業建設重點是“培養企業需要的人”和“培養企業滿意的人”。 該專業要求教師具有企業背景，領導者必須在企業工作10年以上。 各項教學活動都十分注重與企業的接觸。 在專業需求獲取、人才培養計劃、課程內容設計、課程實踐考核、學生企業實習等方面與企業保持高度融合和無縫對接。

特點二、學生出國有保障。 廣州松田職業學院云計算技術應用專業與華為科技、云鴻科技、泰克集團、泰迪科技等灣區十幾家中大型企業簽約課程共建課程，提供實用培訓和實習。 就業、就業等方面的合作協議，為學生學習和就業提供環境和準入保障，為云計算專業高質量培養和就業提供保障。

圖3 與華為技術、泰克集團的交流與合作

圖4 與運鴻科技的交流與合作

四、高技能人才培養成果

1、專業技能：

云計算專業涵蓋五大技能：

u 網絡運維能力：具有實施通用網絡工程項目的能力。

u 操作系統管理能力：能夠管理云服務器和資源。

u 數據庫運維能力：具備數據庫安裝、數據庫設計、數據庫應用能力。

u 虛擬化能力：具有將PC和服務器虛擬成云平臺和多臺服務器的能力。

u 軟件開發能力：具備云端軟件開發能力。

為了培養各項技能，云計算專業每年組織并參加校內、協會和省級技能大賽，極大地提高了學生學習和使用技能的積極性。

在2021年廣東省高職院校技能大賽云計算比賽中，我專業學生榮獲二、三等獎。

2、就業范圍：

我專業畢業后可從事的職位有：云計算實施工程師、服務器運維工程師、云服務軟件開發工程師、數據庫運維工程師、軟件測試工程師、IT運維工程師、IT客服、IT技術支持和 IT 銷售。 由于云計算技術已經成為“新基建”，凡是有網絡應用的企業和單位都需要云計算工程技術人員。 因此，各類企事業單位都有云計算專業崗位。

十八級師兄

19級最強【狗頭】

受訪者本人【新人】

2021年云計算省級大賽二等獎左三等獎右

6. 升讀學士學位的途徑

1.普通?？茖W歷升級

即“特插書”

學生大三即可參加普通高考，可考入廣州工學院（原廣州大學松田學院）、廣東白云學院等有計劃招收普??通高考的本科院校。 通過考試后，學生可以繼續學習兩年。 ，可獲得全日制本科畢業證書，符合學士學位要求即可申請學位。 該證書含金量很高。

2.自學本科學歷

即“專升本鞏固”、“相互交流”、“同時讀專升本”，讓學生可以跨專業、跨專業學習。

我校與深圳大學、華南理工大學、華南師范大學、廣東外語外貿大學合作開辦自學本科“傳播學”班，向在校學生開放。 學生在大一時即可注冊。 入學時免試。 有些課程可以直接通過“交流”，將成績直接認定為自學考試成績，大大降低了本科自學考試的難度。 同步學習的學習模式允許學生在?？茖W習的同時學習本科課程。 學生修完學分后可獲得我校?？飘厴I證書和考點機構頒發的本科畢業證書。 符合條件的，可以申請學士學位證書，縮短學業提升的時間。

升級到下一班級的活動

系部升格提升學歷活動（部分）

七、師資隊伍

姓名

職稱

單元

服務年限

描述

付棟梁

高級工程師

廣州松田職業學院

23

廣東省政府采購評審專家，雙師資格，實踐教學模式，虛擬化，操作系統，語言方向，

謝鋒

副教授、高級工程師

廣州松田職業學院

36

雙料資質，全能型，教學經驗極其豐富，擅長操作系統、網絡、語言。

彭遙燈籠

講師

廣州松田職業學院

雙師素質、優秀師資、網絡、虛擬化方向

盧艷麗

高級工程師

廣州松田職業學院

雙資格，操作系統和語言方向

楊海紅

中級工程師

廣州松田職業學院

雙資質，操作系統和虛擬化方向

曾曉東

企業講師、行業專家

深圳市慧云通信技術有限公司

20

云計算技術專家，在通信、云計算、大數據分析、物聯網視頻等領域擁有多項技術專利

鄭維迪

企業講師、行業專家

南京五十五所技術開發有限公司

廣東省技能大賽一等獎獲得者、廣東省云計算技術與應用大賽評委

八、教學保障

1、教學模式保障

為適應新時代職業教育的要求，特別是信息技術教育的特點。 我系云計算技術應用專業已形成多種教育模式。 創新設立“云實訓室”，首次實現線上實踐教學。

云培訓室解決了培訓室的物理限制廣州松田職業技術學院，實現了“培訓室隨身攜帶”。

2、教學手段保障

以學生為中心的教育理念正在廣州松田職業學院開花結果。 在新的教學理念下，我校云計算技術應用專業核心課程不斷創新，在網絡課件、課堂教案、課后作業、考試考核等方面進行了大膽創新：課堂倡導“如果我是一個學生”、“每一堂課都需要設計”、“讓學生動腦動手”、“學生不懂就從頭開始”、“讓學習技能成為一種愛好”，學生逐漸從“我要學”變為“我要學”，大大提高了教學效果。

3、環境設施保護

為適應實踐教學需要，學校不斷建設和改造實踐環境。 形成了基礎多媒體教學、基礎信息化教學、專業實踐實訓教學三個層面的信息技術實踐環境。 滿足PPT展示、語音、視頻、虛擬云、商業云等多場景云計算教學環境需求。 在實訓環境方面顯著領先于行業。

2號樓604，每日運動量由6樓控制

受訪者有一天上課時隨意拍的一張照片~

四、校企合作保障

學校與華為、泰迪、運虹等知名行業企業簽訂了多項校企合作協議，包括共建行業學院、共建專業、合作課程、實習就業、互派講師等。

與華為的合作與交流

與泰克的交流與合作

與大華物聯網交流合作

與運鴻科技交流合作

看圖片有~

最后，放幾張隨手拍的照片吧。

打完羽毛球的一天，隨手拍了一張照片

2021年廣州抗擊疫情的時候，我在宿舍空調房里邊看邊排隊接種疫苗。

貼幾張我的桌面圖片。 如果有人想要 DIY 控制臺，請給我留言！ PS：公眾號私信回復速度更快

課程表看起來很嚇人，但實際上是分為不同周的，而且還有很多課余時間。

添加與大佬們的合照

寫給屏幕前的你~

我上學的時候，學校正在經歷新舊交替（各個方面），新的環境，新的領導班子，新的投資者（中國教育控股），所以會有一些別有用心的人互聯網傳播有關學校的負面信息。 ，請相信現在的學生說的話，好嗎？

老食堂三樓豬蹄/土豆排骨/茄子/生菜

6/25 更新：

朋友說想看看食堂的飯菜。 我在另一個問題里提到過。 它有詳細的信息。 有需要的可以去看看。

結果將于今天上午11點公布。 順便查一下宋職院的錄取分數線。

圖片來源：廣州松田職業學院微信公眾號

27號更新

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