在考研英語復習階段，就要有意識的把語法學習當做日常學習的一部分。2020年最新新東方在線考研英語語法基礎知識匯總。
【主語從句】
一、引導詞包括：
1、連接代詞——what, who, which, whatever, whoever, whom(連接代詞有詞義，在從句中可以做主語、表語、賓語)
2、連接副詞——when, where, why, how, how many, how long, how far, however, whenever, wherever(連接副詞有詞義，在從句中做狀語)
3、that——無詞義，只起連接作用，表示從句的開始，從句位于句首時，that不能省略。
Whether/if——如果，若主語從句位于句首，則必須用whether引導。
e.g. Whether we’ll go for a picnic tomorrow depends on the weather. (我們明天是否去野餐取決于天氣情況。)
二、在句中的位置：
1、當主語從句較短時，通常放在句首。
e.g. What he will tell us is still unknown. (到現在還不知道他會告訴我們什么。)
Who taught him English is a secret. (誰教的他英語是個秘密。)
Which option is better for us doesn’t matter at all. (哪個選擇對我們來說更好，現在已經完全不重要了。)
That he get here in just two minutes really surprises us. (他兩分鐘就到這兒了，真令我們
2、而當主語從句較長時，為避免頭重腳輕，一般用it作形式主語放在句首，將主語從句放在句尾。常見句式如下：
1)It + be + n. + that引導的主語從句
e.g. It’s a pity that you could not go shopping with us. (你無法和我們一起去購物，真遺憾。)
2)It + be + adj. + that從句
在該句型中，要注意如果主句句式中的形容詞是important, necessary, imperative, vital, desirable等詞時，主語從句中的動詞要用虛擬語氣，“(should)+動詞原形”的形式。
e.g. It is important that we read at least one book per month. 我們每月至少讀一本書是很重要的。
3)It + be + known, said, believed, reported等詞 +that從句
e.g. It is said that it will snow tomorrow. (據說，明天會下雪。)注意：主句句首的it是形式主語，從句中的it指天氣。
【名詞性從句】
一、句式及結構
(一)句子成分
英語的句子成分主要包括：主語、謂語、賓語、表語、定語、狀語和補語。其中主語、謂語和賓語屬于整個句子的主干部分。我們來舉例說明。
例：Such characteristics make them perfect candidates.
其中，characteristics為主語，make為謂語，them為賓語，candidates為補語。Such和perfect為形容詞，作定語，分別修飾主語characteristics和賓語candidates。
了解這個概念的目的是讓大家知道，句子是由各個成分有序組合而成的，這些成分就是如上提到過的那幾種。主謂賓部分，是你抽思剝繭后剩下的東西，也就是我們提到過好幾次的主干部分或核心信息，而剩下的那幾個就是阻礙你把句子劃分清楚的東西，叫做修飾部分。
(二)兩個簡單句及其擴展的介紹
相信大家都認識兩個句子：主語+謂語+賓語
主語+系動詞+表語
其實所有的句子都是在這兩個句子的基礎之上通過重組、疊加變復雜的。
比如說下面這句話，其最初的形式是：I (主語)+love(謂語)+you(賓語)，其中I為主語，love為謂語，you為賓語。那么我們來變一下。
1.主語的擴展
I, full of creativity and imagination, love you. (這句話通過給主語添加形容詞短語full of creativity做后置定語，使其變復雜了)
I, the most considerate and handsome boy in the world, love you. (這句話通過給主語添加同位語the most considerate and handsome boy in the world使其變復雜了)
I ，who is the most considerate and handsome boy in the world ，love you. (這句話通過給主語添加who引導的定語從句who is the most considerate and handsome boy in the world，使其變復雜了)
2.謂語的擴展
I love you with heart and soul. (這句話通過給謂語動詞love添加介詞短語with heart and soul作狀語，使其變復雜了)
I love you more than I can say. (這句話通過給謂語動詞love添加比較狀語從句more than I can say作程度狀語，使其變復雜了)
I love you, willing to do everything for you. (這句話通過給謂語動詞添加分詞短語作伴隨狀語，使其變復雜了)
3.賓語的擴展
I love the twenty-year-old you.(這句話通過給賓語添加形容詞the twenty-year-old作定語，使其變復雜了)
I love you, the smartest girl in the world.(這句話通過給賓語添加名詞短語the smartest girl in the world作同位語，使其變復雜了)
I love you who is the smartest girl in the world.(這句話通過給賓語添加who引導的定語從句who is the smartest girl in the world做定語，使其變復雜了)
從以上的例句我們可以看出，句子本是簡簡單單、清清爽爽的，而隨著歲月的沖刷，它的各個部分就變得復雜起來，而且這些部分還可以無限制地添加。
其實各個語法知識點可以集結在如下這幅簡單句的句型拓展圖當中。可以說在這幅圖中，我們的考研語法知識點，及其各個語法點在一個句子中所擔當的角色會有一個明確的呈現。
首先請看，括號中2的部分可放置形容詞、形容詞性短語、分詞對主干成分中的主語進行修飾，使得主語所傳達的信息復雜起來，而括號中3的部分可以通過放置形容詞性短語、介詞短語、動詞不定式、分詞短語、定語從句(終極復雜修飾)對主語從后面進行修飾，這種從后面進行修飾的方式也就是定語后置。而括號2(形容詞、形容詞短語、分詞)和括號3(形容詞性短語、介詞短語、動詞不定式、分詞短語、定語從句)所代表的內容可以同理投射到括號5和括號6的位置當中去——因為它們修飾的都是句子中的名詞性成分。
再看橫線1 和橫線7兩個位置都可以放置一個從句或非謂語結構，與主句“主+謂+賓”形成一種特定的邏輯關系，這個從句叫做狀語從句，這個非謂語結構就叫做分詞短語。
通過這種方式，句子的修飾成分在橫向得到了拓展。而縱向也就是箭頭標注的句子的主干成分也可以通過自身的變化復雜起來。主語的位置可以是名詞、名詞短語、動名詞，以及名詞性從句。(若將一個從句放在主語的位置，這個從句就是主語從句，之所以能夠把一個句子放在這里做主語，是因為句子前面有一個引導詞，取消了這個句子的獨立性，使其成為新句子的組成部分——主語部分。這一點對于任何從句都是適用的)。主語所作的自身的變化同樣可以投射到賓語中去。唯一有所不同的是，如果這個部分是由句子充當的話，就改名換姓，被叫做賓語從句了。當然，由于它們起到的都是名詞性的作用，所以不論是主語從句還是賓語從句，抑或是我們以后要學到的表語從句、同位語從句，統統都歸為名詞性從句。
所以，通過剛才的展示，我們發現句子就是這樣變得復雜起來的，在橫向的位置，句子通過修飾成分變得發展壯大起來;而在縱向的位置，句子的主干成分通過自身的變化實現了復雜的目的。在閱讀的時候我們應該識破這些修飾的表象，抓住主干的本質;而在寫作的過程中，我們又要利用這些修飾把我們的句子壯大起來，實現句型的豐富多變。
(三)復合句的概念
復合句通過連詞把各個分句連接起來。因其連接詞的不同，我們還可以將復合句分為并列復合句和主從復合句。并列復合句是指通過and, or, but等并列連詞連接起來的句子，分句間的關系是平等的。主從復合句指的是由that, which,how,whether等從屬連詞連接起來的句子。主從復合句中，主句和從句之間的關系就像是主人與仆人的關系，仆人是主人的附加和修飾。
【定語從句】
一、定義
定語從句是指在句中做定語作用，修飾句中的名詞或代詞的從句，其中被修飾的名詞或代詞為先行詞。當關系代詞作定語從句的主語時，其后的謂語動詞的人稱和數取決于先行詞的人稱和數。
二、定語從句的結構
定語從句一般位于先行詞的后面，定語從句由關系代詞who,whom, whose, that, which，that,as和關系副詞when,where, why等引導。
(一) 關系代詞引導的定語從句
關系代詞所代替的先行詞是人或物的名詞或代詞，并在句中充當主語、賓語、定語等成分。關系代詞在定語從句中做主語時，從句謂語動詞的人稱和數要和先行詞保持一致。
(1)who,whom, that
這些詞代替的先行詞是人的名詞或代詞，在從句中做主語和賓語。例如：
·Is he the man who/thatwants to see you?
他就是你想見的人嗎?(who/that在從句中作主語)
·He is the man whom/that I saw yesterday。
他就是我昨天見的那個人。(whom/that在從句中作賓語)
(2)whose
用作關系詞表示所屬格，也可看作是關系形容詞，因為它后面必須接一個名詞連用。不能單獨使用。例如：
·They rushed overto help the man whose car had broken down。
那人車壞了，大家都跑過去幫忙。
(3)which,that
所代替的先行詞是事物的名詞或代詞，在從句中可做主語、賓語等。作賓語時常可省略。例如：
·Aprosperity which / that had never been seen before appears in thecountryside。
農村出現了前所未有的繁榮。(which/ that在句中作賓語)
(二)關系副詞引導的定語從句
關系副詞可代替的先行詞是時間、地點或理由的名詞，在從句中作狀語。
(1)關系副詞when,where, why的含義相當于“介詞+ which”結構，因此常常和“介詞+which”結構交替使用。例如：
·Thereare occasions when (onwhich) one must yield。
任何人都有不得不屈服的時候。
·Beijingis the place where(inwhich) I was born。
北京是我的出生地。
·Isthis the reason why(forwhich) he refused ouroffer?
這就是他拒絕我們幫助他的理由嗎?
(2)that代替關系副詞，可以用于表示時間、地點、方式、理由的名詞后取代when,where, why和“介詞+ which”引導的定語從句，在口語中that常被省略。例如：
·Hisfather died the year (that/ when / in which)
he was born。
他父親在他出生那年逝世了。
· He is unlikelyto find the place (that / where /in which) he lived fortyyears ago。
他不大可能找到他四十年前居住過的地方。
(三)限制性和非限制性定語從句
(1)定語從句有限制性和非限制性兩種。限制性定語從句是先行詞不可缺少的部分，去掉它主句意思往往不明確;非限制性定語從句是先行詞的附加說明，去掉了也不會影響主句的意思，它與主句之間通常用逗號分開。例如：
·Thisis the house which we bought last month。
這是我們上個月買的那幢房子。(限制性)
·Thehouse, which we bought last month, is very nice。
這幢房子很漂亮，是我們上個月買的。(非限制性)
(2)當先行詞是專有名詞或物主代詞和指示代詞所修飾時，其后的定語從句通常是非限制性的。例如：
·CharlesSmith, who was my former teacher, retired last year。
查理·史密斯去年退休了，他曾經是我的老師。
·Myhouse, which I bought last year, has got a lovely garden。
我去年買的那幢房子帶著個漂亮的花園。
· Thisnovel, which I have read three times, is very touching。
這本小說很動人，我已經讀了三遍。
(3)非限制性定語從句還能將整個主句作為先行詞，
對其進行修飾，
這時從句謂語動詞要用第三人稱單數。例如：
·Heseems not to have grasped what I meant, which greatly upsets me。
他似乎沒抓住我的意思，這使我心煩。
·Liquidwater changes to vapor, which is called evaporation。
液態水變為蒸汽，這就叫做蒸發。
說明：關系代詞that和關系副詞why不能引導非限制性定語從句。
(四)介詞+關系詞
(1)介詞后面的關系詞不能省略。
(2)that前不能有介詞。
(3)某些在從句中充當時間，地點或原因狀語的“介詞+關系詞”結構可以同關系副詞when
和where
互換。例如：
·Thisis the house in which I lived two years ago。
↓
這是我兩年前住過的房子。
↑
·This is thehouse where I lived two years ago。
·Do you rememberthe day on which you joined our club?
↓
還記得你加入我們俱樂部的那一天嗎?
↑
·Do you rememberthe day when you joined our club?
(五) as, which 引導的非限定性定語從句
由as,which 引導的非限定性定語從句，as和which可代整個主句，相當于andthis或andthat。As一般放在句首，which在句中。例如：
·Aswe know, smoking is harmful to one'shealth。
如我們所知，吸煙有害健康。
·Thesun heats the earth, which is very important to us。
太陽使地球暖起來，這對我們人類很重要。
【特別提示】
as 和which在引導非限制性定語從句時，這兩個關系代詞都指主句所表達的整個意思，且在定語從句中都可以作主語和賓語。但不同之處主要有兩點：
a)as
引導的定語從句可置于句首，而which不可。
b)as
代表前面的整個主句并在從句中作主語時，從句中的謂語必須是系動詞;若為行為動詞，則從句中的關系代詞只能用which.。
三、翻譯方法
定語從語從句有以下五種翻譯方法：
①前置法：這是定語從句的翻譯中較常見的一種，即把定語從句的內容翻譯成“…………的”，放在被修飾詞的前面。這種方法的使用有一個原則即是定語從句內容簡短，翻譯符合漢語表達習慣。
②后置法：與前置法不同，后置法就是把定語從句的翻譯放在被修飾詞之后，這樣做的目的在于使譯文符合漢語的表達習慣。在此，定語從句的后置翻譯分為三類：由which引導定語從句時一般翻譯為“這”;另一些引導詞則在翻譯時重復先行詞，即被修飾詞;還有一些引導詞在翻譯時可以省略不譯。
③融合法：在限制性定語從句中，由于定語從句與主句關系緊密，所以定語從句往往翻譯成句子的謂語部分，主語即是定語從句的先行詞。這里講的融合法即是將定語從句與主句融合為一個簡單句的方法。這種用法往往用在“therebe”結構帶有定語從句的句型中。。
④狀譯法：英語的定語從句中有一類在形式上是主句的定語從句，而其所起的作用卻相當于主句的狀語，修飾主句的謂語或者全句。這種狀語功能常常包括原因、結果、目的、條件、讓步等，所以我們在翻譯時需要弄清主句和定語從句之間的邏輯關系，從而是譯文通順合理，符合漢語表達習慣。
【真題例句】
Behaviorists suggest that the child who is raised in an environment wherethere are many stimuli which develop his or her capacity for appropriateresponses will experience greater intellectual development。
【解析】
句子可拆分為：Behaviorists suggest //that the child //who is raised in an environment //wherethere are many stimuli// which develop his or her capacity for appropriateresponses// will experience greater intellectual development。
is raised是從屬連詞who從句的動詞;are是where從句的動詞;develop是which從句的動詞;由于跟在從屬連詞后的動詞不可能是主句的謂語動詞，所以前面提到的三個動詞全都不是主句的謂語動詞。這時，句子里還有兩個動詞：suggest和will experience;經過分析，will experience前有從屬連詞that，所以也只是從句的動詞。可以得出：本句的謂語動詞是suggest。
本句的主干即是Behaviorists suggest that...;that引導suggest的賓語從句，動詞是will experience;who引導修飾child的定語從句，動詞為is raised;where引導修飾environment的定語從句，動詞為are;which引導修飾stimuli的定語從句，動詞為develop。
【參考譯文】
行為主義者的看法是，如果一個兒童在有許多刺激物的環境里成長，而這些刺激物能夠發展其作出適當反應的能力，那么，這個兒童將會有更高的智力發展。
【同位語句從句】
一、定義
一個名詞或代詞后面有時跟一個名詞或起名詞作用的成分，對前者進一步說明，叫做同位語。
在某些名詞后可以用that,whether, when等引導的從句作同位語，稱為同位語從句。這些名詞有：
agreement一致意見 assumption假定 awareness意識
belief看法
conclusion結論 conviction深信
decision決定 delusion錯覺 determination決心
discovery發現 doubt懷疑 dream夢想
evidence證據 explanation解釋 fact事實
feeling感覺 guarantee保證 guess猜測
hope希望 idea觀點 knowledge認識
likelihood可能性 message信息 mind想法
news消息 notion觀念 objection反對
opinion觀點 possibility可能性 prediction預測
probability可能性 problem問題 proof證據
proposal建議 proposition論點、主張 question問題
realization認識 rumor傳聞 sign跡象
truth事實 theory理論 thought想法
二、結構
(一)由that引導
·Ihave no doubt that he will overcome all this difficulties。
他會克服一切困難，對此我并不感到懷疑。
【特別提示】：同位語從句引導詞that不可省略。
(二)由whether引導
·The question whetherwe need more time to do the work has not been decided。
我們是否需要更多時間來做這項工作，這個問題還未決定。
(三)由其他詞引導的同位語從句
·I have not made up mymind what elective subjects I am to take next term。
我還沒有決定好下學期上哪些選修課。
·Whenyou are about halfway through the story, try to make a guess how the plot
will develop。
當你把故事讀到一半時，猜測一下情節將如何發展。
·I have no idea whenI will be back from Shanghai。
我不知道我什么時候從上海回來。
(四)同位語從句與被修飾名詞的分割
有時，為了保持句式的平衡，將同謂語從句與被修飾的名詞分割，其間出現其他成分。
·Concerns
were raised that witnesses might be encouraged to exaggerate their storiesin court to ensure guilty verdicts。
人們日益擔心，證人可能會因此而受到鼓勵，在法庭上夸大事實以保證陪審團對被告做出有罪的判決。(這里先行詞concerns與that同位語從句被謂語wereraised隔開。)
三、翻譯方法
同位語從句有以下五種翻譯方法：
①可以直接翻譯在所修飾詞后面。
②放在所修飾的名詞前面，充當定語。
③譯成獨立句子：先翻譯主句，然后用“就是……”或者“即……”引導出同位語從句，或者把同位語從句譯成獨立的句子，由冒號或破折號引出。
④用代詞指代：先把同位語從句中的內容翻譯出來，在后面用“這”或“那”等代詞復指它，參加句子主體的構成。
⑤譯成賓語 ：把同位語從句修飾的名詞轉譯成動詞，而把同位語從句譯成賓語。
【真題例句】
What is harder to establish iswhether the productivity revolution that businessmen assume they are presidingover is for real。
【解析】
句子可拆分為：What isharder to establish is //whether the productivity revolution //that businessmenassume //they are presiding over// is for real。
主句為What isharder to establish is whether the productivity revolution is for real。主句包含兩個從句成分：從句what is harder to establish作主語;whether the productivity revolution is for real作表語;that they are presiding over為定語從句修飾the productivity revolution; 此定語從句中businessmen assume為主謂結構的插入語。以what, whatever,whoever, whether, when, where, how, why等詞引導的主語從句及表語從句在翻譯的時候，一般可以按照英語原文順序來翻譯。
【參考譯文】
難以確定的是，商界人士認為他們所主導的生產力革命是否真的存在。
【表語從句】
一、 引導詞包括：
1、 連接代詞：which, what, who, whose, whom, whatever, whichever等(連接代詞有詞義，在從句中可以充當主語、表語、賓語)。
2、 連接副詞：when, where ,why ,how等(連接副詞有詞義，在句中做狀語，修飾從句謂語動詞)。
3、 that——從屬連詞，無詞義，只起連接的作用，引導陳述句。
Whether——表示“是否”，這里要注意“if”不能引導表語從句。
Because, why, as, as if/as though
例句：Also unclear is why Microsoft has gone it alone. 還有一點尚存疑問，即為什么微軟要單打獨斗呢。(2013考研英語(一)真題)
二、 在句中的位置：通常位于主句系動詞之后。
三、 注意事項：
1、后面可以接表語從句的系動詞包括be, look, seem, sound, appear等。
例句：It could be that we are evolving two communities of social scientists: one that is discipline-oriented and publishing in highly specialized journals, and one that is problem-oriented and publishing elsewhere, such as policy briefs. 這可能是因為我們發展出了兩類不同的社會科學家：一類以學科為導向并在高度專業的期刊上發表文章，另一類以問題為導向并在如政策簡報等其他刊物上發表文章。(2013英語(一)真題)
Part of the problem is that the justices are not bound by an ethics code. 有一部分問題是法官并不受道德規范的約束。(2013英語(一)真題)
It seems that he would be late for the plane. 看來他要趕不上這班飛機了。
2、because引導的表語從句表示原因，why引導的表語從句表示結果。
例句：That’s because Congress has always envisioned joint federal-state immigration enforcement and explicitly encourages state officers to share information and cooperate with federal colleagues. 這是因為美國國會一直設想聯邦政府與州政府聯合推行移民執法，并明確鼓勵州政府官員與聯邦政府分享信息和合作。(2013年考研英語(一)真題)
3、 在表示“是否……”的表語從句中，只能用whether引導，不能用if。
例句：The question is whether we need to introduce a new production line. 問題在于我們是否需要引入一條新的生產線。
4、 在表示建議、勸告(如advice, suggestion, proposal)等內容的表語從句中，謂語動詞要用虛擬語氣“should+動詞原形”，其中“should”可以省略。
例句：His suggestion is that we should change the date of shipment. 他的建議是我們應該更改裝運日期。
【虛擬語氣】
語氣是用來表達說話者的意圖、看法或態度。英語中有三大語氣：陳述語氣、祈使語氣和虛擬語氣，不同語氣是通過動詞的形式變化表現出來的。這三大語氣中，考研英語考查的重難點是虛擬語氣。
虛擬語氣主要有兩種作用：
1.表示與客觀事實不相符或根本不可能存在的情況，或說話人的主觀愿望;
2.強制性虛擬語氣，表示建議、命令、勸告等意思，表示強烈地要求做到、必須。
考研英語中虛擬語氣的常考用法：
1.用于非真實條件句中，表示與事實相反的假設。
(1) 用于由if引導的非真實條件狀語從句中，謂語動詞的形式如下：
(2) 在上述if引導的非真實條件狀語從句中，如果出現were/had/should，可以省略if，把were/had/should提到主語前面，構成部分倒裝。
(3) 條件從句與主句所指時間不一致，如從句指過去，主句指現在，則應根據具體的語境情況，結合上面提到的三種基本類型對時態作相應的調整。
2.用于賓語從句：
(1) 主句謂語動詞是wish,它后面的賓語從句中謂語動詞要用虛擬語氣——與現在事實相反用過去式，與過去事實相反用過去完成式，與將來事實相反用could/would/might+動詞原形。
(2) 主句謂語動詞表示建議、命令、請求等意義(如advise, ask, demand, desire, insist, order，recommend,suggest, require等)，則其后的賓語從句中謂語動詞用虛擬語氣，形式“should+動詞原形”，其中should可以省略。
3.用于句式為“it + be + adj/V-ed(表示建議、請求、命令、要求，如important, advisable, appropriate, essential, imperative等) + that從句”的that引導的主語從句中，從句謂語動詞形式為“should + 動詞原形”，其中should可以省略。
4.用于其他從句：
(1) 由as if/as though引導的方式狀語或表語從句中。
(2) 由in order that/so that引導的目的狀語從句中。
(3) 由unless，in case, providing, supposing, on condition that引導的條件狀語從句中。
(4) 用于whatever, whenever, wherever, whoever或no matter wh-型詞組引導的讓步狀語從句。
(5) 若表語從句或同位語從句的先行詞表示建議、命令、請求、愿望(如advice, decision, demand, desire, instruction, proposal, recommendation, resolution, suggestion等)時，從句謂語用虛擬語氣，形式為“should + 動詞原形”， 其中should可以省略。
(6) would rather + 省略關系詞that的賓語從句，從句謂語動詞用虛擬語氣——若表示希望的事情還未發生謂語動詞用過去式;表示與過去事實相反則謂語動詞用過去完成式。
(7) It is high time + that 從句，從句謂語動詞用虛擬語氣，形式為過去式。
5.用于特殊句式：
(1) “If only…”, 表示“但愿，要是……該多好”，謂語動詞用虛擬語氣，——與現在事實相反用過去式，與過去事實相反用過去完成式，與將來事實相反用could/would/might+動詞原形。
(2) “…;otherwise/or…”句式中，由otherwise或or引出的分句謂語動詞用虛擬語氣——若分號前的分句用現在時，則分號后分句謂語動詞形式為“would + 動詞原形”;若分號前的分句用過去時，則分號后分句謂語動詞形式為“would + 現在完成式”。
(3) 表示祝愿或希望用虛擬語氣。例如：May you achieve success in the examination.
2020年最新新東方在線考研英語語法基礎知識匯總。語法之所以難，是因為它混合了各種復雜單詞，復雜句子，所以從根本上說，學語法第一步還是從單詞和句子開始的。
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