二、區域優勢 學院所在的東營市是黃河三角洲中心城市，也是全國第二大油田勝利油田的基地。 東營市是國務院批準的國家第二批沿海開放城市之一。 是中國東部沿海經濟社會發展水平較高的地區之一。 城鎮居民人均收入、人均儲蓄、人均消費水平在山東省名列前茅。 近年來，中國政府將“發展黃河三角洲高效生態經濟”納入“十一五”發展規劃。 聯合國工業發展組織已將東營市確定為“國際綠色產業示范區”，山東省人民政府也批準東營市為山東省“國際綠色產業示范區”。 省級加工制造基地“黃河三角洲發展”已列入《中國21世紀議程優先項目計劃》。 特別是今年以來，東營市作為我國黃河三角洲高效生態經濟區規劃的核心城市，逐步進入國家戰略規劃層面，這為黃河三角洲高效生態經濟區建設發展描繪了美好前景。黃河三角洲。 目前，東營市建設取得了豐碩成果：“國家衛生城市”、“國家環境保護模范城市”、“國家技術創新示范城市”、“國家水土保持和生態環境建設示范城市”、“全國精神文明創建工作先進市“市”等榮譽紛至沓來。

作為山東省黃河三角洲開發建設的重點地區，東營市實施“大開放、大招商、大發展”戰略，吸引了包括世界500強企業在內的眾多知名企業投資。 2008年英語作文，東營市成為中國最大的石油裝備制造基地，每年新增就業崗位3萬多個，為畢業生提供了良好的就業環境。 高校畢業生就業率連續多年達到98%以上。 黃河三角洲地區憑借獨特的區位優勢和豐富的自然資源，經濟快速發展。 工業、農業、服務業急需大量高技能人才，為高等職業教育發展提供了廣闊空間。 三、辦學理念和培養目標 東營職業學院是一所培養群眾性、職業性、應用型人才的高等職業院校。 學院的辦學理念是：以服務為導向，以就業為導向，以能力為本，以學生為中心，以職業能力培養為核心，培養生產、建設、管理、生產等一線所需的高技能應用型人才。服務。 學院的辦學理念是：堅持以質量求生存、以改革求發展、以規模求效益、以特色樹形象； 堅持以教學為中心、質量為核心的教學指導思想； 堅持以教師為主導、以學生為中心。 作為主要的教育理念。 四、師資隊伍建設 學院成立之初，就確立了“充實、調整、提高、完善”和“外部引進、自主培養”并重的師資隊伍建設方針，堅持“以德引人”的原則。以事業留人，以情感凝聚人，以利益留人”。 本著“管人、管系統”的人文原則，全面實施以“穩定、培養、引進、借智”為主要內容的“269人才工程”，制定科學的師資隊伍建設規劃，吸引以最優惠的人才政策，用最寬松的政策鼓勵教師進修，教師隊伍的整體素質得到了很大的提高。

目前，學院810名教職工中，專任教師668人，專業教師501人，“雙師型”教師355人，雙師型教師比例達71%以上； 其中具有博士學位13人，占教師人數的1.95%，碩士學位13人。 現有教師303人，碩士以上學歷教師比例達47.31%； 具有高級職稱29人，副高級以上職稱201人。 學院還設立了專門崗位，聘請了德國波恩大學教授、澳大利亞昆士蘭大學教授、世界著名環保教授巴薩博士。 專家、博士生導師盧慶慶、馬慶博士，中國農業科學院博士生導師翁躍進教授為客座教授。 聘請省內外生產、科研第一線的高級工程技術人員120余人為學院兼職教師，逐步建立起一支結構合理、年輕有力的師資隊伍，專兼職結合、高質量發展，將成為創建示范性高職院校的堅強支柱。 5、實驗實訓培養學生的動手能力、知識綜合應用能力和創新能力，是職業學校生存和發展的基礎。 近年來，學院逐年加大投入，建設和完善了數控加工車間、單片機實驗室、會計模擬室、平面設計室、繪圖室、語言室、模擬實驗室、專業多媒體教室、網絡實驗室等120余個。 專業實驗室和12個校內實踐基地配備教學儀器設備價值超過5000萬元。 基礎實驗發放率達98%以上，專業實驗發放率達95%以上，基本滿足了各類專業技能培訓的需要。

此外，學院還建立了130多個校外實驗實訓基地，形成了校內外人才培養結構合理的技能實訓平臺。 建立了32個專業職業技能鑒定站和6個專業行業資格證書認證點。 2003年—2005年，95%以上的畢業生獲得職業資格證書和行業崗位證書，2006年以來達到100%。學院與130多家企事業單位簽訂協議，在工廠車間安置實習項目和建筑工地，增強實踐的時效性，實現學習與就業的零距離銜接。 近年來，大學生在各級技能大賽中共獲得國家一等獎7項、省一等獎18項。 多名學生在校期間榮獲“東營市技術能手”稱號。 2009年，學院在全國率先建立大學生創業孵化基地。 建有四個獨立的文化創意工作室，并注冊了國家大學生創業孵化網絡，為大學生創業創造了廣闊的平臺。 六、教學管理與改革 加強教學管理，建立科學規范的管理體系，是全面提高教學質量、盡快形成學校特色和發展優勢的基礎。 學院在這方面做出了許多有益的探索和嘗試。 首先，建立了規范的教學運行和監控機制，完善了教學管理規章制度，完善了教學體系，規范了教學環節，教學管理有法可依； 建立了科學的教學評價體系，完善了學生教學信息員制度。 ; 建立嚴格規范的考試工作制度，推行教學與考試分離，實行重考制度，進一步完善教學質量保障體系。

其次，在課程設置上，注重學生德、智、體、美、勞的全面發展，加強現場教學和崗位能力培養，推行“123”培養模式：1條主線——注重專業技能和綜合素質培養。 主線，兩個轉變——從專業教育向綜合素質教育、從主要傳授理論知識向培養實踐能力轉變，三個對口——基礎知識與后續專業知識、專業知識與生產應用對應實踐技能與專業崗位； 重點培養學生的創造能力和創新精神。 三是在教學過程中，積極推行啟發式、討論式、研究式教學方法，以信息化帶動教學手段現代化，所有課程逐步實現多媒體教學，豐富課堂教學內容，利用教學網站進行教學。師生互動。 溝通，積極倡導新型師生關系，充分發揮學生的主體作用。 四、在學籍管理方面，學院堅持以育人為本，以教學質量管理為核心，以教學管理數字化為基礎，以學分制度建設為切入點，優化建立質量標準體系、監控體系和評價體系，積極探索適應靈活學制的靈活管理模式，實行主輔修制、重專業制、跨專業選課制，逐步提高選修課比例，積極推行學分制，為優秀學生脫穎而??出創造良好條件。 七、產學研融合與交流合作學院始終堅持“科研引領、質量立校”的方針，以科研促提高、以科研促發展，取得了豐碩的成果。成果顯著。

截至2008年底，學院承擔國家“863”項目3項，農業部“948”項目1項，市級及以上項目156項，院級項目38項，其中95項通過驗收。 許多項目特別是鹽生物植物研究已達到國內領先水平。 在國內外各類報刊發表學術論文2960篇，其中SCI、EI收錄27篇。 在國家級中文核心期刊和中國科技論文統計源期刊發表學術論文790篇； 出版圖書（教材）180部。 獲市級以上科技進步獎、社會科學成果獎等獎項79項，其中省級獎14項，市級獎65項。 獲得國家專利9項。 特別是與美國、德國、澳大利亞等國家的多家知名大學、科研機構和企業開展了多種形式的多領域合作，并與中國社會科學院、中國農業科學院、國家海洋研究所、山東大學。 、中國石油大學等建立了穩定的交流合作關系。 利用人力資源優勢，為東營經濟提供多種形式的科技服務，建立了百名農業專家咨詢制度； 鹽生植物園已接待省內外農業科技人員和農民朋友技術咨詢10000余人次。 八、專業建設 東營職業學院現有46個專業，涵蓋12大類、26個專業門類。 學院《網絡設備安裝與調試》成為國家級精品課程，《計算機網絡技術》、《模擬電子技術》等4門課程成為省級精品課程。 學院自建精品課程20門； 學院應用化學工程技術和計算機網絡技術被建設為省級示范專業。 其中，應用化學技術專業成為山東省特色專業建設點，化學技術教學團隊成為省級教學團隊； 機械制造及其自動化等7個專業建成校級重點專業。

學院以服務區域經濟發展為己任，重點發展工學、管理學、農學、經濟學等專業，適度發展文科、法學、教育學等專業，努力促進文科專業交叉和滲透。文理科，通過調整改造、培育扶持等，逐步實現“5818”專業建設目標，即5個國家級示范專業、8個省級示范專業、18個院級重點專業、建立工、管、農、經、文、法、教育等專業協調。 發達的專業群和專業建設達到全國同類院校的先進水平。 為此，學院成立了由社會名人、企業家參與的專業和學科建設委員會，力爭各專業設置貼近明天的就業市場。 學院還不斷加大校企聯合育人力度，與德國恩德能源有限公司、科盈集團、藍海有限公司等50余家企業達成人才培養協議東營職業學院分數線，大力推動“秩序化”教育。 八、學生工作 學院黨委高度重視學生管理工作，先后出臺一系列文件加強學生工作，搭建學生工作多方平臺。 首先，加強高職學生管理理論研究東營職業學院分數線，提高學生工作的針對性和科學性，形成了《高職學生工作研究》、《學習進步成才》、 《青少年心理健康教育》、《高職輔導員工作理論與實踐》、《大學生就業指導》等學生工作理論成果，《高職學生工作研究》、《高職輔導員工作理論與實踐》全部榮獲山東省學生作品和思想政治工作成果一等獎。

二是采取教育、管理、指導、服務相結合的方式對學生進行教育，暢通全員教育溝通渠道，建立以人為本、依法管理、信息暢通、規范化、規范化的學生工作機制。有序推進，形成教學育人體系。 科研教育、管理教育、服務教育、環境教育氛圍濃厚。 三是通過“兩課”教學、業余黨校、家長委員會、校外法制教育基地等，學院開展了一系列有針對性的教育活動，搭建堅實的教育平臺，積極搶占思想教育陣地大學生，從新生入學開始。 形成全過程完整的教育鏈條，直至學生畢業。 四是組織豐富多彩的社會實踐活動。 學院成立了大學生記者團、攝影協會、文學社、法律協會等20多個社團組織，開展了創建“星級社團”、“文明社團”活動。 每年一度的“飛揚青春”藝術節、“春之聲”英語節、“秋韻節”、宿舍文化節、校園健力士等活動，為打造高品位校園文化發揮了重要作用。 五是構建綠色通道，完善救助體系。 學院為貧困學生提供國家助學貸款、獎學金、勤工助學崗位、學費減免、綠色通道等資助。 已發放獎助學金逾1400萬元，為3000余名學生免學費500萬元，并安排勤工助學工作。 崗位2000余個，工作補貼200萬元以上，社會基金20萬元，確保沒有學生因經濟困難而輟學； 保證了高校畢業生的思想穩定和就業心理健康。 近年來，新生報到率高達96%以上，總體就業率達到98%以上。

九、長遠規劃“十一五”期間學院建設發展的工作思路是：完成“14841”工程，即明確一個定位，實施四大戰略，加強八項建設，深化四項改革，實現總體目標。 定位一：立足東營，面向全省，輻射全國，培養區域經濟發展生產、建設、管理、服務第一線急需的高新技術應用型人才，探索高職辦學新路子辦好符合國情的學校，把學院建設成為特色鮮明、省內一流、全國知名的示范性高職院校。 四大戰略：特色辦學戰略； 人才強校戰略； 創新興校戰略； 以及職業發展策略。 八項建設：加強師資隊伍建設——名師工程； 加強學科專業建設——重點特色專業建設； 加強課程建設——精品課程建設； 加強實驗室和實訓基地建設——實踐能力建設工程； 加強校園環境建設——環境建設工程； 加強校園文化建設——文化建設工程； 加強體制機制建設——管理創新工程； 加強黨的建設——黨建工程。 四項改革：人事配置制度改革； 教學改革； 管理體制改革； 和物流社會化改革。

總體目標：教育教學質量、師資隊伍建設、專業建設、科學研究和科技服務、實驗室建設、管理水平、辦學規模和辦學效益顯著提升。 學院自主發展能力和競爭實力顯著增強，成為黃河三角洲培養高層次專業人才、解決社會經濟和科技發展重大問題的基地之一，成為黃河三角洲地區培養高層次專業人才、解決社會經濟和科技發展重大問題的基地之一。特色鮮明的國家示范性高職院校。 東營職業學院招生網站：/daxue--120.html