大專中學與大專中學的區(qū)別源于分數線，又不止于分數線，因為分數線的設定不同，生源的好壞決定了大專本科高校中學生的主體濟寧學院專科分數線，成績的優(yōu)劣不能說明全部，并且也折射出一部份問題，在政府一些新政頒布后濟寧學院?？品謹稻€，好多公辦本科高校如雪后萵筍出現，這種高校多為公立中學須要籌措經費，老話說羊絨出在羊頭上，各項費用多數要從中學生頭上獲取轉化為昂貴的雜費，為了籌措更多的資金，一是雜費定額上，其次是中學生的數目，公辦本科相互之間為角逐生源，舉措之一便是增加投檔分數線因而增加門檻，這又反過來又引起了生源素養(yǎng)難以保障，使本就缺少學習氣氛的中學更乏善可陳，其次是從硬件設施上提高對中學生的吸引力，如寢室條件，校區(qū)建筑等，這種經費到頭來都是從中學生頭上取得，因而公辦本科高校普遍雜費昂貴，因為生源質量和中學優(yōu)缺問題，中學最本質的教學工作卻成為一種方式，中學在教員工聘用上財政直率，造成了教員工文化素養(yǎng)教學質量偏低，缺少教學熱情，因而引起了本科高校上課形同虛設，反觀專科高校尤其是雙一流重點院校，由于在資金上有了大量傾斜，為此校方可以把更多的精力投入到教學質量上。
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