記者楚國玲

2022年是“雙減”政策施行后的首次高考，作為雙年后的首個高考，好多人對考試的方式，給與了強(qiáng)悍的關(guān)注。“語文最大的變化是古詩歌的考察，取消了選做，將她們串在一段文章中，之前沒有這樣考過。去年的英語題，整體覺得有‘新’意。”“數(shù)學(xué)是高中以后遇到的最容易的一次考試了”……6月13日到16日，深受父母們矚目的“雙減”后的首個高考結(jié)束，隨著高考投檔比列的逐步變化和考試靈活度的上升，高考，在好多父母心里的地位，處于不斷高漲的狀態(tài)。試卷有何特征？詮釋什么訊號？

試卷總體難易適中方式新穎有“微調(diào)”

去年德州高考試卷的變化，稱之為“穩(wěn)中有變”，相比其他省市，新鄉(xiāng)市高考命題仍然都堅(jiān)持打破學(xué)科界限，提高試卷開放性，聯(lián)系社會實(shí)際與中學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，考察中學(xué)生獨(dú)立思索和綜合運(yùn)用所學(xué)知識剖析、解決問題能力。而去年又有新變化，突出核心價(jià)值、學(xué)科素質(zhì)、關(guān)鍵能力和必備知識的考查，理論與實(shí)踐相結(jié)合，彰顯學(xué)因而用，促使中學(xué)生全面發(fā)展。微調(diào)的考查方法讓好多考生倍感“意外”，不少題目也對考生的閱讀能力、思辨能力有了更高的要求。

每年的高考習(xí)作題都是你們關(guān)注的焦點(diǎn)。13日早晨，在德州一中考點(diǎn)外，一考生告訴記者，去年的英語習(xí)作題目給了一段材料，“沙漠中的胡柳樹，有強(qiáng)悍的根系，能夠抵擋風(fēng)暴，耐大旱。按照這段材料寫一篇習(xí)作。”在寫作內(nèi)容方面，多數(shù)考生表示不難理解。有的考生圍繞“堅(jiān)定信念，不忘初心”的主題寫，有的考生寫“成長經(jīng)歷”，厚積薄發(fā)。

“今年的高考習(xí)作題目既避開了中學(xué)生套作的可能，又讓中學(xué)生有話可說，就能測量出中學(xué)生真實(shí)的寫作水平，可以說是十分成功的一個命題。”北苑實(shí)驗(yàn)中學(xué)帶隊(duì)老師張曉曉說，英語課目沒有中學(xué)生反映存在那個知識點(diǎn)，那個題型無法下手的情況。

不少考生表示，英語課目課外延展的內(nèi)容比較多，去年古詩歌考察形式有變化，以往默寫是任選幾句作答，明年取消了選做，將古詩歌放在一個語境中串上去，自己默寫2024中考錄取分?jǐn)?shù)線，并加強(qiáng)了分值。名著題內(nèi)容考了《水滸傳》，剖析魯智深和鄭屠戶的形象。

奎文區(qū)明德中學(xué)高中部劉青老師表示，雙減以后，數(shù)學(xué)學(xué)科高考命題在重視中學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和能力的同時(shí)，愈發(fā)重視考察中學(xué)生的數(shù)學(xué)實(shí)踐運(yùn)用能力和靈活應(yīng)變能力。去年的考題難易適中，主要變化我覺得首先是加重了對古詩歌的考察，取消了選做，加強(qiáng)了分值，這說明優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化越來越遭到注重；其次是閱讀材料越來越契合時(shí)事熱點(diǎn)，這引導(dǎo)我們平常在閱讀中須要愈發(fā)關(guān)注生活，關(guān)注社會；同時(shí)，寫作部份增加了審題的難度，愈發(fā)重視中學(xué)生思維的深度和語言的抒發(fā)。

而在物理、物理和物理課目中，去年愈發(fā)重視思維量，閱讀量，題目新穎，方式靈活，能較好的考察中學(xué)生的物理素質(zhì)，考察中學(xué)生從情境中提取內(nèi)容的能力，考察中學(xué)生理解力。記者專訪中了解到，考生認(rèn)為數(shù)理化的實(shí)驗(yàn)題和選擇題都很簡單，題型較以往有所不同，題目設(shè)置的問題具有開放性、靈活度，題中涉及到生活常識內(nèi)容的題目不少，例如化學(xué)課目中便器中的壓強(qiáng)塊、無人機(jī)向下飛起后求檔位、小麥畝均量求哪一年的產(chǎn)值最高、結(jié)合國家雙減新政，用二次函數(shù)寫一個符合的表達(dá)式，從理論根據(jù)和現(xiàn)實(shí)做法兩個維度展開，考察中學(xué)生的高階思維能力。

帶隊(duì)邢柔美老師剖析到，中學(xué)生普遍反映試卷難度適中，見到中學(xué)生們走出考場時(shí)神態(tài)都比較輕松，覺得她們都考的不錯。“雖然試卷簡單了，但中學(xué)生們在物理學(xué)科上拉開差別就難了，雖然能達(dá)到A等的比列是一定的。”

道法課目，試卷選料豐富，涉及“雙減新政”“糧食安全”“冬奧”等多項(xiàng)國家和地方的重大熱點(diǎn)風(fēng)波。帶隊(duì)老師桂三新總結(jié)到，去年道德與法制試卷難度正常，除了考查了對德州本土資源的理解與剖析，并且還考查了對黨史和國情的政治認(rèn)同、責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

“當(dāng)簡單的死記硬背和刷題不能再取得好成績時(shí)，當(dāng)你們都聽到考試評價(jià)變革的成效時(shí)，就會真正地以更大的熱情擁抱‘雙減’。”采訪中不少高中老師表示，高考作為一種評價(jià)機(jī)制，降低了機(jī)械記憶試卷，降低了模式化試卷，降低考查形式的靈活性，降低綜合性、開放性、應(yīng)用性和探究性試卷。通過這一導(dǎo)向，引導(dǎo)中學(xué)生們改變學(xué)習(xí)方法，優(yōu)化生活狀態(tài)，老師們也會在今后備課時(shí)融入不同事科的知識，為中學(xué)生講解在問題情景中有效發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的辦法。也引導(dǎo)中學(xué)提升教育質(zhì)量、提升教育特色，培養(yǎng)中學(xué)生的學(xué)科核心素質(zhì)。

今年起，青島高考又有大變化

更值得一提的是，明年4月，教育部下發(fā)通知，明晰要求仍未施行市級統(tǒng)一命題的省份，力爭2022年實(shí)現(xiàn)市級統(tǒng)一命題，到2024年實(shí)現(xiàn)高考市級統(tǒng)一命題。在此大背景下，去年或是青島高考自行命題的最后一年或倒數(shù)第二年。而2023年，德州還將推行新的高考變革，自2020年春季入學(xué)的高一年級中學(xué)生開始施行，12科改為11科，“實(shí)驗(yàn)操作技能”不再獨(dú)立課目呈現(xiàn)；語、數(shù)、英每科由120分改為150分(法語含據(jù)說測試40分)，英語考試時(shí)間降低30分鐘，化學(xué)、化學(xué)每科110分(每科含實(shí)驗(yàn)操作技能10分)，道德與法制、歷史、地理、生物每科100分；英語、數(shù)學(xué)、英語課目成績等級，等級數(shù)目由五個降低到八個，即在原先A、B、C、D、E五個等級的基礎(chǔ)上，降低A+、B+、C+三個等級。中學(xué)投檔時(shí)，將有關(guān)課目分為三個組合，考生第三組合達(dá)到底線要求2024中考錄取分?jǐn)?shù)線，按照第一組合、第二組合課目成績投檔。

12科改為11科

“實(shí)驗(yàn)操作技能”不再獨(dú)立課目呈現(xiàn)

12科改為11科，高中學(xué)業(yè)水平考試(考查)課目包括：英語、數(shù)學(xué)、英語(含據(jù)說能力測試)、物理(含實(shí)驗(yàn)操作)、化學(xué)(含實(shí)驗(yàn)操作)、道德與法制、歷史、地理、生物、體育與健康、信息技術(shù)等11科為考試課目，生物實(shí)驗(yàn)操作、勞動教育、美育(含音樂、美術(shù))等課目為考查課目。

2023年“實(shí)驗(yàn)操作技能”將不再作為一門獨(dú)立課目呈現(xiàn)，而是將化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能整合入“物理課目”，物理實(shí)驗(yàn)操作技能整合入“化學(xué)課目”。化學(xué)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能依然要組織施行考試，但是要兩科全考。生物實(shí)驗(yàn)操作技能將作為一項(xiàng)考查課目列入普通中學(xué)招生投檔范圍，考查等級要達(dá)到合格，考試時(shí)間由高中下學(xué)期終調(diào)整為初中下學(xué)期終，推行“學(xué)完即考”，減少中學(xué)生和小學(xué)分校復(fù)習(xí)壓力。

化學(xué)、化學(xué)、生物三科的實(shí)驗(yàn)操作技能原始分各100分，其中過程性評價(jià)占30%，終結(jié)性評價(jià)占70%，化學(xué)、化學(xué)兩科實(shí)驗(yàn)操作技能分別按照考生實(shí)際得分按10%比列折算后記入化學(xué)、化學(xué)學(xué)科總分。化學(xué)、化學(xué)每科110分（每科含實(shí)驗(yàn)操作技能10分）。生物實(shí)驗(yàn)操作技能按考生實(shí)際得分界定為合格、不合格兩個等級，60分及以上為合格，60分以下為不合格。同時(shí)，考試評價(jià)方法發(fā)生了變化。變革方案確定化學(xué)、化學(xué)、生物三科的實(shí)驗(yàn)操作技能考試，采取過程性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合的方法，過程性評價(jià)成績由小學(xué)分校認(rèn)定。化學(xué)、化學(xué)兩科實(shí)驗(yàn)操作技能終結(jié)性評價(jià)由教育部門統(tǒng)一組織，考生兩科全考；生物實(shí)驗(yàn)操作技能終結(jié)性評價(jià)由教育部門統(tǒng)一制訂評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，小學(xué)分校擬定具體施行方案，經(jīng)市級教育部門初審備案后組織施行。

取消初三地理、生物，初中英語、數(shù)學(xué)、英語、物理、道德與法制、歷史提早考試，保障中學(xué)生中學(xué)、高中知識學(xué)習(xí)的有效銜接。初三年級出席地理、生物考試以及高中年級出席念書期信息技術(shù)考試，對成績不滿意或因故未出席考試的考生，可在高中年級下學(xué)期再度出席考試，并以各科最好成績作為最終成績。

語數(shù)英等級數(shù)目由五個降低到八個

英語課目考試時(shí)間由120分鐘，調(diào)整為150分鐘，語文、英語(含英文據(jù)說測試)各120分鐘，化學(xué)、化學(xué)(不含實(shí)驗(yàn)操作技能)各90分鐘，道德與法制、歷史、地理、生物各60分鐘。英語、數(shù)學(xué)、英語三科原始分值由120分調(diào)整為150分，適應(yīng)新中考變革方向，突出基礎(chǔ)學(xué)科的重要性。

繼續(xù)采用等級評價(jià)、等級呈現(xiàn)形式。在此基礎(chǔ)上，參考我省新中考投檔辦法，細(xì)化英語、數(shù)學(xué)、英語課目成績等級，等級數(shù)目由五個降低到八個，即在原先A、B、C、D、E五個等級的基礎(chǔ)上，降低A+、B+、C+三個等級，展現(xiàn)基礎(chǔ)學(xué)科重要性和學(xué)科學(xué)習(xí)難易程度，進(jìn)一步迸發(fā)中學(xué)生學(xué)習(xí)動力，引導(dǎo)改進(jìn)中學(xué)教學(xué)。其他課目等級界定數(shù)目保持不變。

語、數(shù)、英每科150分(法語含據(jù)說測試40分)，界定為八個等級，由高到低分別用A+、A、B+、B、C+、C、D、E呈現(xiàn)，各等級分別占考生實(shí)考人數(shù)的5%、10%、15%、20%、20%、15%、10%、5%(由高到低按累計(jì)比列界定，下同)。

化學(xué)、化學(xué)每科110分(每科含實(shí)驗(yàn)操作技能10分)，道德與法制、歷史、地理、生物每科100分。以上課目分別界定為五個等級，用A、B、C、D、E呈現(xiàn)，各等級分別占考生實(shí)考人數(shù)的15%、20%、30%、20%、15%。

體育與健康分值100分，推行過程性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合，分為運(yùn)動參與、體質(zhì)健康測試、運(yùn)動技能測試，按考生總分分別劃定為A、B、C、D四個等級，各等級分?jǐn)?shù)線分別為90分、75分、60分、60分以下。

信息技術(shù)分值100分，分A、B、C、D四個等級，按考生得分界定等級，各等級分?jǐn)?shù)線分別為90分、75分、60分、60分以下。

中學(xué)投檔

按照第一組合、第二組合成績投檔

2022年，青島各中學(xué)分校發(fā)布《2023年普通中學(xué)招生投檔變革施行方案》。依據(jù)《濰坊市推進(jìn)中學(xué)階段中學(xué)考試招生制度變革施行方案》普通中學(xué)招生投檔推行綜合投檔、特長投檔形式。綜合投檔時(shí)，將中學(xué)生有關(guān)課目分為三個組合，其中第一組合課目統(tǒng)一為英語、數(shù)學(xué)、英語、體育與健康、綜合素養(yǎng)評價(jià)；第二組合課目由各中學(xué)分校從數(shù)學(xué)、化學(xué)、道德與法制、歷史、地理、生物六科中確定四科，其他兩科及信息技術(shù)、生物實(shí)驗(yàn)操作技能、勞動教育、美育為第三組合。各中學(xué)分校制訂第三組合底線要求，達(dá)到底線要求的考生按照第一組合、第二組合課目成績投檔。以上方案經(jīng)上級教育部門審定、備案后施行。

特長投檔主要銜接教育部院校“強(qiáng)基計(jì)劃”招生，主要招收在物理、物理、化學(xué)、生物、信息學(xué)以及歷史、哲學(xué)、古文字學(xué)等學(xué)科素質(zhì)較高、有突出能夠和表現(xiàn)的中學(xué)生，在科技創(chuàng)新或其他方面有特殊能夠的中學(xué)生以及在藝術(shù)、體育方面具有特長的中學(xué)生。在教育部門指導(dǎo)下，由中學(xué)分校自主招生。