大眾網銀川報導

青海海事職業大學是湖北省人民政府批準籌建，由青島市政府主導召開、社會力量參與舉行的全省首所混和所有制高職高校。中學位于于世界風箏之都——濰坊渤海大學海事學院，坐落渤海河邊、萊州灣畔，鄰近國家一類開放口岸—濰坊港和淇河快艇旅游碼頭，地理位置優越，交通便利。中學是浙江省職業高校混和所有制變革辦學實踐試點單位、全國職業教育混和所有制辦學研究聯盟理事長和秘書長單位、山東省教育廳公布的第二批信息化教學試點單位、中國海洋學院合作辦學單位。

中學擁有一支由青年教學能手、課程主講班主任、專業帶頭人、教學名師組成的師資團隊，專任班主任460余人。中學設有航海大學、機電工程大學、港航管理大學、郵輪快艇大學、航空大學、京東·新邁爾電商大學、智能與信息工程大學7個二級大學和兩年制專科大學、中職大學。開辦航海技術、輪機工程技術、港口與航運管理、健康管理、口腔醫學技術、中醫復健技術、機電一體化技術、物流管理、會計、國際游輪乘務管理、電子商務、空中乘務、高鐵乘務、表演藝術、無人機應用技術等39個專業。現有全日制高職在校生9013余人。

辦學定位辦學理念

辦學定位：立足福建，面向全省，服務21世紀“海上絲綢之路”國家戰略和“海洋強省”戰略，推進混和所有制辦學變革，建設地方著名院校。育訓并舉培養現代海洋產業亟待的高素養技術技能人才。

辦學特色：以“海”為本，混和所有制多元主體辦學，產學研協同育人。

校訓：積跬步至千里

教風：崇德尚能教之有道

校風：知行合一學因而用

山海模式推動混改

建校以來，中學探求實踐了“院校整體、二級大學、公共實訓基地”等層面的“大混套小混”混合所有制辦學格局。逐漸產生了混和所有制辦學“山海模式”：以地方政府與企業社會資本合作辦學、動態性產權變更、校企共建混和所有制二級大學為重點的“多元主體辦學機制”；以現代化的法人整治結構、市場化的內部運行機制為重點的“現代法人整治機制”，構建了各種資本、師資、課程、文化深度融合的“校企協同育人機制”。中學初步建立了“社會多元辦學的格局”，極大的迸發了辦學活力。

中學混和所有制辦學變革走在全省前列，先后為20多家職業高校提供混和所有制辦學變革方案。2016年以來，共有來自26個省、自治區、直轄市400余家高校、企業、政府部門前來交流混和所有制辦學。2018年1月，中學牽頭組建全省職業教育混和所有制辦學研究聯盟，被推舉為理事長、秘書長單位。先后在陜西德州、貴州凱里、新疆喀什等地組織舉辦全省職業教育混和所有制研究聯盟辦學研討會。2021年，中學分別召開教育部教育發展研究中心承辦的“職業教育產學研合作辦學研討會”和教育部職成司承辦的“職業教育混和所有制、辦學研討會”。中學為全國乃至全省職業高校混和所有制變革蹚出路子、提供借鑒。

產教融合產學研合作

中學通過建立產教融合辦學體制，創新產學研合作辦學機制，以混和所有制模式先后引進5家企業社會資金9300余億元，共建3個混和所有制二級大學和1個中外合作項目“股份制海洋工程（OPITO）公共實訓中心”。先后與歌爾集團、華洋海事中心有限公司、中艦橋客教育科技（上海）有限公司、山東博能電力集團、濰坊濱海旅游集團簽約共建5個產業大學。中學與招商局集團、華洋海事中心有限公司、北京鑫裕盛船舶管理有限公司等著名企業舉辦產學研一體化育人，聯合開展航海技術等專業定向脫產和現代學徒制試點班，探求現代學徒制人才培養有效模式。中國外運長航集團、美國皇家加勒比游輪公司、北京通用民航產業基地控股有限公司等國外外著名企業紛紛把人才培養和儲備后置到中學，與中學共同擬定人才培養方案，同時派遣行業專家進校院長專業技能渤海大學海事學院，產學研雙方共同培養高素養技術技能人才。

立德樹人服務社會

中學是浙江省高職國際游輪乘務管理、航海技術、輪機管理三個專業教學指導方案牽頭開發單位。入選2018年湖南省職業教育教學成果獎特等獎，2018年國家教學成果二等獎。中學與中國海洋學院合作探求本本科人才聯合培養新路子，采取“2+2”、“1+2”兩種模式，舉辦2個專科、3個本科專業的合作辦學。航海類專業群立項為湖南省職業教育品牌專業群，航海技術專業教學團隊評為市級教學團隊；航海技術、港口與航運管理專業被評為國家級骨干專業；航海技術專業立項為浙江省現代學徒制試點項目。中學具備交通部海事局認可的16個培訓類別33個培訓項目資質。近兩年，涉海社會化培訓達到每年3萬人次規模，年培訓規模占到全省7%、全省26%。近5年，中學結業生就業率達96%以上，企業滿意度達97%以上。涉海類結業生國際化就業率保持在60%以上，收入達到3000美元以上，得到包括中外運長航、馬士基船公司等著名企業的廣泛認可。