喲喲鹿吼，吃野艾。我有客人，德音空照

——【詩經·小雅】

不知名的學生像小鹿一樣歌唱，

在學術荒野中汲取營養；

我們未名湖畔一起成長，

優秀的學習成績和高尚的品德。

“21世紀是生物科學的世紀”

當精準醫療和個性化健康管理逐漸成為街頭75億人的需求時，

當基因編輯技術的突破為我們開啟探索生命極限的另一扇大門時，

當干細胞技術和器官修復成為無數患者康復的希望時，

當建設生態文明的歷史使命落在我們這一代人的肩上時……

我們多么幸運，生活在生物學蓬勃發展、繁榮昌盛的時代，能夠擁有這個充滿無限可能的新世界。

食品、醫藥、化工、機械……如今，我們在各個學科的最前沿成果中都能找到生物技術的身影。 作為各個領域交叉點的中心，生命科學無疑是本世紀最重要、最有前途、最發展的學科。

站在時代浪潮的浪尖，當今生物學的前沿創新自然離不開這些學科的碰撞與融合。

而這一切都始于北京大學鹿鳴書院。

北京大學鹿鳴學院是教育部拔尖生培養計劃2.0首批啟動的生命科學創新人才培養基地之一。 瞄準國際生命科學發展趨勢，面向未來三十年生命科學領域的發展和新興的生物醫學技術革命。 培養具有深厚的數學、物理、化學、信息、工程基礎，系統的生命科學理論和研究技術，較強的創新意識和能力，以及人文素養、合作精神、社會責任感和國際競爭力的研究型學生。 、開拓性人才，使他們成長為生物科學、生物信息學、生物醫學技術、腦科學、生態科學等前沿領域的領軍人才。

“鹿鳴學院強基礎班”是鹿鳴學院“3+5/4+4本博聯通”培訓項目。 按照《教育部關于在部分高校開展基礎學科招生改革試點的意見》，從招生到培養，協調本科、碩士、博士層次的學科發展，以依據大腦認知的科學原理和創新人才的成長規律，“名師引領、學科交融、貫通高校、競爭國際”的人才培養計劃重點加強跨學科綜合素質培養，探索創新生命科學人才培養的中國理念，培養具有國際競爭力、支撐未來三十年生命科學發展的學術領軍人才。

名師領銜

引領學術發展

北京大學生物系成立于1925年，1952年與清華大學、燕京大學生物系合并。 1978年起，成為首批批準的碩士點、博士點、博士后流動站、一級博士點。 ，入選國家科學與生物學人才培養基地、國家基礎學科拔尖學生培養實驗計劃、國家“雙一流”建設A+級學科。

北京大學生物科學專業師資力量雄厚，擁有教授/研究員109人，隸屬于蛋白質與植物基因研究國家重點實驗室、膜生物學國家重點實驗室、細胞增殖與分化教育部重點實驗室、北京大學分子醫學。 研究院、生態環境中心、生物醫藥創新中心。 其中，中國科學院院士6人，美國國家科學院院士2人，長江特聘教授13人，國家杰出青年基金獲得者30人，國家重大科研項目首席科學家14人。 他們活躍在國際生命科學領域的學術領導地位。

依托北京大學在生命科學領域的強大師資力量，“鹿鳴書院強基礎班”的學生可以自由選擇感興趣領域的學術知名教師作為一對一導師，指導其學術發展和科學研究。 科研優秀的學生可根據研究需要聘請國際知名學者作為兼職第二導師。

導師制的實施保證了學生的個性化培養。 導師根據學生的興趣、思維特點和發展目標，引導學生選擇不同的課程和實踐環節，定制個性化的知識結構，實現個性化的學業發展。

學科整合

全面理解生物問題和數學、物理、化學和信息技術方法

隨著生命科學和醫學的發展以及基因組、蛋白質組和結構生物學技術的快速進步生命科學與技術基地班，生命科學和醫學已進入量化、系統化和信息化時代。 對生命過程進行更加微觀、精準、定量的觀察和分析需要新技術、新方法； 基因組測序、蛋白質組和代謝組分析、生物大分子結構分析不斷產生大量需要挖掘和研究的生物信息數據。 只有將數學科學、工程技術、信息分析緊密結合起來，才能發展生命科學理論，推動醫學科學的進步。

為此，鹿鳴學院面臨著生命科學未來發展對人才知識結構帶來的挑戰。 鹿鳴學院在保持廣泛的數學、物理、化學基礎和深厚的生命科學專業素養的基礎上，開設了一系列榮譽課程，加強數學、物理科學、信息科學和工程技術的訓練，提高與現代結合的能力。信息技術、人工智能技術與生命科學和基礎醫學研究相結合，培養具有廣泛的數學、物理和化學基礎、扎實的信息分析和工程技能的生命科學創新型領軍人才。

基礎教育課程·

“鹿鳴學院強基礎班”強調數學、科學、化學、信息（信息科學）、工程（工程技術）和生命科學的交叉融合。 數學、科學、化學、信息、工程學分不少于50學分。 并修滿學校提供的選修課至少12學分。

專業教育課程·

“鹿鳴學院強基礎班”學生必修專業課程不少于30學分，包括普通生物學及其實驗、生理學及其實驗、生物化學及其實驗、遺傳學及其實驗、分子生物學及其實驗、細胞生物學及其實驗、生物信息學與實踐、生物統計學等。北京大學生命科學學院擁有單細胞測序、蛋白質分析、冷凍電鏡、超分辨光學成像、分析等世界一流的實驗平臺以及分選細胞流式細胞儀、同位素室和質譜儀供學生學習和使用。

此外，實習和實踐課程要求不少于10學分。 北京大學生命科學學院擁有生物學國家級實驗教學示范中心和三個實習實習基地（煙臺海濱生物野外實習基地、小龍門林場生物野外實習基地、王朗保護區生物野外實習基地），并開設了為大學生提供種植實習、儀器維修實習、工業實習實習、科研實習實習等課程，培養學生學以致用、在解決實際問題中成長的能力。

特別榮譽課程·

鹿鳴學院將為強基礎班的學生提供創新、強化的“榮譽課程”，包括：

1 數學、物理、化學、信息、工程和生命科學交叉融合課程

為了培養學生在方法和思想上的創造力和創新能力，我們開設了生物數學建模、生物物理學、化學生物學、生物信息學、工程基礎與實踐等課程，強化數學、物理、化學、信息和工程。 理論和方法與生命科學問題深度融合。

2個創意實踐系列課程

為鼓勵和促進“鹿鳴書院強基礎班”學生的創新能力，書院組織不同興趣方向的創意實踐訓練，先后開設了“創意實踐”課程，引導學生發現興趣、拓展視野。開闊視野，增長能力，努力創新； 指導學生通過實踐，綜合運用電子、信息、工程技術制作生物儀器與裝置，促進學生創新能力； 深入生物醫藥行業實習實踐，促進學生職業規劃； 開設《大學生種植實踐》《電鏡美育實踐》等課程，促進學生德、智、體、藝、體技能全面發展。

疫情期間，“創意實踐”班的學生在家學習和設計，學校老師3D打印的個性化零件就準備好由學生在家組裝和調試。

中國聯通

優化創新人才成長流程

現代生命科學研究既需要深厚的數學、物理、化學、信息學基礎，也需要扎實的生命科學訓練。 因此，生命科學拔尖人才的成長周期比較長生命科學與技術基地班，一般只在博士甚至博士后階段才會出現。 因此，“鹿鳴書院強基班”響應教育部強化預科課程的號召，開辟了本科、碩士、博士教育三個教育階段。 通過“3+5/4+4學士學位直達”項目，探索我國高級人生自主培養。 科學人才的可行解決方案。 “3+5/4+4直升本科”項目通過優化培養環節、加強流程管理，實現本科與研究生教育銜接，縮短本科-博士培養總年限，提高培養效率，實現博士生培養。與世界一流大學相當的學位。 教育質量。

“鹿鳴學院強基班”鼓勵學生自由選拔院士、長江學者、杰出青年等博士生導師，通過實驗室輪轉的方式參加科研訓練。 他們還可以根據研究興趣的變化更換導師。 博士提案報告通過后，即可正式攻讀博士學位。 享受優質博士獎學金。

強基礎班學生修完生物科學、生物信息學、生物技術、生態學等專業培養項目要求的課程，完成強基礎班榮譽課程（含科研實踐），成績優異者，除學士學位外還授予榮譽學位。 。

“鹿鳴書院強基礎班”學生第八年完成博士學業，授予博士學位。 學位授予標準參照專業（生物物理學、生物化學、生物信息學、生理學、遺傳學、分子生物學、細胞生物學、神經生物學、動物學、植物學、生態學、心理學、生物醫學工程等）博士培養方案要求。 取得并發表國際領先成果的，可提前申請博士畢業。

北京大學生命科學學院于2014年試點“4+4直授學士學位”項目，首批博士生以優異成績獲得博士學位，為“3+5/4+4”培養積累了豐富經驗。 《鹿鳴書院基礎班加強方案》。 經驗。

國際比賽

建立領軍人才的學術信心

下棋找高手，拿斧子砍班級門口。 “鹿鳴學院強基礎班”通過多種形式請進來、走出去、上臺競技，培養具有國際學術競爭力的生命科學人才。 學院將通過邀請國際專家進行學術交流、資助學生國際暑期科研實踐、鼓勵學生參加國際專業競賽等方式培養學生的國際視野和競爭力。

01 請進

強基礎班學生可獨立邀請諾貝爾獎獲得者、重大發現的原作者來學院做學術報告和為期一周的參觀交流。 這種形式讓學生足不出戶就能與感興趣的國際學術大師交流和學習。

02 出去

“鹿鳴書院強基礎班”的學生享有公費出國進行學術交流、國際合作研究或國際兼職導師指導研究的機會。 這不僅是學生拓寬國際視野的有效途徑，也讓他們能夠與世界一流大學的學生同臺訓練。 我們與19所世界一流大學建立了國際交流與合作協議。 每年有30余名學生前往哈佛大學、芝加哥大學、多倫多大學等國際知名大學學習、交流。

03 擂臺上的戰斗

鹿鳴學院鼓勵強基礎班學生參加各類國際專業競賽，在國際學術會議上報告研究進展，支持學生舉辦小型國際學術研討會，為學生在國際舞臺上進行學術交流創造機會。 以往，國際基因工程機器大賽是我校支持的本科生重大賽事。 本學科學生連續五年在國際基因工程機械設計大賽中取得優異成績。 最近，他們還獲得了合成生物學領域的最高榮譽之一。 PoPS 獎。

“鹿鳴學院強基礎班”通過“3+5/4+4直授學士學位”項目，為我國自主培養高級生命科學人才探索可行方案。 “3+5/4+4直升本科”項目可以通過優化培養環節、加強流程管理，實現本科與研究生教育的銜接，縮短本科-博士培養總年限，提高培養效率。 同時，通過雙向國際教育和學術交流，形成“國際視野和卓越能力”，實現我國自主培養世界一流生命科學人才的教育目標，為我國生命科學事業提供創新型人才技術及其在農業、林業、醫藥等領域的廣泛應用。 學術帶頭人。

“在北大生物，我們正在塑造生命科學的未來，也在塑造最好的自己。”

繼承百年遺產的同時，也開辟了新的領域。

他深諳諸子百家的知識，而且還致力于精益求精。

解碼世界上的一切，并通過它發現自己。

在生命起源的奧秘中，青春的夢想也將一同揚帆起航。

我們期待您來到美麗的未名湖，走進承載您夢想的鹿鳴書院！