可見，學(xué)吉他需要多長(zhǎng)時(shí)間并沒有一個(gè)確定的答案，因?yàn)橐蛉硕悺?但如果你愿意為之努力，學(xué)習(xí)的時(shí)間只會(huì)越來越短。 自學(xué)成才的媽媽需要多長(zhǎng)時(shí)間才能學(xué)會(huì)彈吉他？ 另外，真心建議吉他初學(xué)者在購(gòu)買時(shí)一定要選擇正規(guī)品牌的吉他，質(zhì)量過硬，手感舒適，音色音準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)。 俗話說，一分錢一分貨。 只有這樣的吉他才能幫助你學(xué)好鋼琴，讓你對(duì)學(xué)鋼琴更有興趣。 否則，為了貪圖便宜而選擇質(zhì)量低劣、沒有保障的吉他，只會(huì)讓你很快賠錢。 放棄。 我從來沒有碰過吉他。 我想學(xué)吉他。 需要多長(zhǎng)時(shí)間才能練好呢？ 我可以冷靜下來。 剛開始練鋼琴是很無聊的。 如果你實(shí)在練不出來，就停下來聽聽吉他音樂或者其他你喜歡的音樂。 那么當(dāng)你繼續(xù)練習(xí)基礎(chǔ)的時(shí)候，一定要有耐心，相信自己，不要想著自己怎么樣，怎么不如別人。 喜歡它。 首先，它是一種天賦。 盡力利用有利條件，創(chuàng)造條件。 比如，如果你身邊有朋友，你會(huì)向吉他方面的問題隨意尋求建議。 沒有人知道該怎么做。 您可以購(gòu)買更好的并自學(xué)。 最好帶上有彈唱示范的CD（這對(duì)初學(xué)者來說非常有用）。 想一想。 即使有人教你，也有好的。 教科書，或者去吉他學(xué)校。 別人的教導(dǎo)必須作為客觀的參考。 只有你自己弄清楚的才屬于你。 5o 回頭看你的問題，似乎答案有點(diǎn)偏離主題。 哈，，~需要多長(zhǎng)時(shí)間？ 我記得有一個(gè)暑假，我每天練習(xí)大約6個(gè)小時(shí)。 我回到學(xué)校為同學(xué)們演奏和唱歌。 他們傻眼了——我的成績(jī)還不錯(cuò):)（不過那是很久以前的事了，哈哈）零基礎(chǔ)如何自學(xué)如何零吉他基礎(chǔ)自學(xué)吉他1.入門階段在入門階段，在一開始，最重要的是培養(yǎng)興趣和自信心，而不是給出大量的樂理知識(shí)等等（但是學(xué)習(xí)讀樂譜還是有必要的，六線譜非常形象，因此非常簡(jiǎn)單，所以沒有問題）。

當(dāng)我傳授入門級(jí)知識(shí)時(shí)，我通常會(huì)選擇一首歌曲讓學(xué)生練習(xí)。 請(qǐng)注意，這首歌必須是他非常熟悉并且他必須能夠唱的。 然后，告訴他：“這首歌一共有5個(gè)和弦，AMEM，你可以自己練習(xí)一下。” “咳咳，當(dāng)然，如果你直接這么說，肯定會(huì)被吐槽：“你他媽的這也叫教學(xué)？”所以，當(dāng)然沒那么簡(jiǎn)單。零基礎(chǔ)的初學(xué)者應(yīng)該開始的最重要原因直接從彈歌開始學(xué)吉他，是為了保持對(duì)吉他的熱愛，建立自信：“你看，雖然學(xué)了這么久，我還能彈。是一首歌！說起來太棒了！” 然后我會(huì)向他解釋，實(shí)際上，為什么一首歌有和弦？ 就好像你要做一道題，是不是需要先建立一個(gè)公式，然后才能算出來？ 結(jié)果如何？ 吉他也是如此。 這首歌的和弦就是您要演奏的歌曲的公式。 每首歌曲都由幾個(gè)和弦組成。 每個(gè)和弦對(duì)應(yīng)一個(gè)主音（根音），它是與歌曲特定部分產(chǎn)生的整體聲音和諧共鳴的聲音。 就像一個(gè)問題一樣，你可以用幾個(gè)公式來解決它。 你只要用手指按照這個(gè)公式按下去，然后按照歌曲的節(jié)拍彈奏即可。 當(dāng)你按下所有的公式并完成播放后，歌曲就結(jié)束了。 你學(xué)會(huì)了。 怎么樣，是不是很簡(jiǎn)單呢！ 這時(shí)，很多同學(xué)都會(huì)用欽佩的目光看著我：“哦，老師，你太棒了！” 以前教我的膽小鬼讓我練習(xí)半年多，但我還是什么都做不了！ “這樣，和弦的問題就解決了，學(xué)生知道為什么需要彈奏和弦，以及和弦的作用是什么。

然后，學(xué)生將能夠非常快速地彈奏該和弦。 最多也就是切換的時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)。 接下來就是教學(xué)生如何識(shí)別主音，即：我可以彈和弦，但是你要告訴我什么時(shí)候彈哪個(gè)和弦，然后什么時(shí)候換成另一個(gè)和弦？ 這時(shí)候我就教學(xué)生如何識(shí)別主調(diào)。 一般是發(fā)聲訓(xùn)練，我在吉他上隨機(jī)按一個(gè)音符，讓學(xué)生用嘴發(fā)出與這個(gè)音符相符的聲音。 如果有不對(duì)的地方，我會(huì)及時(shí)指出。 至于如何糾正、幫助他練習(xí)，則因人而異。 有的人可以自然找到音高，有的人則需要借用各種方法。 總之我也明白。 人來教書，所以因材施教。 經(jīng)過多次練習(xí)，學(xué)生就能準(zhǔn)確識(shí)別不同的音高。 一旦你能識(shí)別單個(gè)音高，整個(gè)和弦的主音就會(huì)很簡(jiǎn)單。 事實(shí)上，大多數(shù)人都很聰明。 當(dāng)他們能夠區(qū)分不同的音高后，你可以引導(dǎo)他們聽整個(gè)和弦的主音，然后唱歌曲的某個(gè)部分，看看是否和諧。 當(dāng)他明白了什么是和諧時(shí)，問題就解決了一大半了。 所謂和諧，就是你按的和弦、產(chǎn)生的主音、和你在歌曲中所唱的音調(diào)相匹配，沒有不和諧的感覺。 這就是我們常說的語氣。 一開始我會(huì)告訴學(xué)生和弦以及相應(yīng)的小節(jié)，然后用我自己的方法結(jié)合起來。 學(xué)生練習(xí)幾次后，就會(huì)有樂感了。 按下這個(gè)和弦后，唱完一段，下一段的音符都是一樣的。 顯然是不和諧的，所以是時(shí)候換成另一個(gè)和弦了。

如果學(xué)生還是不明白什么時(shí)候該換和弦，那么我會(huì)在唱完具體單詞后告訴他什么時(shí)候必須換和弦，讓他死記硬背。 這樣一來，就算他一開始不懂，練習(xí)久了，也一定會(huì)產(chǎn)生條件反射。 練習(xí)多了，他自然就能知道什么時(shí)候該換和弦了。 很多學(xué)生來問我：老師，六線譜上的箭頭看不懂，是向上掃還是向下掃呢？ 哎，這個(gè)問題真是一個(gè)永恒的問題。 我總覺得授人以魚不如授人以魚。 就算我教你按照上面的箭頭撥弦，以后如果有一首歌，如果你只有和弦，那你不就彈一下嗎？ 不再？ 因此，我在如何培養(yǎng)學(xué)生真正理解什么是節(jié)奏上也下了很大的功夫。 好吧吉他多久能學(xué)會(huì)，我們先來了解一下什么是節(jié)奏。 我們平時(shí)聽歌的時(shí)候，聽著聽著就會(huì)不自覺地開始搖擺。 有過這種經(jīng)歷的人大多都有一定的節(jié)奏感。 這就是我們所說的節(jié)奏。 那么為什么一首歌會(huì)有節(jié)奏呢？ 當(dāng)我們聽一首歌時(shí)，大多數(shù)人很自然地就能發(fā)現(xiàn)什么時(shí)候節(jié)拍強(qiáng)，什么時(shí)候節(jié)拍弱。 當(dāng)它強(qiáng)時(shí)，我鼓掌，當(dāng)它弱時(shí)，我點(diǎn)頭（開個(gè)玩笑）。 我想給大家推薦一首節(jié)奏感非常強(qiáng)的歌曲，對(duì)于節(jié)奏入門很有幫助。 回到正題，在這個(gè)階段，我會(huì)和學(xué)生聽一首歌，然后帶他建立一段時(shí)間的關(guān)系。 只要沒有傻子，他就能正常打出正確的拍子，然后我會(huì)教他區(qū)分什么是重拍子，什么是弱拍子。

基本上，重新敲擊時(shí)，您總是向下掃弦，或者稍后向上掃弦。 事實(shí)上，重新拍攝時(shí)，會(huì)出現(xiàn)明顯的突然停頓。 其實(shí)，只要你多練習(xí)手部動(dòng)作，或者反復(fù)聽歌曲，時(shí)間長(zhǎng)了你的手自然會(huì)跟上節(jié)奏。 當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己可以不看琴譜上的上下箭頭而自己撥動(dòng)琴弦時(shí)，你的技術(shù)就已經(jīng)有了質(zhì)的飛躍。 那么恭喜你，你已經(jīng)跨過了吉他最難的門檻！ 2、進(jìn)階階段（理解和弦本質(zhì)，提高演奏速度和準(zhǔn)確性）和靈魂灌注（藝術(shù)追求）。 先看看大家是否同意我的方法。 如果還有更多喜歡的話，我稍后會(huì)更新。 2.高級(jí)階段（理解和弦的本質(zhì)，提高演奏速度和準(zhǔn)確性） 在第一階段，我們學(xué)習(xí)了如何在不關(guān)心歌曲的調(diào)式和樂理的情況下演奏歌曲。 我們只需要列出歌曲的整體和弦（和弦就是歌曲的“公式”。根據(jù)和弦按和弦，就像做題的時(shí)候直接用數(shù)值就可以計(jì)算出公式一樣）得到結(jié)果。）然后按照主音的方向進(jìn)行。 到了某個(gè)部分，突然變得不和諧。 我們判斷應(yīng)該換到下一個(gè)和弦，然后根據(jù)大腦中的節(jié)拍，整首歌曲都跟著我們右手的掃動(dòng)，做到左右手配合。 播放了這首歌。 經(jīng)過第一階段的學(xué)習(xí)，你對(duì)吉他的興趣并沒有絲毫減弱，反而變得更加強(qiáng)烈，因?yàn)槟闶菐е康娜W(xué)材料的，而你的目的就達(dá)到了，那就是彈奏一首歌。

所以，當(dāng)你的信心建立起來之后，你應(yīng)該在后續(xù)的學(xué)習(xí)中逐漸添加一些枯燥的樂理和比較困難的東西。 當(dāng)然，如果你只學(xué)習(xí)如何彈奏而不明白為什么要這樣彈奏，你永遠(yuǎn)成不了吉他手。 你永遠(yuǎn)是一個(gè)只知道如何演奏的制琴師。 那么，在什么情況下應(yīng)該演奏什么和弦，或者換句話說？ 這些公式（和弦）是如何推導(dǎo)出來的？ 牛頓第二定律是由牛頓推導(dǎo)出來的，歐拉公式是由歐拉推導(dǎo)出來的。 一首歌的公式（和弦）應(yīng)該如何推導(dǎo)？ 別擔(dān)心，學(xué)了之后，你可以演繹出任何你會(huì)唱的歌曲。 你是否覺得自己就像牛頓和歐拉？ 我們先來了解一下什么是和弦。 在了解和弦之前，我們先來了解一下：什么是音程。 我們?cè)谌粘Ｉ钪薪?jīng)常會(huì)遇到聲音。 有些聲音聽起來很深沉，給人一種神秘、莊嚴(yán)的感覺。 我們稱這些聲音為低音，例如船的汽笛聲。 有些聲音對(duì)我們來說聽起來很尖銳，給我們一種緊迫感和興奮感，比如火警鈴聲。 聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，那么為什么我們有時(shí)感覺同一個(gè)物體的振動(dòng)高有時(shí)感覺低呢？ 這是因?yàn)槲矬w振動(dòng)的頻率不同。 就像物理學(xué)中一樣，力的大小是通過測(cè)量單位N（牛頓）來判斷的。 高音和低音之間差異的單位數(shù)在音樂中以度數(shù)表示。

首先，度是用來衡量聲音之間聽覺距離的單位。 它是一種尺寸是人為確定的度量。 簡(jiǎn)單來說，它描述的是高音和低音之間的距離，稱為音程。 為了真正理解音程，我們需要再次理解什么是全音和半音。 全音和半音稱為音級(jí)。 這在吉他上很容易理解。 品格由半音組成。 現(xiàn)在你知道為什么吉他的第12品上特別標(biāo)有兩個(gè)起源了吧。 雖然1之間的間隔關(guān)系是兩度，但是它們之間的距離還是有差別的。 1之間的差別是一個(gè)半音（一品），所以一個(gè)完整的八度由12個(gè)半音組成。 我們把這個(gè)規(guī)則稱為12等于定律。 今天就到這里吧。 消化這些知識(shí)對(duì)于后續(xù)的理解會(huì)有幫助。 明天我們就可以開始正式介紹和弦了。 因?yàn)楹拖业闹R(shí)隨處可見，這里就不詳細(xì)解釋了。 我現(xiàn)階段只說明如何學(xué)習(xí)吉他多久能學(xué)會(huì)，方法是什么？ 學(xué)吉他過程中如何輕松跨過這第二道坎。 我們之前已經(jīng)知道，單個(gè)聲音有自己的頻率，即自己的音調(diào)。 后來我們發(fā)現(xiàn)，如果我們將幾個(gè)不同高度的音符組合在一起，它們發(fā)出的聲音聽起來會(huì)非常和諧、悅耳。 有時(shí)，我們可以將各種不同的音符組合在一起。 放在一起還可以創(chuàng)造出各種不同的感受，比如神秘、歡樂、啟蒙等。

這是和弦。 一句話的意思是：指一組具有一定音程關(guān)系的聲音。 當(dāng)三個(gè)或多個(gè)音按照三度疊加垂直組合時(shí)，就成為和弦。 就像打麻將一樣，如果你做出大對(duì)，你就可以出傻子，如果你出清色，你就可以出傻子，如果你出13單位，你就可以出傻子。 和弦也是如此。 可以用135組成和弦，246組成和弦，357組成和弦。 因此，和弦的數(shù)量可能非常非常多。 同時(shí)和弦又分為三和弦（由三個(gè)音組成）、七和弦（由4個(gè)音組成）等1