學(xué)校暑假不是為了讓學(xué)生休息，而是為了讓學(xué)生能夠更加自由地學(xué)習(xí)快樂(lè)的暑假手抄報(bào)，讓他們?cè)谏畹倪^(guò)程中學(xué)到在學(xué)校很難學(xué)到的東西。 下面是小編為大家?guī)?lái)的快樂(lè)暑假手寫(xiě)報(bào)紙圖片。 我希望你喜歡他們。

快樂(lè)暑假手寫(xiě)報(bào)紙

暑假快樂(lè)手抄報(bào)信息一：我的暑假生活

充實(shí)而快樂(lè)的暑假就這樣悄然溜走了快樂(lè)的暑假手抄報(bào)，開(kāi)學(xué)離我們?cè)絹?lái)越近了。 讓我總結(jié)一下這個(gè)暑假生活，同時(shí)也不忘承載這美好的時(shí)刻。

我每天堅(jiān)持做語(yǔ)文老師布置的聽(tīng)寫(xiě)短語(yǔ)作業(yè)。 通過(guò)假期的訓(xùn)練，我掌握了很多以前不認(rèn)識(shí)的短語(yǔ)。

我已經(jīng)快完成了豐富多彩的數(shù)學(xué)暑期作業(yè)和數(shù)學(xué)老師布置的幾篇論文。 然而我做作業(yè)的時(shí)候經(jīng)常不檢查，導(dǎo)致一些錯(cuò)題被媽媽一一檢查出來(lái)。 以后我一定會(huì)主動(dòng)檢查作業(yè)。 暑假期間，我做了7天觀察大豆生長(zhǎng)情況的記錄。 我發(fā)現(xiàn)大豆是先長(zhǎng)芽，然后長(zhǎng)根，最后從豆體之間長(zhǎng)出葉子。 生長(zhǎng)速度幾乎每天2厘米； 豆體被陽(yáng)光覆蓋。 照射后，豆子會(huì)變綠，因?yàn)楫a(chǎn)生了更多的葉綠素； 大豆放在冰箱里不會(huì)發(fā)芽，因?yàn)闇囟扔绊懫渖L(zhǎng)。

英語(yǔ)老師給我安排了一堂用英語(yǔ)畫(huà)紅色的課，我能夠堅(jiān)持畫(huà)紅色。 這讓我寫(xiě)的字比以前漂亮多了。 然而，這些作業(yè)還有三四頁(yè)還沒(méi)有完成。 我一定會(huì)又快又好地完成它們。

快樂(lè)暑假手寫(xiě)報(bào)紙材料2：閱讀和寫(xiě)作

在家沒(méi)事做的時(shí)候，我就會(huì)去書(shū)架上拿起一本課外書(shū)，津津有味地讀起來(lái)。 到目前為止我已經(jīng)讀過(guò)《神奇校車(chē)-光的魔法》、《神奇校車(chē)-穿越颶風(fēng)》、《神奇校車(chē)-光的魔法》、《魔法》、《神奇校車(chē)-穿越颶風(fēng)》 《水的故事》、《神奇校車(chē)-探訪感官》、《神奇校車(chē)-追逐恐龍》、《神奇校車(chē)-人體導(dǎo)航》、《神奇校車(chē)-光與植物》和《WHY？——新時(shí)代青少年科普知識(shí)動(dòng)畫(huà)百科全書(shū)》，我正在看《小王子》這本書(shū)。 讀完這些書(shū)，我寫(xiě)下了一些感想：《把別人的好品質(zhì)放在眼里——讀《驕傲的花》后的感想》、《盡快改掉一切壞習(xí)慣——讀《猴面包樹(shù)》的感想論水的悲劇》、《我們的城市如何獲得水？——讀《神奇校車(chē)——水的故事》后的感想》。 除了這幾篇文章之外，我在這個(gè)假期還寫(xiě)了19篇簡(jiǎn)短的練習(xí)文章，爸爸幫我把它們發(fā)布到了我的博客上。

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