體驗是寫作主體在閱讀一本書或一篇文章、觀看一部電影或電視劇、聽一次報告等之后，或者在學習一個新理論的過程中或學習后所表達的感受。 它是一種表達內心思想感情的應用文體，從而及時總結自己的學習經驗，為今后的學習和工作提供參考或啟發。 體驗與讀后反思類似，但比讀后反思內容更廣泛、應用更廣泛，常用于一些學習和教育實踐活動中。 本文將結合實例談談關于書寫科學發展觀學習的一些想法，希望對相關學習者有所幫助和有益。

一般來說，寫這種學習經歷一般遵循以下套路：寫作背景、原因等； 學習對象； 基本內容； 學習經驗; 概括。

1.背景及經歷理由說明

背景和理由可詳述，也可省略，但一般應作簡要說明，使文章結構嚴謹，符合文體標準。 這類似于一篇文章的起源，但不一定是某個特定的事件，而是某種社會環境、歷史背景或其他原因引發的經歷。 至于學習實踐科學發展觀的經驗，可以介紹學習踐行科學發展觀活動的總體背景和意義，也可以介紹本單位組織學習的概況，還可以介紹科學發展觀指導下其他政策和政策的背景。 比如《用科學發展觀引領質量工作》文章開頭：

我局是全省最早開展學習實踐科學發展觀活動的部門之一。 此次，按照杜總的部署，省委將用一年半的時間科學發展觀心得體會科學發展觀心得體會，在全黨范圍內認真開展學習實踐科學發展觀活動。 這個學習...這里隱藏了2108個字...，其他人都在說同樣的事情。 如何確立角度，講好這一部分，需要很多思考。 例如，《用科學發展觀引領質量工作》一文是這樣介紹科學發展觀的：

一、開展學習實踐科學發展觀活動，關鍵在實踐

科學發展觀的出現，是我們黨在多年實踐中不斷總結和完善的基礎上衍生出來的“X社會主義理論體系”。 科學發展觀的深刻內涵和基本要求是：堅持以人為本，就是要實現人民群眾的根本利益，推動發展，不斷滿足人民日益增長的物質文化需要，有效促進發展。保障人民經濟、政治、文化權益，讓發展成果惠及全體人民。

……

二、深入學習實踐科學發展觀，必須服務好全省經濟建設

幾年來，我局黨組堅定不移地貫徹落實省委、省政府的工作部署，以科學發展觀為指導，以提高產品質量控制為重點，采取技術創新和監管方法創新以此為突破口，全面加強能力建設是重要保障。 為推動XX全面振興，推動全省質量監督科學發展，全力推動XX經濟發展，推進社會主義新農村建設，充分發揮質量監督職能技術監督部門，在標準化建設、節能減排、認證認可、法制建設、市場監管、質量控制、安全生產等各方面積極勤勉、扎實有效地開展工作。 ……

上面我們不僅講了科學發展觀的基本內涵和要求，而且還講了本單位結合實際落實科學發展觀。 既包括科學發展觀的理論闡述，也包括科學發展觀的實踐運用。 接下來，自然而然、順理成章地下來，引出相關見解。 共3頁，當前頁1123s