測試目的：強化教考銜接，實現平穩過度，針對2023年使用新課標出席老高考省份，教育部教育考試院命制了適應性測試題，供2023屆中考考生進行適應性測試。

一、總體剖析

這次適應性考試試題的結構保持了全省卷新中考語文試題的題長結構，8個單選題（每位5分，共40分），4個多選題（每位5分，共20分），4個填空題（每位5分，共20分），6個解答題（共70分）。這與四省2022年的老高考題型相比，把4道單選題換成了多選題，情景題的考查力度也減小，對知識和能力的考查愈發靈活和艱深，彰顯了新中考創新的理念和特性。

試題結構比較

客觀選擇題考查內容比較

前12道題彰顯基礎性、綜合性、應用性的考查，引導我們在復習中重視基礎知識、基本技能的教學，使中學生在把握概念、公式、定理的基礎上，靈活運用所學知識解決問題。

客觀填空題考查內容比較

客觀填空題中，重視考查中學生對概念的理解與靈活運用，非常是16題，一反原先的命題套路，突出對中學生邏輯推理能力的考查。

主觀題考查內容比較

主觀題加強對知識靈活運用的考查，具有選拔功能，但是降低了構造新運算，考查中學生的應變能力、思維能力、運用新知識解決實際問題能力。

二、2023四省統考試卷剖析

三、2023四省統考試卷整體變化趨勢剖析

1.試卷特征剖析：

（1）保持試題結構穩定，注重創新思維培養

試卷結構仍為新中考的8+4+4+6模式，解答題依然考查的是數列、三角、概率統計、立體幾何、解析幾何、函數求導。總體難度比今年中考的難度稍大，解答題整體偏難，非常是壓軸題難度偏大，且采用了新概念的方式。

如第22題：橢圓曲線加密算法運用于區塊鏈．

2.重視基礎知識考查，突出主干內容

四省由老高考向新中考過度，作為適應性考試，難度有所提升，但整體側重考查中學生的基礎，側重考查中學生對基本知識的理解和應用，起點較低，入手較寬，許多題目都考查了基礎知識，如第6題：

3.重視通性通法考查，關注物理文化

試卷淡化解題方法，重視通性通法。其實運算量有所減小，但都是基礎知識和基本技能的應用。同時中考又重視對數學傳統文化的考查，尤其是中國的古典傳統文化，反映了我國古典勞動人民智慧的結晶。如第12題和第15題：

4.聯系新課變革，彰顯創新發展

試卷彰顯了創新和應用，在考查中學生能力的同時，讓人耳目一新，彰顯了新中考的推動作用。如第16題和第22題：

適應性測試給我們教學復習帶來啟示

重視基礎知識考查：如1，2，3，4，5，6，9，10，13，14高考數學試卷全國卷，17；

重視知識間的相互聯系與融會貫通：如7，8，11，15高考數學試卷全國卷，18，19，20；

重視語文的選拔功能：如12，16，21，22

重視復雜情景試卷的考查：3，11，12，15，16，20，

語文考試加入復雜情景，但是題型較多，選擇、填空、大題都有，這種情景題閱讀量加強，內容涉及艱深，引導我們復習愈發重視思維能力和思想方式的滲透，不能再向過去那樣靠機械刷題和讓中學生死記公式題型，改變往年的填鴨式教育，拖堂，和稀泥的講課形式，而是關注中學生，引導中學生自主學習、合作探究，防止中學生弄成只會讀死書、死讀書的書呆子，而是真正的把握知識，學會去靈活運用，不斷的提升自身的思維能力，憑著對知識的靈活運用，來獲得愈發理想的分數。

本次考查彰顯了基礎性、應用性、綜合性、創新性。強化對數學的概念、解題技巧、公式運用、定理的理解考查，對知識的融會貫通和靈活運用成為考查的關鍵。所以復習中立足于重視對中學生閱讀理解能力培養，審題能力的訓練，通性通法的加強就變得尤為重要。

改變中學生往年的學習觀

中學生對數學概念知識不能單純地死記硬背，要理解概念的本質，靈活把握，對課本上的知識點進行梳理，把教材上的每一個例題、習題再做一遍，確保基本概念、公式等牢靠把握，穩扎穩打，就能打好基礎。同時還要注意平常要多動手，一些基本的運算方式和方法也要把握并能靈活運用。

轉變班主任的教學理念

只有把中學生的主題地位發揮好，能夠使課堂高效，能夠使中學生的積極性調動上去。提升思維和解決問題的能力。