中學一年級父母會父母發言稿（精選4篇）

中學一年級父母會父母發言稿篇1

敬愛的諸位老師、家長們：

你們早上好！

我是孫爸爸，明天能得到吳老師的信任，作為父母代表在這兒發言，我十分高興，也很榮幸。一年多來，我的兒子通過學習，在各方面都得到了鍛練和成長，兒子的成長和進步是與老師的辛勞努力分不開的，想想我們只有一個女兒都沒有精力去管好、教育好，而老師們一個班就有七八十個中學生！她們都在努力的想把女兒們教好。他們須要付出多少艱難和努力呀！在此，我提議在座的諸位父母以熱烈的掌聲對諸位老師的辛勞努力和無私奉獻表示由衷的謝謝！須要說明的是，我不是一個很優秀的父母，在教育小孩的好多方面還做得不夠好。我的兒子也不能說是一個很優秀的學生，還有好多缺點。所以，昨天在這兒我不是來談自己是如何教育小孩的，只是想和你們分享一些有關科學教育小孩的好理念和好方式，希望對你們所有啟發。

中學一年級父母會父母發言稿篇2

老師們、各位父母：

晚上好！我是父母。

我覺得，培養一個聰明乖巧、健康向下的兒子是中學和每位家庭的共同的心愿，同時更是中學和我們每位父母的共同責任。

毫無疑惑，中學是小孩學習文化科學知識和其他知識最主要的場所。中學里有專業的老師、科學的教學方式、大量的教具、可以使我們的女兒接受全面系統的教育，例如，小孩在學習拼音時，我們有的父母自己的發音不標準，有時受土語影響可能欺騙小孩；在學習物理時，盡管我們大多數父母都能曉得答案，但卻未能向兒子講解這樣做的道理。所以小孩的文化知識主要通過中學教育獲取。同時中學的集體生活也可以養成良好的行為習慣和學習習慣，培養尊重旅長、熱愛勞動、團結朋友等優良的道德品質，這是單個家庭無法做到的。所以我非常謝謝中學老師對女兒的悉心教育。

中學一年級父母會父母發言稿篇3

敬愛的汪老師，劉老師、各位父母：

你們下午好！

坦白說，汪老師給我這個機會讓我站在這里說幾句，我有點緊張，不曉得說些哪些好！不太會說，但我又想，這一年來，我出席了四次父母會，聽了十幾位父母的發言，很受啟發，獲益頗豐，也認為這些交流對我們來說是一次難得的機會，還能相互學習和交流，所以就鼓足勇氣說一下自己的感受，希望你們給與指教。

江思宇仍然以來都是一個比較活潑的女兒，我不怎樣害怕她不聽話，尤其是老師的話，對她而言就是圣旨不敢違逆。平常我們努力做到兩點：

第一是多鼓勵小孩，不要嘲笑她。念書的時侯我們給她打算了草稿本置于書包里，上課打打草稿，記記作業。我記得元宵節這天回去，老師布置了十幅畫的作業她做了記錄，我回去之后她興沖沖拿給我看，本子上記錄著獅子，杯子彩紙制做，周五下午十個朋友交，之后又豎寫了十個數字。我沒讀懂，但感覺很有趣，就笑了。可我一笑她馬上不說話了，抬頭對我看著，我一驚馬上忍著笑，夸獎她記錄得挺好，之后也要這樣。事實上，我確實很高興，她能自己記錄而且拿給我看。可小孩很敏感，我繼續笑的話，她可能以為我在指責她記得不好。這樣上次她可能就不敢記錄或則就不樂意給我們看了。第二天我才明白，原先老師是讓制做獅子杯子的卡片，但是畫十幅畫禮拜天交，那一行豎數是代表書上的頁數，其實她明白自己記的是哪些，而我沒搞懂。所以我認為我們應當多鼓勵她，讓她能否勇敢的抒發她自己的看法，不能用大人的眼神來對待小孩的看法。

第二就是容許她犯錯誤，竭力控制自己的性子不隨意罵她，例如她寫作業的時侯，我們在后面看著小學家長會教師發言稿，有時侯很簡單的漢字和物理題她弄錯了，我們忍著不出聲等她寫完作業再讓她檢測可她就是查不下來。沒辦法只得強調來再讓她想想為何錯，這個過程當中很容易動怒，只能控制自己的情緒不要發火，不要打消她的積極性。我也常常提醒自己準許她犯錯誤但不能放任她做錯事。

最后我想說的是，很幸好江思宇在一（3）班這個大集體，有優秀的老師、明智的父母和甜美的朋友們，整個班集體的氛圍十分好，有一種積極向下的精神。我堅信在汪老師和劉老師的悉心教導下兒子們會越來越好的。感謝你們！

20xx.x.x

中學一年級父母會父母發言稿篇4

敬愛的汪老師、劉老師，諸位父母同學大家好：

首先，我特別謝謝兩位老師對茂寧的辛勞教育和從嚴要求，促使女兒在本學期生活和學習方面有很大進步，盡管中間也有幾次插曲，不過總覽各個方面，進步還是不小的。

明天是我第二次站在講臺上探討關于女兒在生活和學習方面的家庭管教方式，說實話，很內疚，而且和一年級念書期的心情完全不一樣。自明倫講習會開班以來，所見所聞，讓我感慨很深，曉得生活中落實到位十分困難，心中也越來越清楚，完全靠棍棒教育是不妥的，在一年級念書期，這些錯誤的方式給女兒也導致了不好的影響，可能和在座的父母比上去，我是使用武力最多的小學家長會教師發言稿，實際上每次動粗，也是迫不得已，兒子屢教不改，說好聽一點，兒子態度好，心理素養高，實質上，小孩根本就不把道理置于心中，不把父親置于眼中。自*規開班以來，我在處理女兒生活和學習方面問題時，一些方法也在改變，按照這學期小孩的學習和生活方面的特性，我具體采取以下方式，這只是個人的做法，也是針對小孩的個性特征，所以，肯定還有不對的地方，很希望父母同學給我提供一些方式讓我學習和借鑒：

一、這學期，兒子在學習心態上，我逼得很緊，由于念書期，我忽略了學習習慣和學習心態的重要性，書本整潔，書寫干凈，認真聽講，這也許是反映兒子學習心態問題，我覺得很重要。諸如在課堂上要求認真聽課，沒有老師容許，不能張嘴，每晚睡著前和念書前囑咐，下班回去，自己獨立完成作業，自己檢測，漢字、數字寫端正，仔研讀題，不要馬大哈，這點我從開學就反復指出。有時侯我檢查時發覺的錯誤，我故意不告訴他，等老師批閱后，我再問他為何沒有認真復查，做到以事實教育，就這樣，連續三四次他還不改，我就再一次次督促，一遍遍重復同樣的道理，最后他還是老一套，相信老師在改作業時，也發覺這樣規律，一會挺好、一會很差，所以呢，我平常多敲敲警鐘并多鼓勵鼓勵，他的好習慣才保持穩定，時間一長，相信良好的學習習慣會堅持下去。

二、在處理朋友關系方面，我常常和他聊天，例如喝水時，聽他講講三天的中學生活，也發覺一些問題，比如，朋友和他打招呼，他常常不如何回應，我希望他的朋友不要誤解，雖然這是他曾經在幼兒園養成的不好習慣，并不是驕傲不懂禮貌。這點我和他交流過好多次，也將*規其中一條延展意思和他說：朋友和你打招呼，你不回應就是不禮貌的行為，雖然大家交往不愉快，他主動打招呼了，你也應當像男子漢一樣回應，不愉快的事解決了，就讓它過去，朋友在一起是緣份，時常和他那么講，他如今早已明白了其中的道理，這點改得比較徹底。

三、生活習慣方面，借鑒了有的父母的經驗，按量早起，到點進臥室，時間自己定，定好后自己自覺執行，這點我仍然督促他，如今這個習慣養成，能根據自己規定的時間做事，自己心中記著時間，經常地瞧瞧掛鐘。家務方面，就是洗碗，我和他如今一人三天來，我洗時要求他在門口看著，學會觀察怎樣洗，他洗的時侯，我在旁鼓勵，并調整洗碗的方式。記得有次，他說腹痛死了，我說，父親洗碗時有多累，曉得了吧？這三天之后，在得到好吃的東西時，他第一個給母親，是發自內心的，而不是像先前那樣直率，能舍得分享自己的東西，他這點又是一次進步。

四、在對社會一些現象認知方面，我的做法是，在網路上搜救關于一些公益視頻讓他觀看。由于女兒現今小，能看見的實際現象機會甚少，所以我想有必要將許多公益視頻放給他看，讓他在看中得到啟發，明白一些道理。例如，在他有時漏飯時，我和他說粒粒皆辛苦，他感慨不大，我找了許多農村的兒子和一些很窮的國家貧民生活視頻給他看，結果他看呆了，耳朵悲曲汪汪的。我的這些技巧也成功了，他打心中曉得，自己吃的好，別的兒子卻在餓著腹部，破爛不堪的寢室，堅苦的環境，她們讀書愛學的聲音卻很洪亮。他從此改掉了漏飯習慣，每次吃的時侯，很是注意，飯時常掉了幾粒椅子上，馬上拾起來往嘴巴塞，我們曉得這不衛生，但我們更曉得，他的這個行為不能半途而廢，不能嚴打他。從此之后，我常常放一些不同類型公益視頻。

對學習興趣方面，良好的上進心在產生。

以上說了那么多，是我個人針對自己的兒子一些技巧，有好多不妥之處，希望諸位父母能給于我一些關于女兒學習和生活方面的教育方式，你們共同進步。感謝。